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第4課不做小馬虎課題不做小馬虎教學(xué)內(nèi)容不做小馬虎教學(xué)目標(biāo)1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程
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不做“小馬虎”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教
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不做小馬虎回憶錄你曾經(jīng)因馬虎而做錯(cuò)的一件事是這件事給你造成的麻煩是你當(dāng)時(shí)的感受是什么計(jì)算粗心寫(xiě)錯(cuò)別字漏寫(xiě)作業(yè)看錯(cuò)題目衣服忘在操場(chǎng)試卷本子忘寫(xiě)姓名錯(cuò)拿同學(xué)本子忘拿書(shū)本忘帶文具醫(yī)生司機(jī)警察護(hù)士建筑師清
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不做“小馬虎”丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把。他對(duì)別人把口夸，什么東西都會(huì)畫(huà)。畫(huà)只大馬沒(méi)尾巴丁丁說(shuō)他是小畫(huà)家，彩色鉛筆一大把。他對(duì)別人把口夸，什么東西都會(huì)畫(huà)。畫(huà)只大馬沒(méi)尾巴丁丁的畫(huà)馬虎圖馬虎圖
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不做小馬虎
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不做小馬虎mxioh馬小虎ywdew咦我的襪ziznmeb子怎么不jinl見(jiàn)啦shuyshuymiclinxi.mmjio媽媽叫wqmi我去買(mǎi)jinyu醬油，znmemi怎么買(mǎi)chncle成醋了ne呢wshmhu
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不做“小馬虎”生活中的“小馬虎”早上穿衣扣錯(cuò)扣子。在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。做試卷有題目漏寫(xiě)了。“小馬虎”添麻煩上學(xué)作業(yè)本落在家里了這個(gè)小馬虎，真是添麻煩。拜托人送進(jìn)去。為什么會(huì)馬虎呢“小馬虎
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第一單元我們的好習(xí)慣4.不做“小馬虎”1、填一填1.不做“小馬虎”，要求我們做事情要。2.新的一天，小紅穿著新衣服開(kāi)心的去學(xué)校。可是，等到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘在家里了。這是的表現(xiàn)。3.馬馬虎虎的反義詞是。二、辨一辨1.小明在考試時(shí)由于疏忽大意導(dǎo)致試題計(jì)算錯(cuò)誤，白白丟掉了分?jǐn)?shù)。當(dāng)老師批評(píng)小明很馬虎時(shí)，小明辯解，認(rèn)為這不是馬虎。
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不做“小馬虎”第一課時(shí)視頻：粗心的小畫(huà)家粗心的小畫(huà)家丁丁是個(gè)小畫(huà)家，紅藍(lán)鉛筆一大把，他對(duì)別人把口夸，什么東西都會(huì)畫(huà)，畫(huà)只螃蟹四條腿，畫(huà)只鴨子尖嘴巴，畫(huà)只小兔圓耳朵，畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴。小討論：大家為什么看到丁丁的畫(huà)，都哈哈大笑呢？大馬有條長(zhǎng)尾巴小鴨子扁嘴巴小螃蟹十條腿小兔子長(zhǎng)耳朵粗心的小畫(huà)家想一想，說(shuō)一說(shuō)丁丁為什么會(huì)把這些都畫(huà)錯(cuò)了呢？你能不能用一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)去
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不做“小馬虎”一、翻轉(zhuǎn)導(dǎo)入同學(xué)們，昨天李老師給你們錄制的微課里有兩個(gè)小故事，一個(gè)是“馬虎的由來(lái)”，一個(gè)是“小馬虎添麻煩。”你們都認(rèn)真看了嗎？那我可要考考你們，看誰(shuí)看得仔細(xì)。1.兩個(gè)小故事都是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的？（馬虎）板書(shū)：馬虎2.你知道“馬虎”是什么意思嗎？還有誰(shuí)知道？（指答）3.我們?cè)诨貞浺幌拢凇靶?em>馬虎添麻煩”中，小明都給誰(shuí)帶來(lái)了麻煩？（出示課件，幫助回憶）師：你們看，小明把作業(yè)本落
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道德與法治4不做小馬虎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的好習(xí)慣。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生養(yǎng)成做事不馬虎的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。過(guò)程與方法：在游戲、事例分析等活動(dòng)中，聯(lián)系生活實(shí)際感悟馬虎的危害，探討做事不馬虎的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握做事不馬虎的方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生克服不馬虎的行為。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲小畫(huà)家、動(dòng)畫(huà)片馬小虎、成
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人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)怎樣才能不馬虎？教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)粗心、馬虎的現(xiàn)象，有些人習(xí)以為常，認(rèn)為是在所難免的事，因而，對(duì)此并不放在心上，甚至覺(jué)得這不是什么大不了的事。因此，如何提高孩子們的意識(shí)時(shí)本節(jié)課的難點(diǎn)。同時(shí)，為了孩子在生活中能真正地養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，還需根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生一系列告別馬虎的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)結(jié)合具體事例，初步知道馬虎
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一年級(jí)道德與法治不做“小馬虎”教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1結(jié)合具體事例，說(shuō)明學(xué)習(xí)、做事馬虎害處大。2要從小培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。情感：1對(duì)由于馬虎造成的后果感到惋惜。2愿意做學(xué)習(xí)、做事不馬虎的好孩子。行為：1學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、仔細(xì)，不馬虎。2做作業(yè)仔細(xì)看、仔細(xì)想、仔細(xì)寫(xiě)、仔細(xì)查。教學(xué)過(guò)程：1、動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天這節(jié)課老師就請(qǐng)大家看
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不做“小馬虎”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析不做“小馬虎”是河北人民出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課中的一個(gè)話(huà)題。在本話(huà)題里有方法和能力的引導(dǎo)，有生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生能在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)、培養(yǎng)能力。本課內(nèi)容符合道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，教材首先從寫(xiě)作業(yè)出錯(cuò)、忘帶鑰匙、忘穿校服等生活情景中引入，從學(xué)習(xí)及生活方面引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)生生活中是否有馬虎的現(xiàn)象，并找一找馬虎
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第4課不做“小馬虎”課題：4、不做“小馬虎”教學(xué)內(nèi)容:不做“小馬虎”教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程。學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中常因馬虎而抄錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)。在日常生活中也常因馬虎做錯(cuò)事、耽誤事。這一方面是由于他們年齡小、自理能力差，另一方面
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不做小馬虎教學(xué)目標(biāo)：1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)：知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入引出“小馬虎”（1）師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，看看他是誰(shuí)呢？（課件出示小馬虎）向小馬虎打
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4、不做“小馬虎”教科書(shū)來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治教科書(shū)人民教育出版社2016版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治（下冊(cè)）第一單元主題：我的好習(xí)慣課時(shí)：共兩課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)怎樣才能不馬虎的方法。2、能夠不怕困難，樂(lè)于在別人幫助下戰(zhàn)勝困難。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：完成課前小調(diào)查2、教師準(zhǔn)備：（1）PPT課件（2）課前了解本班學(xué)生馬虎的現(xiàn)象
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不做“小馬虎”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第14頁(yè)-17頁(yè)，第四課。課標(biāo)要求：依據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）課程內(nèi)容中“負(fù)責(zé)、有愛(ài)心地生活”這一教育主題，包括學(xué)生的日常生活的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣中的第1條“做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不拖拉”。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生普遍存在的粗心、馬虎的現(xiàn)象，我們選擇讓學(xué)生尋找生活中的“小馬虎”，進(jìn)而
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不做“小馬虎”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：不做“小馬虎”是人民教育出版社出版的道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課的內(nèi)容。本單元四課分別對(duì)應(yīng)整潔、精神、守時(shí)惜時(shí)和認(rèn)真細(xì)心，相互之間是并列關(guān)系。本課教學(xué)在本單元中重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生在這一時(shí)期普遍存在作業(yè)馬虎的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中常因馬虎而抄錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)。在日常生活中也常因馬虎做錯(cuò)事、耽誤事。由于他們年齡
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不做“小馬虎”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）結(jié)合具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。（2）知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。2情感與態(tài)度愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的好習(xí)慣。3行為與習(xí)慣（1）把要做的事情放心上。（2）學(xué)習(xí)、做事時(shí)精神集中，認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。4過(guò)程與方法在游戲、辯論、分析的活動(dòng)中，體驗(yàn)認(rèn)真做事、不馬虎的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)
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