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小班科學(xué)活動什么不見了活動目標(biāo)1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。活動準(zhǔn)備1、每
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：102
小班主題活動小司機(jī)車輪不見了小班主題活動的一部分設(shè)計意圖在班級開展主題活動小司機(jī)的過程中，幼兒認(rèn)識了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和
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一.活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒的探究興趣使幼兒樂于在活動中動手操作.2.讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力.二.活動準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備.1教師
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：124
科學(xué)活動水不見了一、設(shè)計意圖孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：97
11.2看不見的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、理解分子動理論的觀點(diǎn)，能用分子動理論解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。2、了解固體、液體、氣體中的分子狀態(tài)。過程與方法：1、通過演示實(shí)驗，對比實(shí)驗，討論，分析，概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運(yùn)動著，分子間存在引力和斥力”的結(jié)論。2、通過解決生活實(shí)際問題，深化認(rèn)識，提升理解。情感態(tài)度與價值觀：1、用分子動理論的基本觀點(diǎn)解釋宏觀
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第一步深呼吸3秒平緩自己的心情123第二步最近一次使用它是昨天中午打完球用水杯喝了水第三步回憶推演
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第二節(jié)人眼看不見的光教學(xué)目標(biāo)：通過讓學(xué)生課前閱讀課本、收集資料：知道紅外線、紫外線都是人眼看不見的光；了解紅外線、紫外線的應(yīng)用。初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識紅外線、紫外線的存在教學(xué)難點(diǎn)：紅外線、紫外線在生活中的應(yīng)用，防止紫外線過量照射給人們帶來災(zāi)害。教具：多媒體課件預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、什么叫可見光？什么叫不可見光？2、人眼看不見的光有哪些
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第四單元多樣的生物13看不見的微生物在自然界里，不僅有許許多多我們可以看得見的動物和植物，還有許許多多看不見的微生物，譬如，在生活中，我們會不知不覺地感冒、發(fā)燒、拉肚子；在上學(xué)和回家的路上，要帶口罩，預(yù)防感冒和新冠肺炎；為了減少疾病的傳播，我們要養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都是因為在我們的周圍，有一些肉眼看不到，結(jié)構(gòu)簡單的微生物，它們會影響到我們的身體健康。1那么
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課題看不見的微生物教學(xué)設(shè)計共_2_課時執(zhí)教人授課時間教學(xué)目標(biāo)1、能仔細(xì)觀察顯微鏡下的生物能把自己觀察到是情況比較清晰地描述出來并就一些問題與同學(xué)進(jìn)行討論與交流。2、能在活動情境中發(fā)現(xiàn)問題；3、了解到在我們周圍生活著許多微小的肉眼看不見的生物；教學(xué)重點(diǎn)了解到在我們周圍生活著許多微小的肉眼看不見的生物。教學(xué)難點(diǎn)能夠與同學(xué)合作進(jìn)行
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第13課看不見的微生物教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識1能說出感冒、痢疾是由肉眼難以觀察到的微生物引起的。2能列舉23種微生物利與害的實(shí)例。3能說出致病菌和致病病毒的特點(diǎn)。科學(xué)探究1能從生活習(xí)慣與微生物之間的聯(lián)系中提出可探究的科學(xué)問題。2能通過觀察、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取有關(guān)微生物的信息。3能用科學(xué)語言、畫圖、統(tǒng)計圖表、幻燈片等
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東西不見了教學(xué)理念主題解讀孩子丟失東西是生活中常會有的情況在丟失東西之后孩子的表現(xiàn)各有不同情緒也各有不一本主題旨在讓孩子們以自己曾經(jīng)的經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)主動理清如下問題在發(fā)生前如何減少發(fā)生丟失東西的情況在發(fā)生時如何舒緩自己
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課題：11.2看不見的運(yùn)動課型：新授課課時：1一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）、理解分子動理論的基本觀點(diǎn)，能用分子動理論解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。（2）、了解固體、液體、氣體中的分子狀態(tài)。2、過程與方法通過實(shí)驗探究，討論、分析、概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運(yùn)動著，分子間存在引力和斥力”的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價值觀樂于用分子動理論的基本觀點(diǎn)結(jié)束宏觀現(xiàn)象，對宏觀現(xiàn)象的微
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第二節(jié)看不見的運(yùn)動教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、知道分子間存在間隙2、知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。3、知道分子之間存在相互作用力。過程與方法1、通過演示實(shí)驗，對比試驗，討論、分析、概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運(yùn)動著，分子間存在引力和斥力”的結(jié)論。2、通過解決生活實(shí)際問題，深化認(rèn)識，提升理解。3、情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生通過探究性實(shí)驗，通過合作和交流的方式歸納出
上傳時間：2021-05-22 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：66
第二節(jié)看不見的運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1了解“分子運(yùn)動理論”的基本觀點(diǎn).2能根據(jù)實(shí)驗事實(shí)，運(yùn)用分析的方法得出科學(xué)的結(jié)論3能利用分子動理論的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象.二、過程與方法學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題.有初步的分析概括能力.三、情感、態(tài)度與價值觀通過分子間有間隙、分子運(yùn)動和分子間引力的實(shí)驗探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，具
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：231
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