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第3課時第幾義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法323514你能把這些數字從小到大排排隊嗎？他們在做什么？一共有幾人？（教材第20頁內容）我們在排隊買票。一共有5人。第第第第第2小男孩排第幾？排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第21345“5人
上傳時間：2022-10-19 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第3單元15的認識和加減法第3課時第幾課題第幾新授課教學目標（一）知識與技能使學生初步理解數的基數、序數含義，能正確區分幾個和第幾個。（二）過程與方法在具體的數學活動過程中，借助生活經驗，解決關于幾個和第幾的實際問題，并培養學生的知識遷移能力和自主解決問題的能力。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的聯系。教學重點使學生初步理解序數的
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第3課時第幾教學內容人教版一年級上冊教材第20頁內容及第23頁練習四的第1、2小題。內容簡析本節內容是在學生已經初步理解了基數的含義知道物體數量的多少可以用1、2、3等這樣的數來表示的基礎上學習自然數的序數含意使學生初步感知并理解序數含義并能在生活中加以運用。教學目標1.通過排隊買票這類熟悉的事件理解“幾”“第幾”的含義。2.區分數字序數和基數的含義。3.感受數學與生
上傳時間：2020-12-28 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：57
第幾排第幾和呢排第幾和呢第第第在一個隊伍中從一端開始數起數到幾就排第幾第幾表示物體的順序小鳥回家有只從前往后數排在第44排隊上車請按順序填一填第第第第第12345小動物去郊游1一共有
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
202數據的集中趨勢第一課時中位數和眾數學習目標知識與技能理解中位數眾數的概念和意義會求一組數據的中位數眾數過程與方法通過數據的整理與分析計算體會統計的數學思想學習重點理解中位數和眾數的概念和意義會求一組數據的中位
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
第3課時第幾人教版數學一年級上冊第一單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入你能給這些數字寶寶排隊嗎從小到大從大到小情景導入小慶探究新知5探究新知5探究新知213探究新知213第
上傳時間：2024-11-20 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
第幾人教版一年級上冊素養目標在具體的情境圖中讓學生學會區分基數和序數理解幾個和第幾的不同并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個它表示事物的次序而幾個則表示事物的多少初步培養學生的觀察比較推理判斷的能力以及提
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
一以內數的認識和加減法第課時第幾你能把這些數字從小到大排排隊嗎情境導入他們在做什么探索新知第第第第探索新知第有人排隊排第他前面有人后面有人探索新知探索新知從圖中還可以提出什么問題從前往后數排第幾從
上傳時間：2024-11-09 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第幾說課稿一教材簡析及學情分析1教材簡析本課是人教版1年級上冊數學一單元關于第幾的內容教材通過一幅排隊等車圖讓學生在數排隊人次序的過程中感知自然數的另一個含義序數讓學生在具體情境中理解幾和第幾的不同能準確表達幾和第幾的意思
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第課時比大小第幾人教版數學一年級上冊第二單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入探究新知誰最大誰最小探究新知誰最大誰最小方法一探究新知誰最大誰最小方法一探究新知誰最大誰最小方法一探究
上傳時間：2024-11-20 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計212比大小第幾教材分析這部分內容是建立在前面學習的一一對應比較多少的方法基礎上的為了順應學生的認知規律教學時應引導學生從已掌握的知識經驗出發讓學生獨立地用一一對應的方法比出誰多誰少
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
2024秋人教版小學數學一年級上冊教學設計13第幾教材分析教材通過一幅貼近兒童生活的排隊上車圖讓學生在觀察計數排隊上車的人數的過程中感知自然數的序數含義同時通過圖下方的兩行文字將自然數的基數含義與序數含義放在一起進行對比
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2024秋人教版小學數學一年級上冊分層作業212比大小第幾基礎導學知識點能知道誰比誰多誰比誰少1比一比特別提醒在比較數量多少的時候一定要數對數并且理解這幾個的大小關系這樣比較起來就得心應手明確是大于號是小于
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
2024秋人教版小學數學一年級上冊分層作業13第幾基礎導學知識點知道幾表示物體有多少第幾表示物體排列的序號1把右邊的3個涂上顏色特別提醒通常情況下表示序號的時候是從左向右開始計數變式運用2按要求涂色1把左邊
2024秋人教版小學數學一年級上冊學案13第幾核心素養通過觀察和動手操作理解第幾和幾個的關系加深對序數意義的理解發展合作交流的意識和語言表達能力體驗感受數與生活的聯系提高學生學習數學的興趣學習目標1初步理解基數和序數的
人教版小學數學一年級上冊核心素養教學設計212比大小第幾教材分析這部分內容是建立在前面學習的一一對應比較多少的方法基礎上的為了順應學生的認知規律教學時應引導學生從已掌握的知識經驗出發讓學生獨立地用一一對應的方法比出誰多誰少
第8課我們受特殊保護1什么是未成年人答我國法律規定凡是未滿18周歲的公民為未成年人2P72活動園你認同這些觀點嗎說一說與成年人相比未成年人還有哪些特殊之處答認同未成年人的特殊之處還有身心發育尚不成熟自我保護能力
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
第7課權力受到制約和監督1P62活動園為治理學校周邊環境同學們與交通執法大隊稅務管理部門的工作人員進行了改善校園周邊環境的討論李阿姨為什么建議同學找市場監督管理部門來處理說說你們的理由答行政機關受到憲法和法律的約束要做
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第七章我們臨近的國家和地區第一節日本首都東京重要港口橫濱神戶國花櫻花一多火山地震的島國1位置范圍1領土組成由北海道島本州島四國島九州島四個大島數千個小島及其周圍海域組成最大的島嶼本州島掌握圖上位置
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比大小第幾人教版一年級上冊素養目標掌握6789的特征能正確地書寫6789會比較69的數的大小培養學生的數感和認真觀察的能力重難點掌握69的規范書寫和比大小區分69的基數意義和序數意義比大小填一填78
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
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