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單元總結提升單元知識框架整合拓展創(chuàng)新單元知識框架單元總結提升整合拓展創(chuàng)新1青春期的生理變化矛盾心理1正確看待青春期的生理變化受遺傳營養(yǎng)鍛煉等因素的影響我們身體的發(fā)育情況各不相同青春期的生理變化是正常現(xiàn)象我們要欣然
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：7
第三課青春的證明青春飛揚熱播電影致我們終將逝去的青春中的經(jīng)典語句這些語句給你怎樣的啟示新課導航回味經(jīng)典青春悄無聲息地來了她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)苗條的身影而來青春邁著輕盈的腳步來了她是伴著男孩粗粗的嗓音蓬勃的朝氣而來的我
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：37 | 格式：PPT | 瀏覽：19
第1課時男生女生第二課青春的心弦憶一憶小時候自己最喜歡的玩具或者游戲兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別12到了青春期男生女生在生理方面的差異更加明顯一他和她男生與女生的性別差異有哪些問題11生理差異2性格特征3興趣愛
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：38 | 格式：PPT | 瀏覽：13
第一節(jié)憧憬美好集體第八課美好集體有我在用一個手指托起一個乒乓球用兩個手指托起一個乒乓球用兩個手指托起一個籃球用五個手指托起一個籃球用雙手十個手指握住一個籃球1經(jīng)過游戲以后談談你的感受2這說明了什么道理手指游戲暢所欲
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：41 | 格式：PPT | 瀏覽：22
第二課青春的心弦第二框青春萌動一異性朋友某公司外出野餐第一次男女分席男孩子你爭我搶狼吞虎咽一桌菜吃個精光女孩子在嘻笑打鬧中把一桌菜也很快地報銷了杯盤狼藉面對這個結局領導眉頭一皺計上心來再次聚餐時領導采取了男女合
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPT | 瀏覽：14
部編人教版道德與法治九年級下冊教材介紹主要內(nèi)容思想品德課程標準2011青少年法治教育大綱2016一教材編寫依據(jù)思想品德課程標準2011青少年法治教育大綱2016教育的引領和指導初中學生生活的邏輯青少年生命成長階段的任
上傳時間：2023-11-07 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
單元總結提升單元知識框架整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新1集體的溫暖1集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體我們每個人都有過集體生活的情感需要2在集體中我們希望被認可和接納得到尊重和理解獲得安全感和歸屬感作為集體的一員我們也散
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPT | 瀏覽：18
課前熱身眾人劃槳開大船節(jié)選說唱生Ruapu女一根筷子呀男輕輕被折斷集體十雙筷子牢牢抱成團女一個巴掌呀男拍也拍不響女萬人鼓掌喲男聲呀聲震天集體聲震天師唱生Ruapu唱同舟嘛共濟集體海讓路唱
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：39 | 格式：PPT | 瀏覽：18
第二單元我和大自然單元測試卷1、填一填1.冬天很冷，吹過來會讓我們冷的直打哆嗦。2.天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰。2、辨一辨1.我們?nèi)祟惪梢岳蔑L能發(fā)電，給生活帶來給你更多好處。（）2.放學后，小紅看見小明在掏鳥蛋，于是上前制止。（）3.在秋天，我們可以吃到金燦燦的柿子。（）4.大自然贈與我們各種資源，我們應該好好保護
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這是我們熟悉的田字格為什么學習寫字的時候需要用田字格呢第2課時青春有格對書寫起到了規(guī)范和引導的作用你如何理解這些語句中的格我勸天公重抖擻不拘一格降人才規(guī)格方式言有物而行有格也品格規(guī)矩道之以德齊之以禮有恥且格標
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第一框生活需要法律第九課法律在我們身邊第四單元走進法治天地一生活與法律息息相關我的一天早起鍛煉上學媽媽講故事我要上學我要購物我要安全出行我要安全食品每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的又對生活加以規(guī)范和調整
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部編版道德與法治一年級上冊教學計劃一、班級情況分析一年級新生入學不久，學生活動力特別強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，注意力難以集中，學習習慣還處于自由散漫型狀態(tài)。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，希望通過本冊教學，努力使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。二、教材分析1.低年段教科書將課標提出的三經(jīng)四緯課程框架，三經(jīng)，即：兒童與
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道德與法治人教版一年級上冊第二單元單元測試卷一、知識展示臺。1.我們的校園里有教學樓、_______、_______和_______等一些建筑物。2聽到上課鈴聲后，我們應該______________________________________。3.上課時，我們應該______________。4.下課之后________________，我們應該_______________
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單元總結提升單元知識框架整合拓展創(chuàng)新單元知識框架整合拓展創(chuàng)新1情緒的管理1為什么說情緒需要管理由情緒的雙重作用決定情緒的作用非常神奇影響著我們的觀念和行動它可能激勵我們克服困難努力向上也可能讓我們因為某個小小的挫敗
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：52
情緒的管理名詞解析路怒癥就是帶著憤怒去開車路怒roadrage一詞被收入新版牛津詞語大辭典用以形容在交通阻塞情況下開車壓力與挫折所導致的憤怒情緒思考路怒癥有什么危害你想對路怒的司機說些什么板塊一情緒表達踢貓效應
上傳時間：2023-11-13 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPT | 瀏覽：27
第9課知法守法依法維權1P82活動園懂法用法學法的心路歷程故事中呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯是哪一部法律維護了她的權利答呂慧嫻的受教育權利受到了侵犯是中華人民共和國義務教育法維護了她的權利2你能說說公民享有哪些權利答
上傳時間：2024-01-20 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
單元總結提升單元知識框架整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新1生活與法律息息相關法律就在我們身邊法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中滲透到社會的方方面面法律通過調整社會關系不僅服務于人們當下的生活而且指導著人們未來的生活法律與我們每個人
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同祖國和時代共成長做自信中國人統(tǒng)編道德與法治九年級上冊教材介紹九年級上冊教材編寫組201905江蘇徐州前言統(tǒng)編道德與法治九年級上冊教材自2015年3月啟動編寫以來在教育部教材局的直接關懷下在人民教育出版社的大力支持下在北京
上傳時間：2023-11-07 | 頁數(shù)：56 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
中國女排巴西奧運會奪冠第四課揭開情緒的面紗情緒是一種復合的心理狀態(tài)包括內(nèi)在體驗外顯表情和生理反應獲獎后產(chǎn)生高興的情緒他們產(chǎn)生的是什么情緒憤怒情緒他們產(chǎn)生的是什么情緒悲傷情緒他們產(chǎn)生的是什么情緒害怕情緒他們產(chǎn)生的是什么
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三年級上道德與法治測試習題答案第二單元一、想一想，填一填1.我們在學校里（）、（）、（)學校的各個角落都留下了我們的足跡。2.我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的（）、（）。3.從幼兒園開始，老師就陪伴著我們（）。4.有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是（）的。5.老師工作這么辛苦，可是他們卻能（）。6.學校是我們成長
上傳時間：2020-09-28 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：218
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