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三角形、圓的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業認識圖形（二）課堂練習6分一分，把同類的圖形放在一起。情境導入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT課件
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
第3課時三角形內角和教學內容冀教版數學四年級下冊第36、37頁。u教學提示通過探索、發現、猜測、驗證，得出結論。在這個過程中，讓學生經歷由特殊到一般、由個別到多樣的探索過程。讓學生能夠積極參加數
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
第2課時三角形的分類教學內容冀教版數學四年級下冊第34、35頁。u教學提示教學中了利用課本附頁中的圖形，給學生動手分類和交流的機會，教師介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的名稱，讓學生觀察兩
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
教學反思本節課內容是探索并驗證三角形的內角和是180。在教學時，通過學生畫特殊三角形和一般三角形，測量三個角的度數并計算三角形三個內角的和，使學生了解三、角形的內角和是180，然后動手操作來驗證三角形
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認識三角形情境導入探究新知課堂小結課后作業多邊形的認識課堂練習4看一看這些都是什么圖形情境導入例1找出下面圖形中的三角形。探究新知找出下面圖形中的三角形。三角形的概念由3條不在同一直線上的線段，首尾依
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：108
三角形的分類情境導入探究新知課堂小結課后作業多邊形的認識課堂練習4說一說，這些三角形有什么共同的特點情境導入例1把附頁中的三角形剪下來，按角的特征給三角形分類。探究新知把附頁中的三角形剪下來，按角的
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：62
三角形內角和情境導入探究新知課堂小結課后作業多邊形的認識課堂練習4每個三角尺的內角度數之和都是180。情境導入你知道三角尺內角的度數分別是多少嗎例1（1）觀察下面兩個特殊的三角形，猜猜它們的角有什么特點
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u教學反思本節課的教學讓學生在學習認識正方形和長方形的基礎上，學習認識圓形和三角形并掌握它們的特征，本節課的內容較簡單，在教學過程中，結合實物教學并通過教師講解，讓學生畫一畫、涂一涂、小組合作交流
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2認識三角形、圓形第1課時認識三角形、圓形u教學內容教材第6971頁，認識三角形、圓形。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了正方形、長方形的基本特征，本節課在此基礎上進一步學習三角形和圓
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第2課時三角形、圓的認識1.下面的說法對嗎你認為對的在后面的（）里畫，錯的畫。（1）三角形三條邊都相等。（）（3）用同樣長的小棒擺兩個三角形，最少要6根。（）2.下圖有（）個三角形3
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教學反思本節課通過學生自己動手，鼓勵學生按照自己的想法給三角形進行分類，之后交流分類的過程和結果，重點讓學生說一說分類的思路。在充分交流分類結果的基礎上，介紹直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形，使
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第1課時認識三角形1.寫出下面三角形各部分的名稱。2.畫出下面各三角形底邊上的高。3.填空題。1三角形有個頂點條邊。2任何三角形都有個底（）條高。答案提示1.2.3.13；3；23；3
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小班數學教案神奇的魔術師（圓形方形三角形）活動目標復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。活動準備魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個
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幼兒園小班數學教案認識三角形幼兒園小班數學教案認識三角形來源山東省蓬萊市教委幼兒園張巖巖【設計意圖】認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數學教育的重點內容
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小班數學教案香香的餅干（圓形三角形方形）活動目標1、初步感知圓形、三角形、正方形的餅干，正確講述形狀的名稱。2、通過品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干，感知形狀的基本特征，大膽想象其他圓形、正方形
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活動目標1、通過認識、操作和游戲活動，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發幼兒對圖形的興趣，并學會目測分類。2、發展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。活動準備1、三角形教具、三角形拼圖學具
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5三角形一、三角形的特性1.三角形的定義。由3條線段圍成的圖形每相鄰兩條線段的端點相連叫做三角形。2.三角形的各部分的名稱。三角形有3條邊3個頂點3個角。3.三角形的表示方法。為了表達方便可以
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三角形的分類教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。1.通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法體會每類三角形的特征并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰
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認識三角形情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習5情境導入返回探究新知返回返回由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。返回你畫的三角形有幾條邊幾個角幾個頂點在圖上標出來
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1.3直角三角形全等的判定教學目標1使學生理解判定兩個直角三角形全等可用已經學過的全等三角形的判定方法來判定2使學生掌握“斜邊、直角邊定理，并能熟練地利用這個定理和一般三角形全等的判定方法來判
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