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教學反思本節課的教學讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察情境圖和自己及同學的位置來理解上下的位置關系，最后通過交流、游戲等活動中逐步讓學生體會上下的位置關系。不足
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
第3課時上下1.（1）在最（）面。（2）在最（）面。（3）在的（）面。（4）在的（）面。2玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺上都擺著花。玲玲住在桐桐樓下，桐桐住在寧寧樓下。玲玲家住在第層，桐桐家住
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3認識上下項目內容1.1松鼠排在的前面。2猴子排在的后面在的前面。2.如右圖。判斷物體是在上面還是在下面首先要確定是以誰為參照物。書在玩具的面是以玩具為參照物判斷的。食品在書的
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
上下情境導入探究新知課堂小結課后作業位置課堂練習1好動聽的歌。看圖講故事。情境導入小船在什么位置小船在小橋的下面。綠衣小孩在什么位置綠衣小孩在小橋的上面。探究新知看圖講故事。書在玩具的上面。柜中物品
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3上下教學內容教科書第56頁，認識上下并會用上下描述物體的相對位置。教學目標1、結合熟悉的事物，經歷認識上、下位置關系的過程。2、會用上、下描述物體的相對位置；能用前后、左右、上下等描述生活空間
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
幼兒園中班數學教案上下空間辨識來源煙臺開發區金色年華幼兒園石福娜【設計意圖】一次區角活動時于錦鵬小朋友突然問我“石老師我們班的皮球呢”這時另一個小朋友馬上說“在柜子里，不對不對，是在柜子
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：95
活動目標1、通過游戲，感受上下這一空間方位。2、通過環境的創設，激發幼兒參與活動的興趣。3、會用“上下”進行簡單的描述。活動準備1、猴子圖片一個，一座大山，一棵大樹，桃子若干。2、各種小動物若干
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教學目標1、在游戲中，初步感受音階不同節奏的上行與下行，體驗音樂活動的快樂。（重點）2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。3、復習音階的唱法。準備活動小老鼠、小雄、大象布偶活動過程一、進場活動小老
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認識上下左右前后課前導入我贏了我先發令前前后后左左右右上上下下石頭剪子布從圖中你知道了哪些數學信息根據這些信息你能提出什么數學問題哪邊是左哪邊是右做游戲探究新知我用右手寫字右哪邊是左哪邊是右稍息
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06上下樓梯靠右行教案一、教學目標（一）情感態度培養感受到樓梯上行走不注意安全會發生危險，樹立在樓梯上安全行走的意識。（二）行為技能訓練在生活中養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后行人行走的良好習慣。（三）知識經驗積累1、知道樓梯上行走不注意安全的危害。2、了解樓梯上安全行走的注意事項。二、教學重點讓學生了解樓梯上安全行走的注意事項
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第2單元位置第1課時上下前后課題上、下、前、后新授課設計說明1.結合生活讓學生初步感受方位的含義。2.加深對上下前后的認識：課后多觀察生活中的物體，并表達出它們的位置關系。教學目標1.在具體活動中，理解上下前后的含義能正確的辨認物體的上下、前后的位置關系，初步培養學生的空間觀念。2.在交流觀察的過程中，經歷對位置關系“上，下”的認識過程。培養學生
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生命與安全主題2樓梯上的小腳印201.小劇場：認識安全“小腳印”02.活動1：尋找安全“小腳印”03.活動2：制作“安全警示牌”04.校園應急疏散小演練目錄05.總結301小劇場：認識安全“小腳印”在上下樓梯時，我們都會看到上面有一排排的小腳印。實際上，這些可愛的小腳印也是會說話的。下面就讓我們來聽聽它們在說些什么吧。4
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小學三年級上冊數學奧數知識點講解第3課上樓梯問題試題附答案答案三年級奧數上冊第三講上樓梯問題習題解答
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：22
地方綜合課程教學設計1樓梯上的小腳印粵教版地方綜合課程一年級上冊第813頁一導入小劇場認識安全小腳印以小劇場的形式導入教師在教學PPT上呈現教材原圖帶領學生進入教學情境引起學生的興趣學生通過樂樂跟隨小腳印的聲音一起看看
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毛筆書法教案教學版塊課題層層相疊上下貫通課時40分鐘教學目標一了解層層相疊上下貫通的字的寫法特點二寫層層相疊上下貫通的范字三培養學生的書法審美能力逐步提高學生欣賞美鑒賞美的能力教學內容四講解層層相疊上下貫通的字的寫法五
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層層相疊上下貫通小學四年級下書法故事羲之書扇書寫要領書寫上下或者上中下層層相疊的字要注意將各部件逐一壓扁上下對正重心貫穿在一條線上例字暮字由四個部件上下層層相疊而成例字當字上中下相疊上寬扁中狹小下窄長例字
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毛筆書法教案教學版塊課題彎鉤獨撐上下宜對課時40分鐘教學目標一了解彎鉤獨撐的字的寫法特點二寫彎鉤獨撐的范字三培養學生的書法審美能力逐步提高學生欣賞美鑒賞美的能力教學內容四講解彎鉤獨撐上下宜對的字的寫法五讓學生練習例字
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彎鉤獨撐上下宜對小學四年級下書寫要領漢字中有一類字如子手守等是由彎鉤撐起整個整個字形并維持重心平穩的彎鉤的斜度與弧度起了決定性作用書寫時一定要將彎鉤和出鉤前的頓筆大致保持在同一條垂直線上例字子字字形長方上窄
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5中寬上下窄的字一教學目標1學習中寬上下窄的字的結字特點2通過描紅練習感受主筆在合體字中的作用3養成仔細觀察分析的習慣初步掌握中寬上下窄的字中筆畫之間的收放關系4感受中國書法藝術之美二教學重難點1學習中寬上下窄的
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6中窄上下寬的字一教學目標1了解中窄上下寬的字的結構特點初步掌握其書寫要領2通過描紅仿影練習體會中窄上下寬的字的各部件在字中的位置以及收放關系初步感知這類字的布局美與結體美3了解大篆和小篆的由來及形成和使用年代初步感
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