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冀教版小學數學三年級下冊 2.2兩位數乘兩位數（進位）的乘法教學反思

教學反思課程標準指出數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有知識經驗之上，本節課是在學生學習了兩位數乘兩位數不進位豎式計算和年月日知識的基礎上進行的。本節課的教學重點是讓學生掌握兩位數乘兩

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冀教版小學數學三年級下冊 2.2兩位數乘兩位數（進位）的乘法教案

第二課時兩位數乘兩位數（進位）的乘法教學內容教材1617頁兩位數乘兩位數（進位）的乘法教學目標知識與技能掌握兩位數乘兩位數的筆算乘法，能正確進行豎式計算。過程與方法結合計算浪費水的問題

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冀教版小學數學三年級下冊 2.2兩位數乘兩位數進位乘法學案

2兩位數乘兩位數進位乘法項目內容1.列豎式計算。12432134150421122.見教材第16頁例題。分析與解答1我們可以分別求出這兩個月各浪費多少千克水列式為千克和千克然后再求出和

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冀教版小學數學三年級下冊 2.2 兩位數乘兩位數（進位）的乘法課時練習

第2課時兩位數乘兩位數（進位）的乘法1.兩位數乘兩位數，積（）A一定是三位數B一定是四位數C可能是三位數或四位數2.用1、2、5、8這4個數字組成一個兩位數乘兩位數的算式，積最大是，積最小是。3

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冀教版小學數學三年級下冊 2.2 兩位數乘兩位數（進位）的乘法課件

兩位數乘兩位數（進位）的乘法情境導入探究新知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數課堂練習2兩位數乘兩位數的計算法則相同數位對齊，從個位乘起，用第二個乘數的每一位分別去乘第一個乘數的每一位，所得的積要與乘數

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冀教版一年級下冊數學 7.2.1兩位數加兩位數（進位）教學反思

u教學反思本節課的教學讓學生在學習兩位數加兩位數的基礎上，學習兩位數加兩位數的進位加法的豎式計算方法，因為本節課涉及到進位加法，所以在教學過程中，我通過教師講解，小組合作交流等學習方式，讓學生掌握

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冀教版一年級下冊數學 7.2兩位數加兩位數（進位）同步練習題

第2課時兩位數加兩位數（進位）1.用豎式計算。38245328237761535553492.填表。小紅有25顆16枝38個10本24只小明有36顆15枝26個14本1

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冀教版一年級下冊數學 7.2.1兩位數加兩位數（進位）教案

2兩位數加兩位數（進位）第1課時兩位數加兩位數（進位）u教學內容教材第7677頁，兩位數加兩位數（進位）。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了兩位數加兩位數的豎式寫法，本節課在此基礎上進

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冀教版一年級下冊數學 7.2 兩位數加兩位數（進位）教學課件

兩位數加兩位數（進位）情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（二）課堂練習7果園里一共有多少棵果樹情境導入3618方法一擺小棒54（棵）探究新知方法二豎式計算個十451361854（棵）筆算兩

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人教版小學數學三年級下冊第四單元4.6 兩位數乘兩位數(進位)的筆算方法 PPT課件

兩位數乘兩位數進位的筆算方法情境導入探究新知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數課堂練習4筆算下列各題。7142134483662711577755相同數位對齊，從個位算起，用一個因數各個數位上的數分別去乘另一個因數各個數位上

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人教版小學數學三年級下冊第四單元4.6 兩位數乘兩位數(進位)的筆算方法課時練習題

4.6兩位數乘兩位數進位的筆算方法1.675425242.糧店今天賣出面粉75千克，賣出大米的質量是面粉的14倍。糧店今天賣出大米多少千克3.郵局出售某種紀念郵票，每套38元，今天一共售出65套。一共獲得多少元錢答

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人教版小學數學三年級下冊第四單元02 《兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法》說課稿

兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法說課稿一、說內容今天我說課的內容是人教版數學三年級下冊第四單元的兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法課本49頁的內容。二、說教材本節課是在學生已經學習了兩位數乘兩位數

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人教版小學數學三年級下冊第四單元3 兩位數乘兩位數(進位) 導學案

3兩位數乘兩位數進位項目內容1.口算。10401240205040223023115078030202.列豎式計算。2124122311343.讀教材第49頁例2然后填空。已知春風小學有37個班平均每班有48人一

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西師大版一年級下冊數學第七單元 7.4 解決兩位數加兩位數（進位）的實際問題 PPT課件

解決兩位數加兩位數（進位）的實際問題100以內的加法和減法（二）7情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習向陽村舉行首屆“評星”活動每戶參加一項評選。2635戶1評上“文明星”和“五好星”的一共有多少戶

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西師大版一年級下冊數學第七單元 7.2兩位數加兩位數（進位）教學反思

7.2兩位數加兩位數（進位）n教學反思學生已經學過了兩位數加兩位數不進位加法的豎式及兩位數加一位數的口算加法。設計這節課時，我覺得依據學生已有的舊知識，學生完全可以通過小組活動，自主探究，得出兩

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西師大版一年級下冊數學第七單元 7.4 解決兩位數加兩位數（進位）的實際問題同步練習題

7.4解決兩位數加兩位數（進位）的實際問題1.水果店里有蘋果56千克，桃子48千克，兩種水果一共有多少千克2.媽媽給小紅買花裙子花了28元，買上衣花了65元，媽媽一共花了多少錢3.四年級3班學生參加植樹活動，男

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西師大版一年級下冊數學第七單元 7.2兩位數加兩位數（進位）教案

7.2兩位數加兩位數（進位）n教學內容課本69-70頁的例3、例4及相關練習n教學提示利用兩位數加一位數的進位加法和直觀材料演示，進一步鞏固“滿十進一”的規則，通過老師的講解掌握兩位數加兩位數進位加法豎

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北京課改版三年級下冊數學2.3 兩位數乘兩位數進位乘法導學案.doc

3兩位數乘兩位數進位乘法項目內容1.列豎式計算。1243=2134=1504=2112=2.有32人在學校吃午餐這月午餐費每人要交98元。一共要交多少元分析與解答:(1)已知每人要交98元共有32人吃午餐要求一共要交多少元就是求32個98是多少用乘法計算列式為()。(2)計算時先用第二個因數個位上的2和第一個因數相乘再用第二個因數十位上的3和第一個因數個位上的8相

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蘇教版一年級下冊數學兩位數加兩位數（進位）教學反思.doc

反思一：兩位數加兩位數(進位)教學反思在本節課的教學中，我結合學生的實際情況和教材設計，力爭創設良好的情境，讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課，在教與學的過程中，突出了以下幾個特點：一、創設學生熟悉的情境，讓學生感受到生活中處處有數學。根據學生的年齡特征、認知規律和生活實際，選取學生最感興趣的，貼近生活的內容，創設參觀博物館這樣一個情境。二、引導學生由學數學轉向做數學。教師在教學中

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蘇教版一年級下冊數學6.8 兩位數加兩位數（進位）_教學課件.pptx

兩位數加兩位數（進位）情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（二）課堂練習6小朋友們在分享自己收集的郵票！情境導入先用小棒擺一擺或用計數器撥一撥，再想想用豎式怎樣計算。探究新知50枚340十個5165391和同學說說筆算加法要注意些什么。1.45475308497590711

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