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第二框進步思潮與世俗文化見學生用書P121進步思潮1背景明清之際統治階級極端腐敗，正統禮教遭到懷疑。一些先進知識分子代表__新興市民工商階層__利益，掀起一股要求__個性解放__、__平等__和__民主__，帶
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人教版歷史與社會八年級下5.2.2進步思潮與世俗文化時教學設計課題進步思潮與世俗文化單元第五單元學科道德與法制年級八年級下學習目標1.分析明清之際思想批判產生的社會歷史背景，概括并理解明清之際思想批判、進步思想家的思想主張，正確評價明清之際思想批判、進步思想家的思想。2.了解并掌握經世致用的內容、產生的社會背景及其影響；了解并掌握“工商皆本”思想產生的背景。3.結合明
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5.2明清文化的發展第二課時人教版八年級下冊新知導入同學們你知道下面圖片里的人物是誰？孫悟空新知導入若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿。同學們從大鬧天宮這幅劇照中，你可以獲取哪些信息？新知導入這部作品的創作與當時社會風氣息息相關。為什么當時孫悟空這樣離經叛道的形象大受群眾歡迎呢？我們將通過今天的學習來逐一探究。新知講解進步思潮與世俗文化一、時代背景閱讀課文P14，從
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5.2.2進步思潮與世俗文化同步練習一、選擇正確的答案寫在括號里。1.明末思想家李贄提出：“夫天生一人，自有一人之用，不待取給于孔子而后足也，若必待取足于孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎？”其思想核心是()A.維護封建禮教B.主張學以致用C.反對迷信崇拜D.抨擊腐朽統治2明朝時期，產生了具有早期啟蒙性質的進步思潮，其社會原因不包括()A.商品經濟發展
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