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教學課題六、不同物質的導電性能授課地點授課老師高超授課時間教學器材（演示）電源、開關、導線、電流表、小燈泡、鐵夾、酒精燈、玻璃珠、蒸餾水、食鹽、碳棒（電池中取）（學生）電池組、電流表、小燈泡、鐵夾、鐵絲、木棍（筷子）、銅絲、橡膠、塑料及自備。核心素養通過導體和絕緣體以及電阻的學習，使學生形成導體、絕緣體以及電阻的物理觀念，通過鑒別物質導電性的探究實驗，培養學生科
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：108
基本信息課題第十一章簡單電路第六節不同物質的導電性能作者及工作單位教材分析這部分內容安排在義務教育初級中學北師大版九年級第十一章在學習了電路及電流電壓之后學習的，其用意是讓學生把前面所學知識應用于探究物質的導電性，實驗方案可繼續用于下一節“影響導體電阻大小的因素”的實驗探究中，為后續教學鋪平道路。本節課要求在探究物質導電性活動中，通過實驗、觀察、查閱資料，比較導體、半導體、絕緣
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：35
不同物質的導電性能教學設計教學目標一、知識與技能1.了解我們周圍的物質哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體。2.了解導體和絕緣體是相對而言的，在一定條件下它們可以相互轉化。3.知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換算。二、過程與方法1.通過實驗探究的方法，知道哪些物質屬于導體，哪些物質屬于絕緣體。2.通過探究的方法感知導體和絕緣體可以相互轉化的條件。三、情感
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：43
課題六、不同物質的導電性能學習目標1知識與技能目標：（1）知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體。（2）了解導體和絕緣體是相對而言的，在一定條件下它們可以相互轉化（3）知道導體容易導電的原因。（4）知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換算。2.過程與方法目標：（1）通過實驗探究的方法，知道哪些物質屬于導體，哪些物質屬于絕緣體。（2）通過探究的方法
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教學設計表一、基本信息學校課名不同物質的導電性能教師姓名學科（版本）北師大版章節第十一章第6節學時1學時年級九年級二、教學目標知識與技能1、了解我們周圍的物體哪些屬于導體，哪些屬于絕緣體；能解釋導體導電的原因和絕緣體不容易導體的原因。2、了解導體和絕緣體是相對的，在一定條件下可以相互轉化；3、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其運
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：32
教學設計科目物理課題探究不同物質的導電性授課教師教學目標德育目標培養學生的創新意識和自我挑戰意識，激發學習興趣認知目標了解哪些是導體，哪些是絕緣體了解導體和絕緣體是相對而言的，在一定條件下，可以相互轉化知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻的單位及其換算能力目標培養學生的探索研究，猜想歸納能力教學重點1.哪些物
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：209
教學課題116探究不同物質的導電性能授課地點授課老師授課時間教學器材（演示）電源、開關、導線、燈泡、鐵夾臺、酒精燈（學生）電池組、電流表、小燈泡、銅絲、鉛筆芯、木棍（筷子）、食鹽水、橡膠、塑料教學目標1知識與技能（1）知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體。（2）會區分生活中的導體和絕緣體。（3）知道導體容易導電的原因。（4）知道電阻的意義、單位及
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
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不同物質的導電性教學設計一、教學目標：1、通過實驗探究的方法知道什么屬于導體，什么屬于絕緣體，了解生活中的的哪些物體屬于導體，哪些屬于絕緣體。2、通過轉換的方法感知導體和絕緣體在一定條件下是可以相互轉化的。3、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，掌握電阻單位及其換算。二、教學重難點：導體和絕緣體的應用；難點：對轉換法的理解、導體容易導電的原因三、新課引入：（一）教師演示：下
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不同物質的溶解能力【教學目標】1不同的物質在水中的溶解能力不同。2研究食鹽、白糖和小蘇打在水中的溶解能力。3、認識到細致地觀察、比較的重要性；意識到溶解在生活中應用的廣泛性和重要性。【教學重點】了解不同物質在水中的溶解能力是不同的。【教學難點】認識到細致地觀察、比較的重要性。【教學準備】每小組裝100ml水的燒杯3個、玻璃板3根、小勺3個、注射器
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
14.不同物質的溶解能力練習題一、填空題。1.通過實驗發現，食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質中，在水中溶解能力最強。2.在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是。了解某種物質在水中的溶解能力，可以為生產和生活提供幫助。3.三個燒杯中的水一樣多是為了，更好地觀察實驗。二、判斷題。1.我們山西運城
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
第四單元14不同物質的溶解能力目錄情境與問題探究與發現情境與問題食鹽白砂糖和小蘇打三種物質都能溶解于水它們的溶解能力一樣嗎怎樣比較三種物質的溶解能力關鍵詞提示水量質量水溫攪拌沉淀探究與發現比較食鹽白砂糖小蘇打
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不同物質的溶解能力學習目標1明白同樣的水能夠溶解的食鹽白砂糖和小蘇打的量是不同的2通過對比的方法研究同樣的水中溶解的食鹽白砂糖和小蘇打的量學習重點了解和發現不同物質在水中的溶解能力不同學習難點研究食鹽白砂糖和小蘇打在水中
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14.不同物質的溶解能力【教材簡析】本課是在學生學習了影響物質在水中溶解快慢因素的基礎上，進一步對不同物質在水中的溶解能力進行探究。該課通過“比較食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力”的活動，引導學生制訂實驗計劃，依據實驗計劃進行實驗觀察啊，并通過分析實驗現象，認識到食鹽、白砂糖、小蘇打在水中的溶解能力是不同的。培養學生設計實驗、實驗觀察、分析現象、得出結論等科學探究能力；幫助學生樹立能與他人
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：495
14.不同物質的溶解能力練習題一、填空題。1.通過實驗發現，食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質中，在水中溶解能力最強。2.在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是。了解某種物質在水中的溶解能力，可以為
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：205
教科版版科學四年級上冊第二單元第四節不同物質在水中的溶解能力同步練習1、100毫升的水大約能溶解克的食鹽。答案36解析解答100毫升的水大約能溶解36克的食鹽。分析考察不同物質在水中的溶解能力。2、不同
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：57
常考物質顏色及物質構成固體的顏色1紅色固體銅氧化鐵2綠色固體堿式碳酸銅3藍色固體氫氧化銅硫酸銅晶體4紫黑色固體高錳酸鉀5淡黃色固體硫磺6無色固體冰干冰金剛石7銀白色固體銀鐵鎂鋁汞8黑色固體鐵粉
上傳時間：2023-08-13 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
不同的季節教學設計教材簡析前一課學生認識了地球家園中的天氣變化以及這些變化對地球生命帶來的影響這為本課的探究奠定了很好的基礎本課主要探究兩個內容在不同的季節我們的家園發生了哪些變化這些變化給動植物和人類活動帶來了怎樣的影響教
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：15
不同材料的餐具教學設計教材簡析本課是二年級上冊科學第二單元第2課時的內容第二單元一共有6課時主要是對材料展開研究從對物品的特征深入到對材料特性的注意本課是利用學生熟悉的餐具探討常見材料的性能使學生初步掌握研究材料的方法同學們
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
不同材料的餐具教學設計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第2課本課教學將以常見餐具為載體引領學生通過運用多種感官對不同材料進行多角度觀察進而了解金屬陶瓷木頭塑料幾種材料的特點本課教材分四部分第一部分聚焦用提問的方式引導
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
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