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u教學反思本節課是在學生認識了100以內的數，會比較數的大小的基礎上進行學習的。本課教學目的是讓學生會用語言來描述兩個數間的大小關系。這部分內容和生活實際聯系緊密，學生在日常生活中已經接觸過此類知識
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：133
六）多一些、少一些u教學內容教材第26頁，多一些、少一些、多得多、少得多。教學目標1、通過熟悉的事物，了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含義。2、能根據已知的數學信息，判斷和選擇合適的
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
多一些、少一些、多得多、少得多情境導入探究新知課堂小結課后作業認識100以內的數課堂練習338個10個34個情境導入38個10個34個探究新知1.看圖比一比，說一說。25條8條11條中間魚缸里的魚比右邊的少一些。課堂練習2.在合適的答案下面畫“”。梨可能有多少個？2.在合適的答案下面畫“”。小明可能拍了多少下？3.英國獲得多少枚金
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人教部編版三年級上冊道德與法治課件多一些理解10父母多愛我01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標通過上節課的學習請你給大家分享一下父母關愛你的感人的故事談話導入02課文解讀活動二
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
多一些、少一些、多得多、少得多情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4觀察三種顏色的球，你發現了什么返回情境導入發現藍球和紅球都比黃球多。探究新知返回怎樣才能更具體地描述比較的結果
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：74
第6課時多一些、少一些、多得多、少得多1.請你根據玫瑰的朵數用“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”填空。紅玫瑰有54朵黃玫瑰有15朵白玫瑰有17朵紅玫瑰比黃玫瑰（）；黃玫瑰比紅
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教科版科學四年級上冊第二單元第一節水能溶解一些物質同步練習一、填空題1、溶解的特征物質在水中化成了肉眼看不見的微粒，分布在水中，并且不能用或的方法分離出來。答案均勻|沉淀|過濾解析解答溶解的
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認識物質的一些物理屬性教學背景：學生已認識了物質的密度屬性，繼續學習物質的磁性、導電性、導熱性。學生在小學科學課程中已初步接觸了物質的磁性，對磁性有了大致的了解；知道常見的導體和絕緣體，但大多停留在固體的導電能力的記憶缺乏理解；有對物質導熱性的生活體會。教學目標：學會用觀察、實驗和比較的方法認識物質的磁性、導電性、導熱性，了解物質物理屬性的多樣性；經歷探究物質導電性的過程，并在生活現象中體
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2.2.1認識一些動植物課題(第12課時)2.2.1認識一些動植物課型新授一.教學目標知識與技能1、讓學生了解和識別一些常見的動植物。2、認識不同種類的生物棲息在不同的生活環境中。過程與方法1、在學生收集資料的基礎上，培養其收集、分析、處理信息的能力和合作學習的能力。2、通過關鍵詞問答法多認識一些自然界中的動植物。情感態度與價值觀1、通過認識更多的生物，讓學生體
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
認識一些動植物教學目標一、知識與技能1讓學生了解和識別一些常見的動植物。2讓學生了解這些動植物的生活環境。3了解一些常見動植物與人類的關系。二、過程與方法在學生上網收集常見動植物的信息的過程中培養學生收集，分析，處理信息的能力和合作學習的能力。三、情感、態度與價值觀1培養學生關注身邊各種生物的愿望。2加強學生環境保護意識。教學重難點1重點：（1）培養學生收集，分析，處理信
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一些珍稀動植物【教學目標】（1）認識一些珍惜動植物。（2）知道什么是瀕危生物并認識一些瀕臨絕種的生物。（3）知道一些已經滅絕的生物及其滅絕的原因。（4）找出幫助瀕危動物擺脫厄運的方法。【教學重難點】（1）在各種活動中能書面或口頭表述自己的觀點。（2）在活動中培養團隊合作精神，增強集體概念。（3）提高學生熱愛自然、保護生物多樣性的意識。（4）通過對我國珍惜生物的討論，激發學生的愛
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5.4認識物質的一些物理屬性教學目標【知識目標】1.能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理屬性。2.根據物質的屬性、用途對物質進行分類。3.了解物質物理屬性的多樣性。【能力目標】1.用探究的方法，通過設計實驗方案，養成建立比較基準點的習慣。2.培養樂于探索精神和敢于探索自然現象和日常生活中的科學道理的精神。【素養目標】1.通過用物質的物理屬性對物質分類
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粵教科技版科學教學設計5科學三年級上冊第9課能溶解得更快一些嗎教學設計一教材分析這一課主要是探究影響溶解快慢的因素有哪些探究的過程中運用到了對比實驗的方法教材研究了三種加快溶解的方法攪拌加熱搗碎教材首先呈現攪拌是否能加快方糖溶
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粵教版科學三上2.9能溶解得更快一些嗎教案課題能溶解得更快一些嗎單元二單元學科科學年級三年級學習目標1通過對比實驗，使學生理解攪拌、加熱、搗碎的方法可以加快溶解。2設計對比實驗，懂得控
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：211
能溶解得更快一些嗎同步練習一、填空題1.研究水溫對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是（）。2.（）、（）、（）等方法可以加快物質在水中的溶解。3.在水溫和攪拌條件相同的情況下，我們可以通過
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能溶解得更快一些嗎粵教版上三年級上新知導入情景再現今天我們就來探討這一問題。學習能溶解得更快一些嗎，了解怎樣才能加快溶解的方法。（一）活動1加快溶解的方法新知講解思考有什么方法能夠加快糖在水中的溶解
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