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西師大版四年級下冊數學第四單元 4.5 三角形分類（二）教學反思.docx

4.5三角形分類（二）u教學反思這堂課中緊緊抓住“給三角形分類”這樣一個有價值的數學活動，引導學生通過測量、觀察、猜測、驗證、推理、交流，探究按邊分類的方法。每個小組都有不同的發(fā)現。在這時并不急于

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西師大版四年級下冊數學第四單元 4.5 三角形分類（二）教案.docx

4.5三角形分類（二）u教學內容知識點三角形的分類按邊分。教材第4143頁，例2、例3，課堂活動3、4，練習十一4，5，6，思考題。u教學提示例2、例3是讓學生在操作中去發(fā)現等腰三角形和等邊三角形。教材強

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西師大版四年級下冊數學第四單元 4.4 三角形分類（一）教案.docx

4.4三角形分類（一）u教學內容知識點三角形的分類按角分。教材第4043頁，例1，課堂活動1、2，練習十一1，2，3。u教學提示三角形分類的教學應該讓學生經歷分類的過程。例1的教學可以首先讓學生通過觀察

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西師大版四年級下冊數學第四單元 4.4 三角形分類（一）教學反思.docx

4.4三角形分類（一）u教學反思讓在學生的探究活動中，我把學生看成是具有能動性的創(chuàng)造與學習主體，而不是被動接受知識的對象，尊重了每一個學生的個性和人格。對于學生在實踐活動中所選擇的方法和途徑，教師

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冀教版小學數學四年級下冊 4.2三角形的分類教案

第2課時三角形的分類教學內容冀教版數學四年級下冊第34、35頁。u教學提示教學中了利用課本附頁中的圖形，給學生動手分類和交流的機會，教師介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的名稱，讓學生觀察兩

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冀教版小學數學四年級下冊 4.2三角形的分類教學反思

教學反思本節(jié)課通過學生自己動手，鼓勵學生按照自己的想法給三角形進行分類，之后交流分類的過程和結果，重點讓學生說一說分類的思路。在充分交流分類結果的基礎上，介紹直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形，使

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冀教版小學數學四年級下冊 4.2 三角形的分類 ppt課件

三角形的分類情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)多邊形的認識課堂練習4說一說，這些三角形有什么共同的特點情境導入例1把附頁中的三角形剪下來，按角的特征給三角形分類。探究新知把附頁中的三角形剪下來，按角的

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人教版小學數學四年級下冊第五單元 2.三角形的分類教案

三角形的分類教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。1.通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法體會每類三角形的特征并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰

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人教版四年級下冊數學5.3《三角形的分類》教學課件.pptx

第3課時三角形的分類三角形5義務教育人教版四年級下冊復習導入角的分類銳角90直角9090鈍角180探究新知三角形是多種多樣的。按照三角形中角的不同把下面的三角形分一分。小組合作：拿出課前準備好的三角形，嘗試給三角形分類，并說說你是怎么分的。三角形分類（按角分）直角直角三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。有一個角是直角的三角

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三角形的分類人教版四年級下冊學習目標使學生聯系實際感受三角形在日常生活中的應用，能積極參與操作、實驗等學習活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。通過動手測最操作，會按邊的特征給三角形進行分類:使學生認識等腰三角形、等邊三角形及它們的特征；通過對一些三角形的每個內角大小的測量、比較、分類，使學生認識三角形可分為直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形；復習導入說一說，這些三角形有

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人教版四年級下冊數學《三角形的分類》課件.pptx

三角形的分類人教版4年級下冊第五單元活動：你能畫出多少種不同的三角形，畫畫試試，并將他們剪下來。從角的角度看，你還能畫出不同的三角形嗎？說一說：這些三角形有什么共同的特點？都有3條邊3個頂點3個角三角形任意兩邊之和都大于第三邊。小組討論:你能給你的三角形分分類嗎？展示你的結果并說說你是怎樣分的？思考:觀察三角形的角

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