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寫意動物教案課題：寫意動物學(xué)段年級：小學(xué)五年級課時：一課時課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運用水墨表現(xiàn)動物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對動物進行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法
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u教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)識正方形和長方形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形和三角形并掌握它們的特征，本節(jié)課的內(nèi)容較簡單，在教學(xué)過程中，結(jié)合實物教學(xué)并通過教師講解，讓學(xué)生畫一畫、涂一涂、小組合作交流
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第2課時三角形三條邊的關(guān)系三角形5義務(wù)教育人教版四年級下冊情境導(dǎo)入從小明家到學(xué)校有幾條路線？探究新知小明上學(xué)走哪條路最近？最短走中間的路最近。兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫作兩點間的距離。想一想：三角形的三邊之間有怎樣的關(guān)系呢？什么樣的3條線段能圍成三角形呢？每組紙條都能圍成三角形嗎？想一想（1）（2）（3）（4）觀察數(shù)據(jù)
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義務(wù)教育人教版四年級下冊5第2課時三角形三條邊的關(guān)系三角形從小明家到學(xué)校有幾條路線小明上學(xué)走哪條路最近3最短走中間的路最近兩點間所有連線中線段最短這條線段的長度叫作兩點間的距離想一想三角形的三邊之間有怎樣的關(guān)系呢三
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4動物的適應(yīng)能力【教學(xué)分析】本課是學(xué)生在了解了動、植物維持生命的基本條件，以及植物對環(huán)境的適應(yīng)能力后，繼續(xù)探究動物對環(huán)境的感知與適應(yīng)能力。教材通過故事引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到動物有感知外界環(huán)境的本領(lǐng)；接著引導(dǎo)學(xué)生通過“螞蟻逃出包圍圈”的實驗，總結(jié)出動物不僅具有感知環(huán)境的能力，還有適應(yīng)環(huán)境的能力的結(jié)論；然后再通過閱讀其他動物具有感知能力和適應(yīng)能力的事例來拓展認(rèn)知面，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動物身體的特征，說出動物
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3.水鐘【教學(xué)分析】本課屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域，主要教學(xué)活動是技術(shù)類實踐活動。在本課學(xué)生將在上節(jié)課對日晷研究的基礎(chǔ)上，了解比日晷適用條件更廣的計時工具漏刻的相關(guān)知識，并最終依照原型設(shè)計制作一個單級漏刻的模型。學(xué)生對水鐘的熟悉度較低，已有知識經(jīng)驗較少，所以教學(xué)難度也較大，需要教師做好豐富而形象的資料儲備，以及給予學(xué)生充足的活動時間與空間的支持。【教學(xué)目標(biāo)】（1）知道水鐘是利用滴水的等時性，是古代
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5.我們的游樂器材【教材分析】本課教材中首先提出任務(wù)，利用學(xué)過的力的知識，自制游樂器材。在設(shè)計制作部分給出了兩個參考的例子，分別是利用彈力的投球器和火箭發(fā)射器，通過相應(yīng)的介紹讓學(xué)生了解其中的科學(xué)原理，給學(xué)生提供創(chuàng)新的腳手架。反思環(huán)節(jié)提出問題要求學(xué)生思考，如何彈射能達到預(yù)定目標(biāo)，需要學(xué)生在設(shè)計游樂器材的同時，還要考慮可能會影響游樂效果的因素。制作完成后，在班級內(nèi)舉行展覽和評比，親身感受其他同學(xué)
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2陸地上的水體【教學(xué)分析】水體這個概念對學(xué)生來說既熟悉又陌生。熟悉的是，學(xué)生已經(jīng)知道地球上的水域分為海洋、湖泊、河流、冰川等，陌生的是從來沒有用水體類型這樣的概念去區(qū)分它們，也沒有認(rèn)真比較過它們之間的異同。因此教材從學(xué)生熟悉的長江、黃河、南極冰川、青海湖入手，引導(dǎo)學(xué)生對比分析它們的外表形態(tài)，從而明確概念。本課教學(xué)要注意承上啟下的過渡，上一節(jié)課研究的地球表面的水，認(rèn)識到地球表面大部分是海洋
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反思單元讓事實來說話讓事實來說話【教學(xué)分析】本單元是四年級下冊的反思單元、結(jié)束單元。本單元的探究目標(biāo)是“向科學(xué)家學(xué)習(xí)，對本學(xué)期經(jīng)歷的表達交流、反思評價的探究過程進行反思評價”，也就是引導(dǎo)學(xué)生通過了解科學(xué)家表達交流、反思評價的過程，再回顧反思自己本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而意識到只有不斷地交流分享、反思修正，科學(xué)才能發(fā)展。本單元所側(cè)重鞏固提升的探究要素是表達交流。四年級學(xué)生已經(jīng)具備初步的表達
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第一單元生命世界1.我們的豆苗【教學(xué)分析】本課通過對兩個對比實驗，激發(fā)學(xué)生的好奇心和提出問題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計對比實驗的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，重點培養(yǎng)學(xué)生長期觀察和記錄以認(rèn)識事物的科學(xué)精神，對觀察到的現(xiàn)象進行分析比較，得出科學(xué)的結(jié)論，并在匯報交流的過程中培養(yǎng)他們熱愛表達、善于傾聽別人意見的科學(xué)品質(zhì)。四年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各種各樣的種子，但要對其中的一種種子做一次長期的科學(xué)觀察實驗和科學(xué)探究，是一
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教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生建立1分米長度的表，理解分米和厘米之間的關(guān)系，難點是物體的長度超過1米時的描述方式。課堂活動中，要借助直尺上的10厘米和學(xué)生熟悉的物品，用手比一比等方式，幫助學(xué)生建立1
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教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容是探索并驗證三角形的內(nèi)角和是180。在教學(xué)時，通過學(xué)生畫特殊三角形和一般三角形，測量三個角的度數(shù)并計算三角形三個內(nèi)角的和，使學(xué)生了解三、角形的內(nèi)角和是180，然后動手操作來驗證三角形
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教學(xué)反思本節(jié)課通過學(xué)生自己動手，鼓勵學(xué)生按照自己的想法給三角形進行分類，之后交流分類的過程和結(jié)果，重點讓學(xué)生說一說分類的思路。在充分交流分類結(jié)果的基礎(chǔ)上，介紹直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形，使
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2.太陽下的影子【教學(xué)分析】本課承接第1課中關(guān)于光源的高度對影子影響的研究，進一步制作影子觀察儀并研究一天中在太陽光的照射下物體影子的變化規(guī)律。整個活動有一定的難度，在觀察活動中教師要引導(dǎo)學(xué)生在一天之內(nèi)有計劃地完成，要選擇好早、中、晚的關(guān)鍵時間點，更要結(jié)合具體的上學(xué)、放學(xué)和課間時間安排好觀察和記錄。教師可以補充多天的觀察記錄，以便于學(xué)生觀察和使用，從更多的事實中發(fā)現(xiàn)相同的現(xiàn)象，才能更全面、可靠
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5.擺鐘的秘密【教學(xué)分析】本課屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域，具體包括：了解擺鐘發(fā)明的歷史，探究擺鐘的科學(xué)原理基礎(chǔ)擺的等時性，進一步探究影響擺的擺動快慢的因素，設(shè)計制作一個一分鐘擺動60次的擺，最后對本單元進行整體回顧與總結(jié)，發(fā)展對技術(shù)工程的認(rèn)識。本課中有對科學(xué)概念的探究式教學(xué)，又有計時工具模型的設(shè)計與制作實踐活動，是一節(jié)典型的科學(xué)探究與技術(shù)實踐相結(jié)合的科學(xué)課。這兩個內(nèi)容都是很重要的，都要有效地實施。其中
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4節(jié)約用水【教學(xué)分析】節(jié)約用水是本單元的最后一課，是對水資源從了解到使用的一個提升，在認(rèn)識到水資源珍貴而短缺之后，樹立節(jié)約用水的意識，并為之宣傳。在能力目標(biāo)上，本課設(shè)計了走進社區(qū)進行節(jié)水宣傳活動，是對表達交流的綜合應(yīng)用。社區(qū)宣傳既需要口語表達交流，還可以應(yīng)用文字、圖畫等多種方式，教師在課堂進行方法要點指導(dǎo)，學(xué)生在實踐中表現(xiàn)會更自信，能促進學(xué)生相關(guān)能力的提升。【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識到地球上淡
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5.月有陰晴圓缺【教學(xué)分析】學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，也明確了月球表面的基本特征，而且在一年級已經(jīng)知道了月相在不斷地變化著，這些都是本課的基礎(chǔ)。本課教學(xué)的重點是讓學(xué)生能夠在一個完整的農(nóng)歷月期間按照日期進行一次長期的月相觀察和記錄，并通過一個月或多個月月相的變化總結(jié)出月相變化的規(guī)律。在表達交流環(huán)節(jié)，要強調(diào)對觀察記錄的展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生基于證據(jù)進行表達交流的習(xí)慣和能力。【教學(xué)目標(biāo)】（1
上傳時間：2021-02-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：276
2.弓箭與彈力【教材分析】在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了浮力后，對力有了大致的了解，本節(jié)課繼續(xù)研究另一種生活中常見的力彈力。本節(jié)課中教材首先通過小朋友射箭的情景，引入彈力以及彈力的初步概念，緊接著提出問題：彈力的大小與什么有關(guān)？學(xué)生首先根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜想，然后在討論中根據(jù)提供的材料設(shè)計探究實驗，通過實驗研究彈力的大小，最后得出結(jié)論：物體形狀的變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過對弓箭
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第5單元三角形第2課時三角形三條邊的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】1.探究三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊。2.根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；提高觀察、思考、抽象概括能力和動手操作能力。3.積極參與探究活動，在活動中獲得成功的體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)重難點
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