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第二節(jié)東北三省第六章北方地區(qū)第1課時(shí)課程引入談?wù)勀闼赖?em>東北三省一冷濕的自然環(huán)境1范圍東北三省包括黑龍江省遼寧省吉林省一冷濕的自然環(huán)境2地理位置了解地理位置我們可以從以下三個(gè)方面把握經(jīng)緯度位置1鄰
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第二節(jié)東北三省第六章北方地區(qū)第2課時(shí)課程引入我的家在東北松花江上啊那里有滿山遍野大豆高粱課程引入提到東北你還會(huì)想到什么呢人參貂皮鹿茸東北有三寶二重要的農(nóng)牧業(yè)基地1農(nóng)業(yè)特點(diǎn)讀東北三省農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)圖歸納東北
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第六章北方地區(qū)情景導(dǎo)入國仇家恨事，一段波瀾壯闊的流民史。白山黑水間，一曲悲愴恢弘的浩然長歌。情景導(dǎo)入“白山黑水”“林海雪原”讓我們一起走進(jìn)“白山黑水”東北三省學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究（1）位置：位于中國的東北部包括黑龍江、吉林、遼寧三省（2）范圍：新知探究經(jīng)度：120E135E緯度：38N53N1.請(qǐng)說出東北三省跨越的經(jīng)緯度。2.請(qǐng)說出
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第2課時(shí)地理差異顯著第五章中國的地理差異新知導(dǎo)入你知道四種顏色代表了中國的哪些地理信息？新知導(dǎo)入你知道這些景觀分別位于我國哪些地區(qū)嗎？我國的地理區(qū)域的劃分是怎樣的嗎？新知講解我國的地域差異很大，為了方便認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國劃分成不同類型的地理區(qū)域。新知講解1.可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分中國的地理區(qū)域行政區(qū)域：經(jīng)濟(jì)區(qū)域：自然區(qū)域：農(nóng)業(yè)區(qū)工業(yè)區(qū)地形區(qū)
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第1課時(shí)地理差異顯著第五章中國的地理差異新知導(dǎo)入觀看中國不同地區(qū)最美的時(shí)刻學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢(shì)等自然環(huán)境的差異和成因。2.在圖上找出秦嶺、淮河，分析“秦嶺-淮河”一線南、北兩側(cè)的自然景觀、人類生產(chǎn)、生活等方面的差異，進(jìn)而說出“秦嶺淮河”一線的地理意義。新知講解西藏草原風(fēng)光對(duì)比這些景觀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國地理景觀體現(xiàn)在哪些方面？新知講解氣溫的
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人教版地理八下第六單元第2課白山黑水東北三省第1課時(shí)教案教材分析本節(jié)教材是在了解了區(qū)域的學(xué)習(xí)方法之后的第一部分內(nèi)容。東北三省對(duì)于我國來說意義也比較重大，所以這一節(jié)在這一部分出現(xiàn)，具有代表性，重在讓學(xué)生鞏固區(qū)域的分析方法。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：（1）加深認(rèn)識(shí)東北三省的范圍、位置，能歸納地形、河流和氣候等自然環(huán)境特征。（2）說明東北三省的緯度位置、地形等自然地理
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人教版地理八下第六章第二節(jié)“白山黑水”東北三省第2課時(shí)教案教材分析本節(jié)教材是在了解了區(qū)域的學(xué)習(xí)方法之后的第一部分內(nèi)容。東北三省對(duì)于我國來說意義也比較重大，所以這一節(jié)在這一部分出現(xiàn)，具有代表性，重在讓學(xué)生鞏固區(qū)域的分析方法。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：（1）掌握東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與濕地保護(hù)的關(guān)系。（2）掌握東北三省工業(yè)的地位、工業(yè)發(fā)展條件
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1.1生物的棲息地（第一課時(shí)）生物與環(huán)境企鵝一直生活在寒冷的南極地區(qū)，它能在水中捕食，也需要在陸地上生活，所以南極這種既有海洋又有陸地的低溫環(huán)境很適合企鵝生存。駱駝生活在炎熱的沙漠中，沙漠中幾乎所有植物都是駱駝的食物。蓮是水生植物，生活在池塘里，池塘能為蓮提供充足的水分和光照。生物的棲息地池塘中的生物和非生物之間有什么關(guān)系呢？說一說池塘棲息
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1.1生物的棲息地（第二課時(shí)）自制生態(tài)瓶生物的棲息地在生態(tài)瓶中放入了哪些生物與非生物？把生態(tài)瓶放置在哪里？在觀察過程中有什么發(fā)現(xiàn)？觀察記錄單水面上漂著許多金魚藻的細(xì)葉。觀察記錄單第7天水底的沙上有蘋果螺的空殼。第10天觀察記錄單這些變化說明池塘棲息地為生物提供了什么條件？觀察記錄單池塘棲息地池塘棲息地能為生物提供食物、陽光和生存空間等條件。觀察
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5.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第一課時(shí)）地球內(nèi)部又會(huì)是什么樣子呢？模擬巖石水空心模擬氣體模擬巖漿1號(hào)：實(shí)心2號(hào)：空心3號(hào)：“水球”4號(hào)：半固體2431實(shí)心空心水球半固體鉆探法地核地幔地殼思考：如何制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)小模型
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2.5地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第二課時(shí)）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)鉆探法地震波探測(cè)法計(jì)劃厚度比例山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。礦物質(zhì)巖石山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。大理石角礫巖石英巖
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3.8太陽、地球和月球（第一課時(shí)）模擬實(shí)驗(yàn)資料分析知識(shí)回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽地球的“小衛(wèi)士”月球知識(shí)回顧晝夜地球自轉(zhuǎn)知識(shí)回顧知識(shí)回顧四季地球公轉(zhuǎn)知識(shí)回顧恒星行星衛(wèi)星你還想了解哪些有關(guān)太陽、地球和月球的知識(shí)？你還想了解哪些有關(guān)太陽、地球
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3.8太陽、地球和月球（第二課時(shí)）知識(shí)回顧太陽、地球和月球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系你還想了解哪些關(guān)于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關(guān)于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關(guān)于太陽、地球和月球的信息？日全食的過程地球太陽月球推測(cè)日食成因太陽最大月球最小天體相對(duì)大小與日食成因近大遠(yuǎn)小天體相對(duì)大小與日食成因近大遠(yuǎn)小天體相對(duì)大小與日食成因天體相對(duì)大
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4.13制作“火箭”（第一課時(shí)）我們?cè)撨x擇怎樣的飛行器呢？我們得用火箭才可能離開地球。我也覺得應(yīng)該選擇火箭。我也選擇火箭帶我們遨游太空。沒扎緊的氣球一松手會(huì)到處亂飛。實(shí)驗(yàn)一視頻實(shí)驗(yàn)操作注意安全瓶子自己轉(zhuǎn)起來了順時(shí)針旋轉(zhuǎn)水流出來的方向與錐子扎進(jìn)去的方向相反。水能夠產(chǎn)生反沖力。塑料瓶是靠水流出來的力量動(dòng)起來的。反沖力水的流動(dòng)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)二視
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4.13制作“火箭”（第二課時(shí)）在大人們的陪同下規(guī)范使用鋒利的工具。溫馨提示不要勉強(qiáng)，可以尋求大人的幫助。溫馨提示（材料圖）實(shí)驗(yàn)操作注意安全（生1制作）實(shí)驗(yàn)操作注意安全（生2制作）實(shí)驗(yàn)操作注意安全（生3制作）實(shí)驗(yàn)操作注意安全實(shí)驗(yàn)操作注意安全越高越遠(yuǎn)就越厲害！我們?cè)撊缭u(píng)價(jià)火箭的飛行情況？測(cè)量火箭落地的位置和發(fā)射點(diǎn)的距離。我們?cè)撊绾螠y(cè)量呢？用步
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5.合理消費(fèi)第1課時(shí)說出我的心愿生活小鏡頭幾天前，小茜在商場看中了一個(gè)名牌書包。那個(gè)書包雖然價(jià)格昂貴，但確實(shí)非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺(tái)邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個(gè)新書包，但還是很想買這個(gè)名牌包。她想，背這個(gè)包到學(xué)校去多有面子！肯定許多同學(xué)都會(huì)羨慕的.說一說：你覺得小茜的父母會(huì)同意購買嗎？為什么？攀比消費(fèi)當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況做出決定。小
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信息技術(shù)四級(jí)年級(jí)下冊(cè)青島版低碳生活，從我做起環(huán)保小調(diào)查（2）低碳環(huán)保調(diào)查表設(shè)置單元格屬性將表格屬性里的行高設(shè)為1厘米，單元格垂直對(duì)齊方式設(shè)置為“居中”。美化單元格在“表格樣式”中選擇一個(gè)你喜歡的樣式來美化你的表格。插入、修飾自選圖形使用自選圖形里的圖形完成下圖：為自選圖形添加文字請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D里添加文字，如下圖所示：小小設(shè)計(jì)者請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)制作電子板報(bào)流程圖，步驟如
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信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)青島版低碳生活，從我做起環(huán)保小調(diào)查(1)低碳環(huán)保調(diào)查表插入表格插入一個(gè)5行3列的表格溫馨提示：如果操作中遇到困難，你可以這樣做：1、參考手中的學(xué)案。2、請(qǐng)教同學(xué)。3、請(qǐng)教老師。輸入文字在生成的表格中輸入文字，如下表所示：增加行或列在第三列的右側(cè)再增加一列，并輸入文字“否”，在第五行的下方增加一行。刪除行或列刪除第六行提示：可以參
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