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下雨啦教學課件人教版一年級上冊猜一猜千條線，萬條線.數不清，剪不斷。落到田里秧苗綠，落到水里看不見。【雨】想一想下雨啦！什么雨？大雨、中雨、小雨雷陣雨、太陽雨、毛毛雨想一想下雨了，人們在做什么場景雨中嬉戲場景躲雨和小伙伴一起場景溫暖場景快樂場景開心畫一畫同學們，仔細觀察，雨是什么樣子的？你怎么畫雨滴，有哪些方法？嘗試畫一畫畫一畫畫一畫紅色
上傳時間：2020-12-24 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：132
人教版一年級上冊美術教案第四課：下雨啦課題下雨啦課型造型表現教學目標1、利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線條及細小的形狀、創造性的表現不同的雨及雨中的情景。2、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。3、引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。重點引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。難點利
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下雨啦一年級美術上冊第四課作業要求畫一幅下雨天的畫，注意畫出下雨天的特點，要有打傘或者穿雨衣的人物，還要有雨中的景物和雨線。謝謝觀看
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第四課：下雨啦！下雨啦，小朋友們都在干什么呢？下雨了歡快雨中雨中游樂園謝謝觀看
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人教版一年級上冊美術教案第四課：下雨啦背景分析：下雨了是一年級美術新教材中的一課。按照新的課程標準的劃分，本課當屬于“造型表現”領域里的一課內容。具體地講，在這個時期中要求學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣；觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自已的感受
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人教版一年級上冊美術教案第四課：下雨啦學習課時：一課時學習領域：造型、表現教學目標:、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教材簡析:本課其實是在上一節基礎上進一步表現線條，（不規則的點線練習）采用什么材料均可。教學重難點:感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。課前準備：（）教師要提前布置任務，讓學生觀察雨
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人教版一年級上冊美術教案第四課：下雨啦引入語：各位老師好！我今天說課的內容是人民美術出版社教材第一冊中的第7課下雨啦一課。下面，我著重從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序和板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。一、教材分析根據美術新課程標準所確立的階段目標，下雨啦一課屬于“造型表現”學習領域，即“通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞
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下雨啦一年級美術上冊第四課小雨沙沙小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呀呀，雨水真甜，哎喲喲，我要發芽。小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在說話，在說話，哎呀呀，我要出土，哎喲喲，我要長大。風景在雨中是怎樣的？景物在雨中是什么樣的？植物在雨中是什么樣的？濕漉漉的露珠，綠油油的葉子種子發芽了，花兒開了。下雨了，哪些小動物高興的出來玩耍
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人教版一年級上冊美術教案第四課：下雨啦教學課時：一課時學習領域：造型、表現教學對象：一年級學生教學目標:、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。教材簡析:本課其實是在上一節基礎上進一步表現線條，（不規則的點線練習）采用什么材料均可。教學重難點:感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。課前準備：（）教師要提
一年級美術上冊第4課下雨啦這是什么聲音？不同脾氣性格的雨它們都叫什么名字？說一說：大雨、中雨、小雨雷陣雨、太陽雨、毛毛雨試一試：怎么表現不同的雨？學生作品欣賞下雨了下雨了雨中游樂園康雨軒雨中陳曲畫家作品欣賞奇襲！盧梭雨中的騎手德加雨景宋守民謝謝觀看
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下雨啦一課時教學目標：表現下雨時大自然的情景和人物動態，培養學生觀察表現能力。教學重點：引導學生回憶下雨時的情景。教學難點：表現雨中的人物動態。教學準備：學生體驗雨中氣氛，觀察下雨時的情景。有關雨的錄象帶。錄音機、磁帶雨中教學過程一、組織教學：二、導入新課聽歌曲雨中。這首歌描述了怎樣的景象(描述了雨中人們爭上計程車的情景。)春天是多雨的季節，江南是多雨的地方，下雨時的情景是怎樣
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一年級美術課下雨了教學設計思考背景分析下雨了是一年級美術新教材中的一課。按照新的課程標準的劃分，本課當屬于“造型表現”領域里的一課內容。具體地講，在這個時期中要求學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣；觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自已的感受；采用造型游戲的方式進行
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小學一年級美術下雨啦教學設計一、教學目的1.根據切身體驗表現生活感受的能力。2.用線組織畫面進行表現的能力。二、教學要點1.啟發兒童充分回憶下雨時的各方面景象，以及自己身臨其境的感受，創設情境激發創作情感。2.如何運用不同的點和線表現下雨時的氣氛，培養認真細微繪畫表現的態度，點和線的疏密變化.三、教學準備教師：下雨的有關音像資料的圖片。四、教學過程：1、觀察與討論提問：說一說
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人教版美術一年級上冊第4課下雨啦教學目標：1.學會利用線條的長短粗細疏密的不同表現不同的雨。2.訓練學生觀察雨中情景，回憶雨中感受和表現下雨時真實或想象的情景。3.激發學生熱愛大自然，熱愛生活，嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學重點：回憶下雨的情景，感受下雨時人與自然的關系。教學難點：利用不同長短，粗細，疏密的線條及形狀表現不同種類雨的特點。教學過程：一歌
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人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦
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人教版一年級上冊美術下雨啦教學設計及反思一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察感受
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下雨啦教材分析:雨是生活中最常見的自然現象，下雨時，我們不難看到孩子們在雨中奔跑、嬉戲的情景，在兒童看來，下雨是一件有趣而令人激動的事情。教材把下雨啦安排在第7課，對于大部分北方地區來說，這時正是秋季，秋日的小雨清涼纏綿，能夠給孩子帶來創作的靈感和真實的體驗。教材中還提供了一些和下雨有關的情景圖片，是要引導學生悉心觀察，豐富聯想，引發回憶。這是一節繪畫練習課，一般說來，孩子們創作的內容大致
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課題第14課：下雨了學情分析對于低年級的學生來說，知道線條，線條在生活中無所不在，通過這堂課讓學生了解線條的種類和作用，生活中離不開美術。培養學生發現美、感受美得能力。教材分析下雨了是贛美版小學美術教材一年級上學期中“有趣的生活”單元中的一課。按照新課程標準屬于“造型表現”領域一課的內容，具體的講：就是要求學生嘗試不同的工具，通過看看、畫畫、做做、玩玩等方式大膽地將所見所聞、所感所想的
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美術下雨啦教學設計教材版本：人教版教材設計概述：本課屬于“造型表現”學習領域的課業，課程選取了生活中“下雨”這一令學生感興趣的自然現象，充滿了濃郁的生活情趣。在教學活動中，教師充分整合了語文、音樂、美術課程資源并利用學校先進多媒體白板音像資源讓學生能夠直觀的感受雨天里的場景，讓學生對“雨天”有個初步的了解并產生好奇。然后，教師通過與學生交流與表演來增強人物的造型感覺，使學生在玩中學、學中
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下雨啦教學設計一、教學目標【知識與技能】用發現的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現學生在下雨啦中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細節的能力。【情感態度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現下雨啦的愉悅心情，通過觀察
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