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8世說新語二則教學目標1了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。2閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內容。教學重難點1指導學生掌握學習文言文的方法。2兩個詠雪佳句的評析。教學方法1誦讀法。這是學生進入初中后學習的第一篇文言文，理解起來有一定難度，要在充分誦讀的基礎上，讀順句子，讀懂文意。2討論法與點撥法相結合。文本是敘事
上傳時間：2021-01-15 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
8世說新語二則精彩開篇詞中華古詩文是我國傳統文化的瑰寶是古人留給我們的一筆寶貴的精神財富。因為有了論語我們方知思想家、教育家孔子“知之為知之不知為不知”的求實精神；因為有了三國志我們方知諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的“神機妙算”；因為有了離騷我們才悟出屈原“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的赤誠走近古詩文親近古詩文讓我們跨越時空的界限與古人交談。學習目標1.能借助注
上傳時間：2021-09-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
8世說新語二則1知識與技能目標：能借助注釋和工具書理解基本內容。2過程與方法目標：通過小組合作，能閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞匯。3情感態度與價值觀目標：了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人誠實、守信等美德。重點字詞釋義，理解句子。講授法、練習法、探究學習法。課件。第1課時詠雪一、情景導入生成問題李白把天上的月亮比作“白玉盤”，可有人卻比作大餅，或許是因為饑餓的緣故吧
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8世說新語二則知識與技能學習時對照注釋，借助工具書讀順句子，讀懂文意。過程與方法在自主、合作、探究的學習方式中，理解課文。情感、態度與價值觀結合文中人物的語言和描述動作的語句進行品味，從而理解人物形象的性格特點。重點整體感知課文，理解文章大意。難點翻譯文言文，積累一些文言詞語。誦讀法、討論法與點撥法相結合。學生準備古代聰穎、機智的少年的故事上課交流。熟悉課文，復述課文。查
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8世說新語二則【教學目標】1.借助課文注釋疏通文意，初步感知古今漢語的差別。2.反復誦讀短文，通過朗讀培養文言語感。3.感受古人的生活情趣和文化修養，欣賞古代少年的聰慧和方正。4.了解“謙辭”和“敬辭”的概念，積累具有文言色彩的謙辭和敬辭，在言語交際中恰當使用，增強文化底蘊。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.利用注釋讀懂大意，能用自己的話講
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8世說新語二則1借助注釋疏通文意初步感知古今漢語的差別通過朗讀培養文言語感語言運用思維能力2感受古人的生活情趣和文化修養欣賞古代少年的聰慧和方正拉近與古人的心理距離審美創造3了解謙辭和敬辭的概念注意積累具有文言色
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世說新語是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的主要記載漢末至東晉士大夫的言談逸事是六朝志人小說集的代表一詠雪知識點詠雪作者劉義慶朝代南北朝謝太傅寒雪日內集與兒女講論文義俄而雪驟公欣然曰白雪紛紛何所似兄子胡兒曰撒鹽
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