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課時(shí)教案課題第11課飛船登月一線牽教案序號(hào)11授課時(shí)間課型新授把握課標(biāo)學(xué)會(huì)使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。（教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目的要求1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)編輯圖片的基本方法，能使用魔棒刪除背景色。2.過程與方法：學(xué)會(huì)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法，能引導(dǎo)對(duì)象沿規(guī)定路線移動(dòng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)引導(dǎo)線的作用，感受引導(dǎo)
上傳時(shí)間：2020-11-24 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：768
13萬里一線牽學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料知識(shí)結(jié)構(gòu)思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】古代的通信方式：擊鼓傳情、烽火報(bào)警、飛鴿傳書、驛騎傳書等。現(xiàn)代通信增加了人與人之間溝通的手段和頻率；信息的傳遞過程得到極大的加速，給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大便利。電報(bào)點(diǎn)燃煙火傳遞重要信息敵情發(fā)生科學(xué)技術(shù)艱難產(chǎn)品通信禮儀BCBACB發(fā)電子郵件、打電
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情理法一線牽年級(jí)八年級(jí)學(xué)科家庭社會(huì)法治家庭社會(huì)法治密不可分彼此融合互相影響中國是法治社會(huì)法治是社會(huì)治理之本同學(xué)們作為一名中國公民個(gè)人的思維方式和行為都應(yīng)當(dāng)符合法治精神學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利用法律社會(huì)規(guī)范
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作業(yè)練習(xí)課程基本信息學(xué)科家庭社會(huì)法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)期春季課題情理法一線牽教科書書名家庭社會(huì)法治出版社四川民族出版社出版日期2020年07月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)作業(yè)練習(xí)一任選課堂上的案例2案例5的一個(gè)找到相應(yīng)的法律條規(guī)去解決問題
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家庭社會(huì)法治密不可分彼此融合相互影響中國是法治社會(huì)法治是社會(huì)治理之本同學(xué)們作為一名中國公民個(gè)人的思維方式和行為都應(yīng)當(dāng)符合法治精神學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利用法律社會(huì)規(guī)范社會(huì)公德約束自己解決生活中的矛盾和困惑同學(xué)
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科家庭社會(huì)法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)期春季課題情理法一線牽教科書書名家庭社會(huì)法治出版社四川民族出版社出版日期2020年07月教材分析1核心素養(yǎng)思辨能力辯證思維創(chuàng)新思維法治意識(shí)道德情操2課程要求無論是家庭社
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學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科家庭社會(huì)法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)期春季課題情理法一線牽教科書書名家庭社會(huì)法治出版社四川民族出版社出版日期2020年07月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解法律常識(shí)2理解法治意義3培育法治精神課前學(xué)習(xí)任務(wù)
上傳時(shí)間：2024-12-16 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：30
11飛船登月一線牽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)引導(dǎo)線的制作方法能引導(dǎo)對(duì)象按沿規(guī)定線路移動(dòng)2了解引導(dǎo)線的作用感受引導(dǎo)線動(dòng)畫對(duì)創(chuàng)意所產(chǎn)生的影響3通過模擬登月飛船的引導(dǎo)線動(dòng)畫增強(qiáng)民族自信心和自豪感產(chǎn)生并感受動(dòng)畫制作成功的愉悅體驗(yàn)
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飛船登月一線牽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1掌握和理解引導(dǎo)動(dòng)畫的基本原理2了解引導(dǎo)線的作用感受引導(dǎo)線動(dòng)畫對(duì)創(chuàng)意所產(chǎn)生的影響3學(xué)會(huì)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法能引導(dǎo)對(duì)象沿規(guī)定的路線運(yùn)動(dòng)4德育目標(biāo)通過我國航天技術(shù)的飛速發(fā)展激發(fā)學(xué)生的愛國主
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五年級(jí)信息技術(shù)第5冊(cè)第三單元第4課飛船登月一線牽教學(xué)設(shè)計(jì)課題飛船登月一線牽課型新授課課時(shí)一課時(shí)來源泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)第5冊(cè)第三單元4飛船登月一線牽目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)摘錄1小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)階段信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是通過
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飛船登月一線牽學(xué)習(xí)目標(biāo)金牌訓(xùn)練師游戲大闖關(guān)第一關(guān)在元件中塑造飛船任務(wù)一在元件中塑造飛船第二關(guān)規(guī)劃路線飛向月球規(guī)劃路線飛向月球請(qǐng)同學(xué)們觀看規(guī)劃路線飛向月球fla小組討論分析下列問題1這個(gè)作品包含哪些對(duì)象哪個(gè)
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第11課飛船登月一線牽嘗試制作要求兩種方式首先合作先以小組為單位一起搞研究一起只在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上做然后獨(dú)立組內(nèi)各成員回到自己計(jì)算機(jī)上再做一遍該作品共6分鐘限制到時(shí)停止提示1桌面登月這個(gè)文件夾里面有3個(gè)flas
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飛船登月一線牽作品解析請(qǐng)同學(xué)們打開飛向月球fla小組討論分析下列問題1這個(gè)作品包含哪些對(duì)象哪個(gè)對(duì)象在運(yùn)動(dòng)2做的是什么運(yùn)動(dòng)曲線還是直線它的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的3與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫相比多了哪個(gè)圖層這個(gè)圖層用于放置的什么
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海鷗四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容合唱訓(xùn)練學(xué)唱新歌海鷗并作歌曲處理教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生以歡快熱烈的情緒明亮而富有彈性的歌聲演唱贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神教學(xué)重點(diǎn)用歡快熱烈的情緒明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲海鷗教學(xué)難點(diǎn)
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采山教材分析采山選自人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè)第五單元七彩的生活中的一節(jié)唱歌課采山是一首民歌風(fēng)創(chuàng)作的歌曲采用24拍徽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)歌曲歡快活潑富有朝氣配上生動(dòng)形象的歌詞極易為兒童接受和喜愛歌曲描述了小朋友去采山的愉快心情表現(xiàn)
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采山教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒有感情地演唱歌曲采山并樂于用多種藝術(shù)形式來表現(xiàn)歌曲讓學(xué)生明白勞動(dòng)最光榮的道理2能表達(dá)歌曲節(jié)奏并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)1能用歡快活潑的情緒朝氣而有彈性的聲音完整準(zhǔn)確的演唱
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教學(xué)理念以興趣為本課學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力以審美為核心使學(xué)生與歌曲保持密切的聯(lián)系享受這首歌曲所帶來的情感和樂趣通過情感體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)一系列的音樂活動(dòng)來完成教學(xué)本課為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛讓學(xué)生通過快樂的活動(dòng)中充分感受
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