熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
同學(xué)們好你聽說(shuō)過(guò)曲藝嗎曲藝又稱說(shuō)唱藝術(shù)有唱著說(shuō)出來(lái)之意可不是我們平時(shí)聽到的rap說(shuō)唱藝術(shù)歷史非常悠久例如這尊擊鼓說(shuō)唱俑早在2000年前的東漢時(shí)期我國(guó)就已出現(xiàn)了說(shuō)唱藝術(shù)在中華藝術(shù)發(fā)展史上他曾歸于宋代百戲在勾欄瓦舍進(jìn)行表演
上傳時(shí)間：2024-08-19 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：25
同學(xué)們好我是老師今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)多項(xiàng)式我們先復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)內(nèi)容問(wèn)題1什么叫單項(xiàng)式由數(shù)個(gè)字母的積組成的式子叫做單項(xiàng)式單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式問(wèn)題2怎么確定一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)呢單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)就是這個(gè)單項(xiàng)式的
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
丑末寅初教案一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)科目標(biāo)聆聽京韻大鼓代表曲目初步了解我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色2同時(shí)目標(biāo)通過(guò)聆聽與賞析加深對(duì)京韻大鼓風(fēng)格的體驗(yàn)同時(shí)了解相關(guān)歷史藝術(shù)家等曲藝文化感受和體驗(yàn)唱段中所表現(xiàn)出的情緒并對(duì)我國(guó)說(shuō)唱音
上傳時(shí)間：2024-04-03 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
同學(xué)們大家好上節(jié)課我們學(xué)唱了前門情思大碗茶體會(huì)了歌曲的行腔方式感受了曲藝唱腔的韻味簡(jiǎn)單了解了歌曲所融入的單弦兒插曲和北京琴書兩個(gè)曲種感受了其音調(diào)特點(diǎn)這節(jié)課老師將繼續(xù)帶大家了解豐富多彩雅俗共賞的曲藝音樂(lè)首先請(qǐng)欣賞老師表演一
上傳時(shí)間：2024-08-19 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
同學(xué)們大家好上節(jié)課我們共同欣賞了影視音樂(lè)長(zhǎng)江之歌通過(guò)歌曲中音樂(lè)要素調(diào)式調(diào)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)了大調(diào)作品明亮寬廣的色彩現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)對(duì)比長(zhǎng)江之歌來(lái)聆聽下面這首歌曲感受它具有大調(diào)音樂(lè)色彩還是小調(diào)音樂(lè)色彩并結(jié)合圖片猜一猜它是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的歌
上傳時(shí)間：2024-08-19 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：66
同學(xué)們大家好上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單項(xiàng)式今天我們繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)首先我們看幾個(gè)練習(xí)列式表示第一題一條河的水流速度是25kmh船在靜水中的速度是V千米每小時(shí)則船在這條河中順?biāo)旭偟乃俣仁嵌嗌偾酌啃r(shí)在逆水行駛時(shí)的速度是多少千米每
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
同學(xué)們大家好在上節(jié)課我們對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)我們得出了正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義以及它們的符號(hào)表示并且我們還結(jié)合生活實(shí)例得出在問(wèn)題情境中只要包含具有相反意義的量我們就可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來(lái)分別的表示它們那么今天呢我們就在上節(jié)課的基礎(chǔ)
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
同學(xué)們大家好在之前的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少的民歌什么是民歌呢民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作口頭流傳的歌曲并在流傳過(guò)程中不斷經(jīng)過(guò)集體加工初一上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了民歌中重要的類型勞動(dòng)號(hào)子同學(xué)們還記得勞動(dòng)號(hào)子有什么樣的音樂(lè)特點(diǎn)嗎讓我們回顧
上傳時(shí)間：2024-08-19 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：39
同學(xué)們好上節(jié)課我們欣賞了作品陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干了解了新疆塔吉克族獨(dú)特的音樂(lè)特點(diǎn)感受了新疆地區(qū)音樂(lè)風(fēng)格今天老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)美洲大陸可以說(shuō)美洲音樂(lè)是世界民族音樂(lè)的重要組成部分讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)感受體驗(yàn)每周音樂(lè)第一站我
上傳時(shí)間：2024-08-19 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：51
同學(xué)們好歡迎大家來(lái)到袁老師的音樂(lè)課堂在課程的開始前老師要請(qǐng)出我的一位老朋友他叫手風(fēng)琴今天他將為同學(xué)們演奏一組節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這組節(jié)奏你是否聽過(guò)回憶一下他在我們學(xué)過(guò)的哪首器樂(lè)作品中出現(xiàn)過(guò)老師我想到了這是具有歐洲風(fēng)格的
上傳時(shí)間：2024-08-19 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：32
同學(xué)們大家好我是老師之前的課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了角的定義和運(yùn)算本節(jié)課我們將一起進(jìn)行有關(guān)角的知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)我們知道角是由公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形這個(gè)公共端點(diǎn)就是角的頂點(diǎn)這兩條射線是角的兩條邊那接下來(lái)我們來(lái)觀察這一幅三角尺它其
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
同學(xué)們好前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸有理數(shù)相反數(shù)下面我們來(lái)學(xué)習(xí)絕對(duì)值這一概念首先我們先來(lái)看這樣一個(gè)問(wèn)題兩輛汽車從O點(diǎn)出發(fā)分別向正東正西方向行駛10km到達(dá)AB兩處他們行駛的路線相同嗎它們行駛的路程相同嗎顯然他們行駛的路線不
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
各位同學(xué)大家好我是老師同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)我們似乎遇到的都是具體的數(shù)字但在數(shù)字運(yùn)算的背后卻隱藏著式的運(yùn)算用字母表示數(shù)量關(guān)系會(huì)使式子更具有一般性也會(huì)給我們的計(jì)算帶來(lái)極大的方便在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用字母表示數(shù)也
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
同學(xué)們大家好我是教師前面我們學(xué)習(xí)了直線射線和線段知道它們都是幾何圖形而且都是基本的幾何圖形今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種幾何圖形角小學(xué)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)過(guò)甲知道角也是一種基本的幾何圖形在生活中很多食物都給我們以腳的形象比如一把打
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
同學(xué)們大家好本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是科學(xué)計(jì)數(shù)法與近似數(shù)現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到比較大的數(shù)比如太陽(yáng)的半徑約為696000km光的速度約為3億米每秒目前世界人口的總?cè)藬?shù)約為70億人對(duì)于比較大的數(shù)我們?cè)跁鴮懮峡梢詮膫€(gè)位開始每三位數(shù)
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
各位同學(xué)大家好我是老師今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)幾何圖形的第一節(jié)課在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)許多有關(guān)幾何圖形的知識(shí)知道三角形長(zhǎng)方形平行四邊形元這些圖形的形狀特征以及會(huì)進(jìn)行有關(guān)周長(zhǎng)面積的計(jì)算那么進(jìn)入初中后我們將繼續(xù)用數(shù)學(xué)的眼光觀察身
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
同學(xué)們好在之前的學(xué)習(xí)中我們以專題的形式學(xué)習(xí)了如何利用一元一次方程來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題在此基礎(chǔ)上本節(jié)課我們來(lái)探究木桿與中木實(shí)驗(yàn)問(wèn)題我們來(lái)看這樣的一個(gè)問(wèn)題我們先來(lái)讀一下題如圖在木桿右端掛一重物支點(diǎn)左邊掛N個(gè)重物并時(shí)左右平衡設(shè)木桿
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
同學(xué)們大家好我是教師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的定義角的表示方法和角的單位度分秒及其換算請(qǐng)同學(xué)們和老師一起先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容首先是關(guān)于角的兩種定義一是表達(dá)靜態(tài)定義有公共端點(diǎn)的兩條射線組成圖形叫做角二是角的動(dòng)態(tài)定義
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
同學(xué)們好今天我們進(jìn)行一元一次方程的習(xí)題訓(xùn)練課前老師請(qǐng)同學(xué)們列舉了一些代數(shù)式并利用它們組成一元一次方程你是怎么列的呢我們看這是部分同學(xué)列舉出的代數(shù)式一位同學(xué)利用這些代數(shù)式列出了幾個(gè)方程你們看它列出的都是一元一次方程嗎沒(méi)錯(cuò)這
上傳時(shí)間：2024-08-15 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
電視機(jī)前的同學(xué)們從本節(jié)課開始我們將一起進(jìn)行有理數(shù)這章的復(fù)習(xí)那首先我們一起來(lái)回顧一下這一章我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢我們將結(jié)合知識(shí)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行講解首先從相反意義的量我們引出了負(fù)數(shù)的概念進(jìn)而將數(shù)的范圍擴(kuò)充到了有理數(shù)范圍接著引入數(shù)軸
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
<th id="s4ewq"></th>
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
