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三角形的認(rèn)識(shí)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題為什么做成三角形的呢情境導(dǎo)入為什么做成三角形的書(shū)架自行車架籃球架及塔吊上的支架等為什么設(shè)計(jì)成三角形的三角形有什么特點(diǎn)呢探究新知小組活動(dòng)要求1打開(kāi)
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認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析本課知識(shí)屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域認(rèn)識(shí)圖形方面的內(nèi)容。本節(jié)課立足于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，運(yùn)用類比推理的方法，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)幾何性質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)三角形，體會(huì)學(xué)習(xí)不同圖形方法的共通之處，幫助學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）四年級(jí)下第五單元認(rèn)識(shí)三角形。教材分析三角形是平面圖形中最
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4.1三角形的認(rèn)識(shí)及高的畫法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.正方形和長(zhǎng)方形有多少條邊多少個(gè)角2.思考三角形有幾條邊幾個(gè)角3.例認(rèn)識(shí)三角形的高。分析與解答1把三角板的一條直角邊與三角形確定的底沿著這條底平移三角
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認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三角形課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入返回探究新知返回返回由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。返回你畫的三角形有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)在圖上標(biāo)出來(lái)
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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)三角形1.寫出下面三角形各部分的名稱。2.畫出下面各三角形底邊上的高。3.填空題。1三角形有個(gè)頂點(diǎn)條邊。2任何三角形都有個(gè)底（）條高。答案提示1.2.3.13；3；23；3
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形來(lái)源山東省蓬萊市教委幼兒園張巖巖【設(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：112
認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4看一看這些都是什么圖形情境導(dǎo)入例1找出下面圖形中的三角形。探究新知找出下面圖形中的三角形。三角形的概念由3條不在同一直線上的線段，首尾依
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u教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形和三角形并掌握它們的特征，本節(jié)課的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)物教學(xué)并通過(guò)教師講解，讓學(xué)生畫一畫、涂一涂、小組合作交流
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2認(rèn)識(shí)三角形、圓形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)三角形、圓形u教學(xué)內(nèi)容教材第6971頁(yè)，認(rèn)識(shí)三角形、圓形。u教學(xué)提示在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形和圓
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第2課時(shí)三角形、圓的認(rèn)識(shí)1.下面的說(shuō)法對(duì)嗎你認(rèn)為對(duì)的在后面的（）里畫，錯(cuò)的畫。（1）三角形三條邊都相等。（）（3）用同樣長(zhǎng)的小棒擺兩個(gè)三角形，最少要6根。（）2.下圖有（）個(gè)三角形3
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三角形、圓的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形（二）課堂練習(xí)6分一分，把同類的圖形放在一起。情境導(dǎo)入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT課件
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認(rèn)識(shí)三角形人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)說(shuō)課流程123教材分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)5674學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法三角形的特性是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡(jiǎn)單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形，并借助三角形來(lái)推導(dǎo)它其它的性質(zhì)。因此，三角形的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)平面圖形知識(shí)的起點(diǎn)，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基
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三角形的認(rèn)識(shí)一、引入新課你能找出圖中的三角形嗎？二、探究新知頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)角角角邊邊邊由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。畫一個(gè)三角形。說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊，幾個(gè)角，幾個(gè)頂點(diǎn)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http
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認(rèn)識(shí)三角形人版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫一畫:你能畫出圖中的三角形嗎？畫一畫:自己試著畫一個(gè)三角形。怎樣畫三角形呢？你畫的三角形有什么特點(diǎn)？交流:說(shuō)一說(shuō)三角形里有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)。三角形里有3條邊3個(gè)角3個(gè)頂點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō):下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動(dòng)物，后面有（）只小動(dòng)物，一共有（）只小動(dòng)物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號(hào)里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
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第6單元多邊形的面積第2課時(shí)三角形的面積課題三角形的面積新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讓學(xué)生經(jīng)歷探索三角形面積計(jì)算公式的過(guò)程，掌握三角形的面積計(jì)算方法，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法通過(guò)操作、觀察和比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象概括和動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在探索活動(dòng)中獲得積
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三角形的面積第六單元多邊形的面積一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引新計(jì)算下面各圖形的面積。5cm3cm4cm6cm2.5cmS=ab=53=15（cm2）S=a2=44=16（cm2）S=ah=62.5=15（cm2）如果要裁剪一條紅領(lǐng)巾，需要用多大的紅布？求所需紅布的大小就是求這個(gè)三角形的什么？還記得平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？它是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的
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第二十八章銳角三角函數(shù)28.2.1解直角三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系會(huì)運(yùn)用勾股定理直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.3滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.新課
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第二十七章相似27.2.3相似三角形的應(yīng)用舉例學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用相似三角形的知識(shí)，解決求不能直接測(cè)量的物體的長(zhǎng)度和高度等一些實(shí)際問(wèn)題。2.通過(guò)把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成有關(guān)相似三角形的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)建模的思想，培養(yǎng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。新課導(dǎo)入1.相似三角形的判定方法有哪些？問(wèn)題引入：2.相似三角形的性質(zhì)是什么？新課導(dǎo)
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第二十七章相似27.2.2相似三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.類比全等三角形的性質(zhì)，推導(dǎo)相似三角形的性質(zhì)。2.掌握相似三角形的性質(zhì)，并應(yīng)用于問(wèn)題中。2.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊之比是多少？新課導(dǎo)入6.相似三角形的對(duì)應(yīng)角有什么關(guān)系問(wèn)題引入，類比猜想：1.全等三角形的性質(zhì)是什么？3.全等三角形對(duì)應(yīng)周長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)邊上的高，對(duì)應(yīng)邊上的中線，對(duì)應(yīng)角的
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