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人教版一年級下冊數學6.3《兩位數加一位數、整十數（2）》教案含教學反思.docx

第6單元100以內的加法和減法（一）第3課時兩位數加一位數、整十數（2）【教學目標】1.引導學生理解掌握兩位數加一位數的進位加法的算理和算法。2.培養學生互相協作、獨立探索新知識的能力，體驗探索的過程，激發學生的學習興趣。3.體驗數學知識與日常生活的緊密聯系【教學重難點】重點:掌握兩位數加一位數（進位加法）的計算方法。難點：理解兩位數加一位

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人教版三年級下冊數學2.3《兩位數除以一位數（商是兩位數）》教案含教學反思.docx

第2單元除數是一位數的除法第3課時兩位數除以一位數（商是兩位數）【教學內容】教材第15、16頁例1、例2及“做一做”，練習四第14題?！?em>教學目標】1.學會兩位數除以一位數，商是兩位數的筆算方法，掌握書寫格式。2.理解兩位數除以一位數，商是兩位數的算理，并能正確地進行筆算。3.培養計算能力及初步的動手操作能力?！窘?/p>

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人教版一年級下冊數學6.6《兩位數減一位數、整十數（2）》教案含教學反思.docx

第6單元100以內的加法和減法（一）第6課時兩位數減一位數、整十數（2）【教學目標】（一）知識教學點1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。（二）能力訓練點1、進一步培養學生的口算能力。2、繼續培養學生的操作能力。3、培養學生對知識的總結概括能力。教學重點兩位數減一位數的退位減法的算理

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人教版小學數學一年級下冊兩位數加一位數、整十數第四課時教學反思

2兩位數加一位數、整十數第四課時1.抓住新舊知識的聯結點，重視了知識的回憶，重視方法的遷移。兩位數加一位數或整十數（不進位加法）的基礎是整十數加一位數、整十數加整十數。因此，教學開始復習時，可以設

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人教版小學數學一年級下冊兩位數減一位數、整十數第五課時教學反思

3兩位數減一位數、整十數第五課時新課標強調動手實踐，自主探究，合作交流是學生學習數學的重要方式。在探索兩位數加整十數或一位數的計算方法這一環節，我讓學生通過“擺一擺、說一說、比一比“等活動理解算

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人教版一年級下冊數學6.5《兩位數減一位數、整十數（1）》教案含教學反思.docx

第6單元100以內的加法和減法（一）第5課時兩位數減一位數、整十數（1）【教學目標】（一）知識教學點1、使學生進一步掌握兩位數減一位數，兩位數減整十數的口算方法。2、使學生加深對相同數位上的數才能相加減的理解。（二）能力訓練點1、提高學生的口算準確性和速度，培養學生的口算能力。2、培養學生動手操作能力?！?em>教學重

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2023-2024人教版數學三年級下冊第4課時兩位數除以一位數（商是兩位數）.pptx

除數是一位數的除法義務教育人教版三年級下冊第4課時兩位數除以一位數商是兩位數今年植樹節三年級和四年級的同學們一起去植樹了他們在植樹的過程中遇到了一些問題希望大家能幫他們解決一下環節一怎么列式呢422你會計算嗎口算2

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人教版一年級下冊數學6.2《兩位數加一位數、整十數（1）》教案含教學反思.docx

第6單元100以內的加法和減法（一）第2課時兩位數加一位數、整十數（1）【教學目標】1.引導學生理解并掌握兩位數加一位數（不進位加法）、兩位數加整十數的計算方法。2.重視培養學生發現問題、尋找數據、分析問題和解決問題的能力。3.培養學生觀察和獨立探索的能力，分小組合作學習并交流體會，培養主動學習的習慣?！?em>教學重難點】重點:理解并掌握兩位

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人教版一年級下冊數學6.3《兩位數加一位數、整十數（2）》教學課件.pptx

第3課時兩位數加一位數、整十數（2）100以內的加法和減法（一）義務教育人教版一年級下冊620133014245334429493768131014245920429看誰算得又快又準。245你是怎樣算的？285？一共有多少瓶礦泉水？2你能提出什么數學問題？2330先算28230，再算30333。方法一

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人教版小學數學三年級下冊第二單元2.4 一位數除兩位數商是兩位數的除法課時練習題

2.4一位數除兩位數，商是兩位數的除法1.聰聰今年5歲，爺爺今年60歲，爺爺的年齡是聰聰的幾倍2.一根電線長81米，每3米剪一段，能剪成多少段3.飲料4元一瓶，媽媽有48元，可以買多少瓶飲料（1）知道了飲料4

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人教版小學數學一年級下冊兩位數減一位數、整十數第一課時教學反思

3兩位數減一位數、整十數第一課時1.本節課我根據學生的年齡特征和心理特點創設整理圖書的生活情境既激發了學生探索數學問題的欲望同時又給了學生充分的從事數學活動的時間和空間。2.讓學生在根據自己的數

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人教版小學數學一年級下冊兩位數減一位數、整十數第二課時教學反思

3兩位數減一位數、整十數第二課時1.本節課創設了一個同學們熟悉并十分感興趣的問題情境激發了他們的求知欲望調動了他們的學習積極性為后面的深入學習打下了良好的基礎。2.由于借助小棒來操作的機會很少平

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人教版小學數學一年級下冊兩位數加一位數、整十數第一課時教學反思

2兩位數加一位數、整十數第一課時1.在探討算法時我加入了圖示來幫助學生理解算理起到了鞏固算法的作用。2.我鼓勵學生探索不同的計算方法并給學生交流、展示的空間。算法的多樣化增加了學生思維的活動量給

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人教版小學數學一年級下冊兩位數減一位數、整十數第四課時教學反思

3兩位數減一位數、整十數第四課時在教學本課時，我充分利用了教材提供的資源，根據學生的年齡特征，創設學生感興趣的教學情境，使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動，既有利于培養學生理解和掌握計算方法

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人教版小學數學一年級下冊兩位數加一位數、整十數第三課時教學反思

2兩位數加一位數、整十數第三課時這節課我的想法是讓學生通過動手操作擺小棒、撥計數器，經歷兩位數加一位數和兩位數加整十數計算方法的探索過程，更好的理解算理，掌握算法。在讓同桌互相說一說動手擺小棒或

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人教版三年級下冊數學2.4《兩位數除以一位數（商是兩位數）》課件.pptx

第4課時兩位數除以一位數（商是兩位數）除數是一位數的除法義務教育人教版三年級下冊2復習導入口算。8023031206500536062100740206010100300探究新知三年級2個班一共植樹42棵，平均每班植樹多少棵？422你會列式嗎？42221（棵）221口算時是怎樣想的？4022020121怎樣用豎式

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