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東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)并區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向。2.實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)定的一個(gè)方向，正確辨別其他的三個(gè)方向。過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中找出東、南、西、北四個(gè)方向
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東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小學(xué)科學(xué)人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元東南西北教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)方向與位置的第二課時(shí)認(rèn)識(shí)東南西北。學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南
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5東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)方向與位置的第二課時(shí)認(rèn)識(shí)東南西北。學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通
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東南西北教學(xué)內(nèi)容東南西北。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)東南西北的四個(gè)方向，能根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其他的三個(gè)方向，能用詞語描述物體所在的方向，了解東南，西南，東北，西北四個(gè)方向。2、在觀察，解決實(shí)際問題的過程中感
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東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)第2單元第5課一、教材分析東南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)“位置和方向”主題下第5課。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用太陽東升西落的現(xiàn)象和位置變化辨認(rèn)
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第六單元幾何小實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)東南西北方位進(jìn)行識(shí)別，學(xué)習(xí)在街區(qū)圖上進(jìn)行簡單的定位，能對(duì)東、南、西、北的行走路線進(jìn)行描繪。2、通過觀察、動(dòng)手制作（折疊、畫、剪），學(xué)會(huì)制造簡單的軸對(duì)稱圖形的
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2太陽和東南西北一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，會(huì)用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。2讓學(xué)生參與活動(dòng)，能用東、南、西、北方位詞描述物體所在的方向。3從現(xiàn)實(shí)生活的場景引入，使學(xué)生體驗(yàn)在生活中需要用到的方位知識(shí)，感受科學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。難點(diǎn)：能正確運(yùn)用方位詞描述物體所在的方向。三、教學(xué)用具教學(xué)課件
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2太陽和東南西北第三單元我在哪里同學(xué)們，你能用前、后、左、右分別介紹一下學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的哪一方位嗎？一、課程導(dǎo)入如果小明轉(zhuǎn)了身呢，你能用前、后、左、右分別介紹一下學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的哪一方位嗎？一、課程導(dǎo)入二、新知講解想一想，你每天早上看見太陽從哪個(gè)方向升起？二、新知講解早上太陽從東方升起。二、新知講解早晨起來，面
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5東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)方向與位置的第二課時(shí)認(rèn)識(shí)東南西北。學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本課在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向，初步建立空間概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)東南、東北、西南、西北奠定基礎(chǔ)
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第3課時(shí)認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)游戲?qū)胗螒颍郝牽诹睿疚恢谩Ｕ?名同學(xué)上臺(tái)，以其中1名同學(xué)為參照物，其他4名同學(xué)分別站在他（她）的東、南、西、北方向。請(qǐng)你判斷他們是否站對(duì)位置。探究新知南西北東你從圖中能確定哪些方向？指南針可以幫助我們辨別方向。從指南針上你發(fā)現(xiàn)了什么？東北方向在正東和正北之間；多了4個(gè)新的方
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認(rèn)識(shí)東北西北東南西南情境導(dǎo)入早晨太陽從東方升起傍晚太陽從西方落下早晨太陽從東方升起1從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息2你能提出什么數(shù)學(xué)問題探究新知北觀測點(diǎn)住宅區(qū)在牡丹亭的北面鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向上北
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東南西北太陽的位置在哪里呢有沒有什么詞語可以更準(zhǔn)確的描述物體的位置呢你有什么發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)教室的東南西北好好學(xué)習(xí)天天向上教學(xué)樓圖書館體育館東西北南太陽太陽游戲聽口令轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)生活中哪里會(huì)用到東南西北呢
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位置與方向一義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)東南東北西南西北其余學(xué)生當(dāng)裁判判斷他們是否站對(duì)位置聽口令站位置找5名同學(xué)上臺(tái)以其中1名同學(xué)為參照物其他4名同學(xué)分別站在他她的東南西北方向環(huán)節(jié)一多功能廳在
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第1單元位置與方向（一）第3課時(shí)認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北【教學(xué)內(nèi)容】教材第7頁例3及“做一做”，練習(xí)二第13題。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)
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西南師大三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)東南西北2新課導(dǎo)入推進(jìn)新課1說一說小明從家到學(xué)校的路線圖1說一說小明從家到學(xué)校的路線圖2說一說小明的爸爸上班從家到紅光廠的路線圖3說一說小明的媽媽上班從家到設(shè)計(jì)院的路線圖看路線圖
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西南師大三年級(jí)上冊(cè)2東南西南東北西北第1課時(shí)東南西南東北西北1新課導(dǎo)入你還記得如何辨別地圖的方向嗎北南西東推進(jìn)新課銀行車站公園飯店各在街心花園的什么方向1從街心花園到銀行應(yīng)該往方走東北2從
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小學(xué)科學(xué)人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)請(qǐng)你猜一猜有位老公公一副圓面孔.有朝一日不見它不是下雨就刮風(fēng).(謎底:太陽)早晨面對(duì)太陽，前、后、左右各是什么方向？東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。北南密疏針北樹輪北極星（北方）北極星是盞指路的燈，它永遠(yuǎn)高掛北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。傍晚面向太陽，前、后、左、右各
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第二課時(shí)認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南教學(xué)內(nèi)容教材3031頁認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向，會(huì)用這些詞語描述物體所在的方向。過程與方法結(jié)合具體
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第2課時(shí)認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南1.將“南”、“東”、“西”、“東北”、“西北”、“東南”、“西南”填在如圖的括號(hào)中2.讀圖，把答案填寫在（）中。（1）從學(xué)校出發(fā)先向（）走到郵局，再向東走可以
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