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第節第二章目錄12世界的氣溫世界的降水熱帶沙漠熱帶雨林冰雪世界熱帶海濱世界的氣溫011什么是等溫線等溫線密集的地方和等溫線稀疏的地方氣溫的差異各是怎樣的2對照圖例在圖中找出氣溫在20以上地區的分布范圍
上傳時間:2023-08-04 | 頁數:45 | 格式:PPTX | 瀏覽:40
復習緯度位置海陸位置洋流地形從低緯度向高緯度氣溫逐漸降低夏季同緯度陸地氣溫比海洋高,冬季相反暖流經過的地區氣溫比較高,寒流經過的地區氣溫比較低氣溫隨海拔的升高而降低,平均海拔每升高100米,氣溫降低約0.6第一節世界的氣溫和降水義務教育課程標準實驗教科書地理八年級上冊中國地圖出版社第2章世界氣候第一節世界的氣溫和降水第二課時世界的降水第一節世界的氣溫和
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第8課第一次世界大戰學習目標1.掌握帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實。2.了解薩拉熱窩事件的“導火索”作用認識突發事件對人類和平的威脅。3.認識到熱愛和平、遠離戰爭是一種進步的現代意識
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第20課時第一次世界大戰和戰后初期的世界課時提分訓練一、選擇題1.2019濰坊第一次世界大戰前一位德國大臣說“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權以有利于德國?!边@表明德國參加第一次世界大戰是
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第8課第一次世界大戰一、三國同盟和三國協約二、第一次世界大戰的爆發三、第一次世界大戰的進程和結果8第一次世界大戰第二次工業革命對資本主義國家產生了什么影響19世紀后半期,隨著資本主義的發展,西方列強掀
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第8課第一次世界大戰一、三國同盟和三國協約二、第一次世界大戰的爆發三、第一次世界大戰的進程和結果8第一次世界大戰第一次世界大戰中的中國勞工19世紀末20世紀初,歐洲爆發了第一次世界大戰。當時中國正處于民
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世界近代史時空觀世界近代史時空觀世界近代史時空觀世界近代史時空觀第20課時第一次世界大戰和戰后初期的世界第四部分世界現代史【時空坐標】課時提分訓練考點一第一次世界大戰九下P3438【課標內容】知道“三國同
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課時訓練二十三第一次世界大戰和戰后初期的世界一、選擇題1.2019濰坊一戰前一位德國大臣說“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權以有利于德國。”這表明德國參加一戰是為了A.扼殺巴黎公社B.爭奪
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課時訓練二十五二戰后的世界變化、走向和平發展的世界一、選擇題1.2019婁底二戰后美國為了稱霸世界、對抗蘇聯等社會主義國家采取了除戰爭以外的一切手段以遏制共產主義穩定資本主義的外交新政策。這一
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世界現代史時空觀第23課時第一次世界大戰和戰后初期的世界第六部分世界現代史【時空坐標】考點一第一次世界大戰【課標內容】知道“三國同盟”與“三國協約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役等分析第一次世界大戰爆發
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第25課時二戰后的世界變化、走向和平發展的世界第六部分世界現代史【時空坐標】考點一冷戰【課標內容】知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”了解美蘇“冷戰”對峙格局的形成。1.冷戰1含義指第二次世界大
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降水的變化與分布教學反思本節課我和七(1)班同學一起學習了地理第三章第三節降水的變化與分布第1課時的內容。本節課的教學目標是:1舉例說出降水與人類生產和生活的關系。2使用降水資料,繪制降水柱狀圖,并讀圖說明降水變化的規律。3初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖,說出世界降水分布的差異。本節課基本上按照我校“高效六步法”的設計完成,在取得一些成功的同時也出現了一些有待改進的問題。比較滿意的地方
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第四章天氣與氣候降水的變化與差異你們家鄉哪個季節下雨最多大概多久下一次雨03降水的空間變化天氣與氣候降水和降水量的測定你認為什么是降水雨雪冰雹我們周圍的大氣中都含有一定數量的水汽這些水汽在適宜的條件下就會凝結成水滴
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第三節降水的變化與差異課題降水的變化與差異課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1知道什么是降水降水包括哪些形式其主要形式是什么2會測量一個地區的降水量3舉例說明降水對人們生產生活的影響4知道什么是降水的季節變化5
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第二章天氣與氣候第四節風和降水浙教版八年級上冊科學高壓區低壓區流向風是怎么形成的同一水平高度上兩個地方氣壓高低不同空氣水平流動會形成風哪幾處形成了風在同一水平高度上如果一個地方和另一地方的氣壓高低不同就會形成風風從
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氣溫和降水課題氣溫和降水授課時間課型新授課自讀課復習課試卷評析其它第2課時學習目標知識與能力1、了解降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等降水量線的含義;掌握閱讀“等降水量線分布”圖
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氣溫和降水課題氣溫和降水授課時間課型新授課自讀課復習課試卷評析其它第1課時學習目標知識與能力1、了解氣溫的含義、表示方法、測定方法2、知道日均溫和日最高氣溫與最低氣溫出現的時間,并能舉
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第四章第二節氣溫和降水教學目標知識與技能1、了解氣溫的測定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等溫線和等降水量的含義,掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布”圖的正確方法,并能總結出氣
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世界的人種教學目標1、通過搜集資料和圖片,了解三大人種的劃分依據及主要特征。2、運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區。3、培養學生樹立科學的種族觀,各種族之間一律平等的觀念。教學重難點1、世界三
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世界的語言和宗教課題世界的語言和宗教課型新課時1教知識學能力目標思想1、能在地圖上說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。2、概括世界三大宗教及其分布地區,能舉例
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