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6.不同的運動【教學目標】1.知道把物體運動的路徑連成線就可以表示物體運動的軌跡。物體運動的軌跡有的是直線，有的是曲線。2.比較前進、后退、擺動、震動、繞圈、旋轉、滾動等不同的運動形式，了解它們不同的特征。3.選擇合適的物品做一做擺動、滾動、旋轉等運動方式。4.觀察生活中物體的運動，了解這些物體運動中包含了哪些運動形式。【教學重點】1.了解物體運動的軌跡，知道物體運動分為直線運動和曲
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6不同的運動教學目標1、知道把物體運動的路徑連成線就可以表示物體運動的軌跡。物體運動的軌跡有的是直線，有的是曲線。2、比較前進、后退、擺動、震動、繞圈、旋轉、滾動等不同的運動形式，了解它們不同的特征。3、選擇合適的物品做一做擺動、滾動、旋轉等運動方式。4、觀察生活中物體的運動，了解這些物體運動中包含了哪些運動形式。教學重點了解物體運動的軌跡，知道物體運動分為直線運動和曲線運動。認識
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物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
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第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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想法不同心情不同我們的約定相互尊重主動參與認真傾聽真實表達保守秘密歡迎來到幸福課堂你第一眼看到了什么心情魔幻商店游戲規則由老師扮演店主負責出售各種商品同學扮演買主每組有兩張購物卡同學們可以拿卡購買自己想要的東西最
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山東畫報出版社五年級上冊想法不同心情不同活動設計活動目標認知目標引導學生認識到人有不同的情緒增強自我情緒認知能力目標引導學生體驗想法和心情的關系懂得對同樣的事情可以從不同角度看從而擁有不同的心情情感態度價值觀目標訓練學
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想法不同心情不同教學內容小學心理健康教育山東畫報出版社五年級想法不同心情不同主題背景小學中段學生的情緒體驗深刻但心理發展尚不成熟他們較難理性應對挫折和不合理的事情傾向于用理想的眼光看待問題情緒起伏變化較大因此有
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想法不同心情不同坦誠尊重傾聽保密老奶奶和老爺爺有兩個女兒大女兒賣遮陽傘二女兒賣雨靴子老奶奶整天愁眉苦臉的她早上醒來看到是陰天擔心大女兒的陽傘沒生意看到是晴天又擔心二女兒的雨靴沒生意老爺爺整天都樂呵呵的他早上醒來看
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想法不同心情不同教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期夏季課題想法不同心情不同教科書書名中小學心理健康教育的理論與實踐五年級版本山東畫報社教學內容分析對象分析內容分析想法不同心情不同一課選自中小學心理健康教育的
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第課不同用途的紙目錄不同用途的紙日常生活中的紙學習中的紙創意手工紙目錄環保紙的使用不同用途的紙不同用途的紙手工紙包裝紙廁紙不同用途的紙包裝紙包裝紙是一種用于包裝商品的紙張材料它通常具有一定的強度和韌性能夠保
上傳時間：2024-07-17 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
人教版二年級下冊不同方法整理數據學習目標根據統計表提出問題并初步進行簡單的預測。選擇記錄方法，體會它的便捷根據統計表提出問題并初步進行簡單的預測。讓學生選擇記錄方法做記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。從老師的話中你知道了什么？兩位同學中選一位參賽，選誰好呢？你有什么好辦法？可以用投票的方法決定誰參加比賽。探究新知陳小菲22票探究新知下面我開始宣布結果，候選人每得一
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不同的季節教學設計教材簡析前一課學生認識了地球家園中的天氣變化以及這些變化對地球生命帶來的影響這為本課的探究奠定了很好的基礎本課主要探究兩個內容在不同的季節我們的家園發生了哪些變化這些變化給動植物和人類活動帶來了怎樣的影響教
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不同材料的餐具教學設計教材簡析本課是二年級上冊科學第二單元第2課時的內容第二單元一共有6課時主要是對材料展開研究從對物品的特征深入到對材料特性的注意本課是利用學生熟悉的餐具探討常見材料的性能使學生初步掌握研究材料的方法同學們
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不同材料的餐具教學設計教材分析本課是二年級上冊材料單元的第2課本課教學將以常見餐具為載體引領學生通過運用多種感官對不同材料進行多角度觀察進而了解金屬陶瓷木頭塑料幾種材料的特點本課教材分四部分第一部分聚焦用提問的方式引導
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
不同的季節教學設計教材簡析本課的主要內容是引導學生認識地四季變換會給地球生命帶來怎樣的影響教材以在不同的季節我們的家園發生了哪些變化為聚焦問題通過觀察四季的圖片導入研究主題不同的季節探索部分以展示匯報自己搜集的與四季相關的
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：33
比較與測量科學教科版一年級上冊每個同學的一拃不一樣長用手來測量準確嗎用手測量桌子高度的步驟一拃一腳一庹tu生活中的很多物體都可以幫助我們準確地完成測量想一想可以利用哪些物體呢1unzlinzhnwt選擇兩種物體22
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科學教科版二年級上冊材料1觀察四種材料的方法顏色條紋表面是否粗糙軟硬輕重氣味聲音是否反光白色的比較重很光滑屬于陶瓷銀色的較重光滑屬于金屬藍綠色非常輕較為光滑屬于塑料棕色的重有條紋屬于木材
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