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一年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試卷班級(jí)__________姓名_________成績(jī)__________一、我會(huì)選。（50分，每題5分）1、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)本掉在地上，應(yīng)該（）A置之不理B幫助同學(xué)撿起來(lái)C、踩兩腳2、好朋友比你進(jìn)
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這是我們熟悉的田字格為什么學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候需要用田字格呢第2課時(shí)青春有格對(duì)書(shū)寫(xiě)起到了規(guī)范和引導(dǎo)的作用你如何理解這些語(yǔ)句中的格我勸天公重抖擻不拘一格降人才規(guī)格方式言有物而行有格也品格規(guī)矩道之以德齊之以禮有恥且格標(biāo)
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一年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、填空。（50分）1、我知道________、_______、_______等都是我的親人，我們要相親相愛(ài)。2、中國(guó)的助殘日是每年的_____月____日。3、“家有一老
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部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)教材介紹主要內(nèi)容思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)2011青少年法治教育大綱2016一教材編寫(xiě)依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)2011青少年法治教育大綱2016教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)初中學(xué)生生活的邏輯青少年生命成長(zhǎng)階段的任
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課前熱身眾人劃槳開(kāi)大船節(jié)選說(shuō)唱生Ruapu女一根筷子呀男輕輕被折斷集體十雙筷子牢牢抱成團(tuán)女一個(gè)巴掌呀男拍也拍不響女萬(wàn)人鼓掌喲男聲呀聲震天集體聲震天師唱生Ruapu唱同舟嘛共濟(jì)集體海讓路唱
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一年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷一、選擇題（寫(xiě)序號(hào)）1、雪花是（）。四個(gè)瓣五個(gè)瓣六個(gè)瓣2、在下面這些活動(dòng)中，我最喜歡（）。畫(huà)畫(huà)唱歌跳舞3、到老師辦公室要（）。喊“報(bào)告”跑進(jìn)
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單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新1生活與法律息息相關(guān)法律就在我們身邊法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中滲透到社會(huì)的方方面面法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活法律與我們每個(gè)人
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第三課青春的證明青春飛揚(yáng)熱播電影致我們終將逝去的青春中的經(jīng)典語(yǔ)句這些語(yǔ)句給你怎樣的啟示新課導(dǎo)航回味經(jīng)典青春悄無(wú)聲息地來(lái)了她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)苗條的身影而來(lái)青春邁著輕盈的腳步來(lái)了她是伴著男孩粗粗的嗓音蓬勃的朝氣而來(lái)的我
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中國(guó)女排巴西奧運(yùn)會(huì)奪冠第四課揭開(kāi)情緒的面紗情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)包括內(nèi)在體驗(yàn)外顯表情和生理反應(yīng)獲獎(jiǎng)后產(chǎn)生高興的情緒他們產(chǎn)生的是什么情緒憤怒情緒他們產(chǎn)生的是什么情緒悲傷情緒他們產(chǎn)生的是什么情緒害怕情緒他們產(chǎn)生的是什么
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同祖國(guó)和時(shí)代共成長(zhǎng)做自信中國(guó)人統(tǒng)編道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材介紹九年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)組201905江蘇徐州前言統(tǒng)編道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材自2015年3月啟動(dòng)編寫(xiě)以來(lái)在教育部教材局的直接關(guān)懷下在人民教育出版社的大力支持下在北京
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第1課時(shí)男生女生第二課青春的心弦憶一憶小時(shí)候自己最喜歡的玩具或者游戲兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別12到了青春期男生女生在生理方面的差異更加明顯一他和她男生與女生的性別差異有哪些問(wèn)題11生理差異2性格特征3興趣愛(ài)
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第一框生活需要法律第九課法律在我們身邊第四單元走進(jìn)法治天地一生活與法律息息相關(guān)我的一天早起鍛煉上學(xué)媽媽講故事我要上學(xué)我要購(gòu)物我要安全出行我要安全食品每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整
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第一節(jié)憧憬美好集體第八課美好集體有我在用一個(gè)手指托起一個(gè)乒乓球用兩個(gè)手指托起一個(gè)乒乓球用兩個(gè)手指托起一個(gè)籃球用五個(gè)手指托起一個(gè)籃球用雙手十個(gè)手指握住一個(gè)籃球1經(jīng)過(guò)游戲以后談?wù)勀愕母惺?這說(shuō)明了什么道理手指游戲暢所欲
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第二課青春的心弦第二框青春萌動(dòng)一異性朋友某公司外出野餐第一次男女分席男孩子你爭(zhēng)我搶狼吞虎咽一桌菜吃個(gè)精光女孩子在嘻笑打鬧中把一桌菜也很快地報(bào)銷(xiāo)了杯盤(pán)狼藉面對(duì)這個(gè)結(jié)局領(lǐng)導(dǎo)眉頭一皺計(jì)上心來(lái)再次聚餐時(shí)領(lǐng)導(dǎo)采取了男女合
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單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新1集體的溫暖1集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要2在集體中我們希望被認(rèn)可和接納得到尊重和理解獲得安全感和歸屬感作為集體的一員我們也散
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單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架整合拓展創(chuàng)新單元知識(shí)框架整合拓展創(chuàng)新1情緒的管理1為什么說(shuō)情緒需要管理由情緒的雙重作用決定情緒的作用非常神奇影響著我們的觀念和行動(dòng)它可能激勵(lì)我們克服困難努力向上也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗
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情緒的管理名詞解析路怒癥就是帶著憤怒去開(kāi)車(chē)路怒roadrage一詞被收入新版牛津詞語(yǔ)大辭典用以形容在交通阻塞情況下開(kāi)車(chē)壓力與挫折所導(dǎo)致的憤怒情緒思考路怒癥有什么危害你想對(duì)路怒的司機(jī)說(shuō)些什么板塊一情緒表達(dá)踢貓效應(yīng)
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單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架整合拓展創(chuàng)新單元知識(shí)框架單元總結(jié)提升整合拓展創(chuàng)新1青春期的生理變化矛盾心理1正確看待青春期的生理變化受遺傳營(yíng)養(yǎng)鍛煉等因素的影響我們身體的發(fā)育情況各不相同青春期的生理變化是正常現(xiàn)象我們要欣然
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第四單元天氣雖冷有溫暖單元試卷___年___班姓名______一、我會(huì)填。（22分）1曰春夏，曰（）。此四時(shí)，運(yùn)不窮。三字經(jīng)2冬天，我們這里（）下的很大。3冬天，要注意開(kāi)窗（），免得細(xì)菌留存在屋里。4感冒了，要多喝點(diǎn)兒（）。5在很多國(guó)家，（）是新年的第一天。6春節(jié)是（）的傳統(tǒng)節(jié)日。7.很多民族還有自己的（）新年
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部編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試卷卷面分100分，時(shí)間60分鐘201906班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題。（每題4分，共計(jì)40分。）1、（）才是有精神。說(shuō)話聲音響亮上課的時(shí)候趴在桌子上走路的時(shí)候總是媽
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