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下帶點小學三年級下書法故事入木三分王羲之練字專心致志達到廢寢忘食的地步他吃飯走路也在揣摩字的結構不斷地用手在身上劃字默寫久而久之衣襟也磨破了功夫不負有心人有一次他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個字樣送去叫人雕刻刻工發
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毛筆書法教案教學版塊課題下帶點的書寫技法課時40分鐘教學目標一了解下帶點的形態二了解的下帶點寫法并寫好范字三點的寫法教學內容一講解并演示下帶點的寫法二讓學生練習下帶點以及例字教學重難點下帶點的寫法學具準備筆墨紙硯
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第4課下帶點教學設計教材學情分析本班23名學生具備一定的書法基礎學習本課可以有效提高孩子們的書法技能增強對漢字語言和中華文化的了解下帶點主要是為了加強筆畫之間連帶關系的掌握充分感受漢字筆畫之間組合結構的相關性本課主要從起筆動作
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