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4三月桃花水課題三月桃花水課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.能夠正確認讀“綺、和、談”3個生字，理解“綺麗回旋應和纖細沉醉”等詞語。2.在課文學習的過程中，引導學生
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同學們，大家一起來聽聽這些聲音，你知道這都是什么聲音嗎春天來了，春雨淅瀝，鳥鳴悠揚，那三月的桃花水也奔跑起來了4三月桃花水三月桃花水農歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節，所以被人們稱桃花水或桃花
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4.三月桃花水教學反思三月桃花水是四年級下冊的第一單元的第四篇課文，這是一篇描寫江南春水的優美散文。課文通過詩化的語言和生動的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。教學重點培
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類文閱讀-4三月桃花水雨的四季（節選）劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要
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4三月桃花水教學反思3成功之處在教學中，首先注重學生的朗讀訓練，包括課前布置學生預習性的自學朗讀和課后鞏固性的朗讀；課堂采取各種形式的朗讀，在朗讀中熟悉生字詞的字音，初步了解課文意思、課文結構，以
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三月桃花水精彩片段師老師請每個組的小組長來說說你們總結出來的問題。（由第一組開始，小組長依次說出自己的問題）第一組。（指名小組長回答）生為什么三月桃花水是春天的豎琴，是春天的明鏡作者運用了哪些
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4.三月桃花水教學反思三月桃花水是一篇富有意境的散文，文意通俗易懂，意境清麗優美，結構嚴密完整。尤其是句式上的重復和押韻，讀起來朗朗上口，聽起來意味深長。我抓住第36自然段，讓學生聽師讀、齊讀、自由
4三月桃花水課時練第一課時1.從文中找出下列加點詞語的近義詞。（1）三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。（2）是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天2.仿寫詞語。草如茵柳如眉3.文章
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三月桃花水教案教學目標1.識記三個生字，掌握多音字“和”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文和生活體驗，體會關鍵句在表情達意方面的作用。3.了解三月桃花水的特點，感受春天的勃勃生機。教學重
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1看拼音寫詞語。schu（_____）xunl（_____）xinx（_____）cuc（_____）qnxin（_____）chuyn（_____）2根據課文內容，在括號中填上合適的詞語。（_______）的玻璃（_______）的云彩（_______）的貓頭鷹（_______）的夜鶯3按意思寫詞語。（1）感覺靈敏。（_______）（2）奇異而
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三月桃花水相關知識三月桃花水是一篇優美的散文，作者是著名詩人、詞人、翻譯家、評論家劉湛秋，描寫陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發了作者對春天和大自然的熱愛，語言優美，引人入勝。山東煙臺畫家金洋，2008年畫同題國畫，通過點點桃花和溪溪流水，將春天的生機勃勃描繪的淋漓盡致，體現出作者深厚的繪畫功底
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4三月桃花水教學目標1.認識2個生字，讀準多音字“和”。2.有感情地朗讀課文，體會語言的優美，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美。3.能抓住關鍵語句，自主選擇合適的方法感受桃花水的動聽和清澈，初步體會作者對桃花水的喜愛與贊美之情。【語文要素】教學重難點有感情地朗讀課文，體會語言的優美，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美。教學課時1課時一、回顧前課，提煉學
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4三月桃花水導學案課題三月桃花水課型新授課教學目標1.會認“綺、和、談”3個生字，讀準多音字“和”。2.有感情地朗讀課文，體會優美的語言，讀出作者對“桃花水”的喜愛和贊美之情。教學重點有感情地朗讀課文，體會優美的語言，讀出作者對桃花水的喜愛和贊美之情。課前準備1.制作多媒體課件。(教師)2.準備字卡、詞卡，預習課文。(學生
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聽寫課件四年級語文下光芒綺麗gungmngql纖細談心xinxtnxn應和抖落ynghdulu4三月桃花水
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學習目標認識“綺、和”，讀準多音字“和”，正確理解課文中的相關詞語。通過抓關鍵詞句、結合生活實際和自己的想象理解課文內容，感受“三月桃花水”的特點。體會課文中描述的春水的美，激發學生對大自然和生活的熱愛。會認字綺q綺麗和h談tn應和談話母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。h那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響。h奶里和點兒糖。hu媽媽今天一大早就起來和面
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三月桃花水引入新課這桃花水到底是什么樣的？就讓我們一起打開書，走進這如歌、如畫、如詩般的春天，去領略桃花水的獨特魅力吧!引入新課劉湛秋：安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家。早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王。”其詩集無題抒情詩獲過中國新詩獎。引入新課什么是三月桃花水呢？三月桃花水：農歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節，所以被人們稱桃花水或桃花汛。q綺h
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4三月桃花水人教版四年級下冊教學目標1會認綺談2個生字讀準多音字和2有感情地朗讀課文通過不同形式的讀將學生帶入課文描寫的如詩如畫的情境中感受課文的整體美3讓學生用心體會文中的比喻句擬人句排比句和對偶句等
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作者簡介劉湛秋1935年出生安徽蕪湖人當代著名詩人中國散文詩學會副會長其作品清新空靈富有現代意識手法新穎灑脫既面對生活又超越時空在八十年代中期被譽為抒情詩之王綺麗應和談心讀一讀字詞識記qtnh綺麗應和談心
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