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第18課東晉南朝時期江南地區的開發七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入憶江南江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南白居易1.東晉的興亡二、新課講授西晉滅亡后，317年，南逃的北方士族和南方大族擁立西晉皇族司馬睿為帝，史稱東晉。316年，內遷的匈奴人滅掉西晉。晉元帝司馬睿（276年323年），東晉的第一代皇帝（31
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東晉南朝時期江南地區的開發教學設計本課主要學習三塊內容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區的開發，分別從政治、經濟兩方面介紹江南的發展。東晉、南朝的統治，為江南地區的開發提供了必要條件。學習這三部分，首先要了解三國以來南北政權更替的歷史。北方地區自西晉滅亡之后，相繼建立起許多割據政權，這種政治局面一方面造成了農業經濟的蕭條和衰落，另一方面使大批北方人民南下，為江南地區輸送了大量的勞動力，先
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發【教學目標】1通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發展，更重要的是了解這一時期我國江南地區開發狀況。2通過本課學習，使學生認識較長時間段內歷史發展的過程(朝代更替)，提高把握發展線索的能力。3知道不同地區之間的交流對社會經濟發展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質文明發展作出的重大貢獻。【教學重點】江南地區開發的相關情況。【教學難點】江南地區開發
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發一、課標內容知道東晉南朝的政權更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。二、學情分析本課講述東晉南朝時期江南地區的開發，經濟的發展原因之一就是政治原因，所以學習本課要引領學生了解東晉、南朝的政權更替，知道這一時期的社會情況。本課涉及東晉、宋、齊、梁、陳五個政權，通過地圖指導學生了解兩晉南北朝政權更替與對峙，在進行知識建構的同時，培養學生的時空觀念，然后
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學目標1.識記與理解了解這一時期的歷史發展脈絡，包括東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區的開發。2.過程與方法通過本課學習，讓學生認識較長時間段內歷史發展的過程(朝代更替)，提高把握發展線索的能力；通過了解東晉南朝時期的政治、經濟特點，培養學生分析歷史問題的能力；通過分析南朝的經濟為什么能夠發展，培養學生綜合分析問題的能力。3.情感態度價值觀江南
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第18課：東晉南朝時期江南地區的開發學案學習目標：1.知道東晉、南朝政權更替的史實，了解東晉、南朝的統治對南方經濟發展的影響。利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替歷史，提高讀圖、識圖能力，培養學生時空觀念。2.了解人口南遷的史實，知道江南地區開發的原因及表現。通過對史料的解讀，認識環境、技術、勞動力、政策對經濟發展的影響，認識南北人民共同開發江南，人民群眾是歷史的創造者，認識和平、安定是經濟發展
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第18課東晉南朝時江南地區的開發一、教材分析東晉南朝時江南地區的開發來自人教部編版七年級上冊第四單元第18課。本課內容共三目。第一目：東晉的興亡。敘述了東晉建立及北伐的相關史實。第二目：南朝的統治。分析了宋齊梁陳四個朝代更替的現象，詳細介紹了宋、梁兩個朝代政治情況對江南地區開發的影響。第三目：江南地區的開發。介紹了江南地區得到開發的原因、表現。二、學情分析本課的教學對象是七年級學生，其
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作品名稱：東晉南朝時期江南地區的開發教學設計表學科：歷史授課年級：七年級章節名稱第18課東晉南朝時期江南地區的開發計劃學時1課時課前系統部分學習內容分析東晉南朝時期江南地區的開發是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學內容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區的開發”三個子目的內容，是學生了解中國古代社會經濟的重要內容。其中，江南地區的開發，為日后
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七上歷史第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學設計課程標準內容標準：知道兩晉南北朝的更替初步了解人口的南遷和江南地區的開發。教材分析本課主要學習三塊內容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區的開發，分別從政治、經濟兩方面介紹江南的發展。東晉、南朝的統治，為江南地區的開發提供了必要條件。學情分析在影視文學作品的影響下，七年級上學期的學生對歷史有濃厚的興趣，同時有強烈的
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教學設計課題18課東晉南朝時期江南地區的開發課型新授課教學目標1、了解東晉的興亡過程；概述南朝的政治。知道江南開發的條件和原因、主要表現和重點區域、深遠影響。2、了解東晉、南朝政權更替歷史，知道東晉、南朝統治對南方經濟發展產生的影響。3、通過本課的學習，培養在民族問題上的正確觀念，使我們認識到南北人民共同開發江南，認識到人民在經濟發展中發揮的重要作用。教學重點江南經
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發【教學目標】知識與技能了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族內遷的史實。明確淝水之戰的時間、背景、經過和影響。掌握魏晉南北朝時期江南地區開發的原因表現影響過程與方法學生帶著問題自讀課文，基本掌握西晉的興亡、五胡內遷和淝水之戰的大概內容。鍛煉自主學習能力。2、利用圖示法幫助學生理清這一階段的歷史發展
第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學目標1知識與技能：通過學習，能了解東晉南朝時期江南地區開發的原因、表現、影響，通過探究東晉南朝時期江南地區的開發，能運用所學的知識分析相關的社會經濟問題。2過程與方法：通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區開發的原因、表現和影響，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生認識歷史的能力和方法。3情感態度與價值觀
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學目標1、了解東晉的興亡過程；概述南朝的政治：知道江南開發的原因、主要表現和影響。2、了解東晉、南朝政權更替歷史，知道東晉、南朝統治對南方經濟發展產生的影響。3、通過本課的學習，培養在民族問題上的正確觀念，使我們認識到南北人民共同開發江南，認識到人民在經濟發展中發揮的重要作用。教學重點江南地區的開發教學難點江南地區的開發教法學法多媒
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第18課東晉南朝時期江南地區的開發教案教材分析：東晉南朝時期江南地區的開發是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學內容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區的開發”三個子目的內容，是學生了解中國古代社會經濟的重要內容。教學目標：1.知識與能力目標通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發展，更重要的是了解這一時期我國江南地區開發
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發【教學目標】1、了解東晉、南朝政權的更替歷史2、知道東晉、南朝統治對南方經濟發展的影響3、知道江南地區開發的原因、表現。4、從江南經濟發展的原因中探究其對我國經濟建設的啟示。【教學重難點】江南地區的開發的原因和對我國經濟建設的啟示。【教學準備】收集與本課知識相關的圖片和資料、學術觀點等【教學方法】講述法、合作探究法、情景體驗法教學過程教
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學設計課時安排：一節課（40分鐘）教學目標1知識目標：了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區的開發等相關史實。2.能力目標：通過本分析江南地區經濟發展原因，培養學生綜合分析問題和論從史出的能力。3.情感態度價值觀：通過江南地區開發史實的學習，認識不同地區之間的交流對于經濟發展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質文明發展的重大貢獻，認識到和平安定是
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發【課程標準】知道兩晉南北朝的更替，了解江南地區的開發。【考試大綱】1、掌握東晉的建立時間、建立者和都城，了解東晉的政治特點；2、掌握南朝的持續時間，了解南朝的政治概況；3、掌握江南地區開發的時間和原因，了解開發的表現。【教材內容分析】本課共有三個子目：東晉的興亡、南朝的政治、江南地區的開發。第一子目和第二子目敘述了東晉和南朝的興替，第三子目敘述了
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課題第18課東晉南朝時期江南地區的開發教學目標知識與技能：能了解東晉南朝時期江南地區開發的原因、表現、影響，了解西晉、東晉、前秦、南北朝的建立及更替過程與方法：通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區開發的原因、表現和影響，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生認識歷史的能力和方法。通過對江南地區發展的研讀，感知江南地區
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發【課標要求】知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。【教學目標】1了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區的開發等相關史實。2.通過本課學習，讓學生認識較長時間段內歷史發展的過程(朝代更替)，提高把握發展線索的能力；通過了解東晉南朝時期的政治、經濟特點，培養學生分析歷史問題的能力；通過分析南朝的經濟為什么能夠發展，培養學生綜合分析問
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第18課東晉南朝時期江南地區的開發教材分析：東晉南朝時期江南地區的開發是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學內容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區的開發”三個子目的內容，是學生了解中國古代社會經濟的重要內容。教學目標：1.知識與能力目標通過學習本課，使學生了解東晉南朝歷史的發展，更重要的是了解這一時期我國江南地區開發狀況。2.過程與方法目標通過本課學習，使學生認
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