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道德與法治一年級上冊期末測試卷班級:姓名：分數：一、知識展示臺。（每小題5分）1.見到老師，我們應該______________。2.上課時，我們應該______________。3.放學回家后，我應該先_______，再進行玩耍。4.元旦_______月_______日是全世界人民的新年。二、選擇大樂園。（每小題5分）1.背
上傳時間：2020-09-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：71
一年級下冊道德與法治試題學校:班級：姓名：考號：一、小小法官我來當（15個）下面問題都是我們日常學習與生活中熟知的一些事情。請將你認為合理的畫“”，不合理的畫“”。1、我的好朋友小明每天上學前都把衣領整理的平平整整的。（）2、今天上語文課，小剛趴在桌子上讀書。（）3、晚飯時間到了，媽媽叫我吃晚飯，而我正在玩積木，就跟媽媽說“等一下”。（）4、老師布置的作業
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部編版一年級下冊道德與法治期末試卷卷面分100分，時間60分鐘201906班級姓名成績一、選擇題。（每題4分，共計40分。）1、（）才是有精神。說話聲音響亮上課的時候趴在桌子上走路的時候總是媽
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判斷題專項
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一下道德與法治期末知識點復習材料1、保持整潔有辦法：(1)我自己會系紅領巾，發現歪了就趕快扶正。(2)用完毛巾后洗一洗，再掛起來。(3)洗臉時記得洗眼角和脖子。2、這樣真精神：認真地讀，高興地唱，響亮地說。3、有精神，身體好。有精神，面貌好。4、不馬虎的辦法很多：從上往下順著找。多看幾遍別漏掉。找到一個做一個記號。5、看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯
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一年級下學期道德與法治期末測試題班級姓名一、選擇大樂園（把正確答案的序號寫在括號里，每空5分，共50分）。1、有精神就是（）A趴在桌子上寫作業B小聲的說話C高興地唱2、不做小馬虎要這樣做
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一下道德與法治知識點復習材料姓名1、保持整潔有辦法1我自己會系紅領巾，發現歪了就趕快扶正。2用完毛巾后洗一洗，再掛起來。3洗臉時記得洗眼角和脖子。2、這樣真精神認真地讀，高興地唱，響亮地說。3
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部編一年級道德與法治下冊知識點總結知識點總結第一單元1、整潔不只是個人衛生問題，也是社會交往時的一種禮貌。2、外出做客，衣著整潔是對主人的尊重。3、整潔的基本要求:經常洗臉，刷牙，保持衣服干凈、整齊。4、坐姿端正、認真讀書的樣子、站得挺拔，響亮地回答問題的樣子都是有精神。5、有精神身體好、面貌好。6、“等一下”“還沒完”是生活中拖拉的口頭禪。7、做事專心，掌握技巧和堅持是
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第9課知法守法依法維權1P82活動園懂法用法學法的心路歷程故事中呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯是哪一部法律維護了她的權利答呂慧嫻的受教育權利受到了侵犯是中華人民共和國義務教育法維護了她的權利2你能說說公民享有哪些權利答
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一年級下冊道德與法治期末試卷班級__________姓名_________成績__________一、我會選。（50分，每題5分）1、發現同學的作業本掉在地上，應該（）A置之不理B幫助同學撿起來C、踩兩腳2、好朋友比你進
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一年級道德與法治上冊期末試卷一、選擇題（寫序號）1、雪花是（）。四個瓣五個瓣六個瓣2、在下面這些活動中，我最喜歡（）。畫畫唱歌跳舞3、到老師辦公室要（）。喊“報告”跑進
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道德與法治八年級上冊第一單元走進社會生活1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻2、個人與社會的關系個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的人的成長是一個社會化的過程社會為個人成長提供物質支持和精神滋養3、全面認識親社會行為表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會意義:養成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可怎么
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2019六年級上冊道德與法治教學計劃統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃一、學情分析：本班共有學生人，多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。二、教材分析：教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們
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一年級下冊道德與法治期末試卷班級姓名成績一、填空。（50分）1、我知道________、_______、_______等都是我的親人，我們要相親相愛。2、中國的助殘日是每年的_____月____日。3、“家有一老
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同祖國和時代共成長做自信中國人統編道德與法治九年級上冊教材介紹九年級上冊教材編寫組201905江蘇徐州前言統編道德與法治九年級上冊教材自2015年3月啟動編寫以來在教育部教材局的直接關懷下在人民教育出版社的大力支持下在北京
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部編人教版道德與法治九年級下冊教材介紹主要內容思想品德課程標準2011青少年法治教育大綱2016一教材編寫依據思想品德課程標準2011青少年法治教育大綱2016教育的引領和指導初中學生生活的邏輯青少年生命成長階段的任
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這是我們熟悉的田字格為什么學習寫字的時候需要用田字格呢第2課時青春有格對書寫起到了規范和引導的作用你如何理解這些語句中的格我勸天公重抖擻不拘一格降人才規格方式言有物而行有格也品格規矩道之以德齊之以禮有恥且格標
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中國女排巴西奧運會奪冠第四課揭開情緒的面紗情緒是一種復合的心理狀態包括內在體驗外顯表情和生理反應獲獎后產生高興的情緒他們產生的是什么情緒憤怒情緒他們產生的是什么情緒悲傷情緒他們產生的是什么情緒害怕情緒他們產生的是什么
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第二課青春的心弦第二框青春萌動一異性朋友某公司外出野餐第一次男女分席男孩子你爭我搶狼吞虎咽一桌菜吃個精光女孩子在嘻笑打鬧中把一桌菜也很快地報銷了杯盤狼藉面對這個結局領導眉頭一皺計上心來再次聚餐時領導采取了男女合
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期末測試卷1、填一填1.鞋帶松了，我們應該及時。2.很多國家把六月的第定為父親節。2、辨一辨1.家里面有好吃的，先讓長輩們先吃。（）2.我們的主要任務是學習，可以不用做家務活兒。（）3.愉快的假期結束了，小明沒有完成假期作業，我將我的作業給他抄。（）4.小伙伴們千萬不能養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣。（）5.媽媽下地干活
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