部編版九年級上冊語文朗讀音頻-22 范進(jìn)中舉.mp3

上傳時間：2020-06-30   |   頁數(shù)：0   |   格式：MP3   |   瀏覽：211

部編版九年級上冊語文22.范進(jìn)中舉 教案.doc

22范進(jìn)中舉【知識與技能】1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學(xué)常識。2了解夸張、諷刺等藝術(shù)手法。【過程與方法】1感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用對比的手法刻畫人物性格。2理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術(shù)。【情感、態(tài)度與價值觀】了解封建科舉制度對知識分子的毒害。1分析范進(jìn)、胡屠戶等藝術(shù)形象。2了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。3理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的

上傳時間：2021-01-14   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：73

部編版九年級上冊語文22《范進(jìn)中舉》教案.doc

22范進(jìn)中舉1整體感知課文內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)。2了解小說刻畫人物的藝術(shù)手法及作用。3認(rèn)識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。一、導(dǎo)入新課1請同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來的信息。明確：人物范進(jìn)；事件中舉。2課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象？明確：科舉制度。科舉是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進(jìn)中舉是不是好比今天的人考上公務(wù)

上傳時間：2021-01-14   |   頁數(shù)：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：66

人教部編版九上語文第22課 范進(jìn)中舉_教案.doc

22范進(jìn)中舉1.把握小說故事情節(jié)，認(rèn)識小說所反映的社會生活。2.感知藝術(shù)形象，理解描寫人物的手法。3.品味小說語言，領(lǐng)會諷刺藝術(shù)的魅力。1.了解范進(jìn)這一形象的典型性，了解作品刻畫人物的藝術(shù)手法及其作用。2.品味小說的語言，領(lǐng)略小說諷刺藝術(shù)的魅力。九年級的學(xué)生已具備一定的小說常識和自學(xué)能力，能自己收集資料并借助資料理解課文內(nèi)容

上傳時間：2023-06-26   |   頁數(shù)：4   |   格式：DOC   |   瀏覽：10

24秋部編版九上語文23范進(jìn)中舉-課文朗讀音頻.mp3

上傳時間：2024-06-24   |   頁數(shù)：0   |   格式：MP3   |   瀏覽：27

部編版九年級上冊語文《范進(jìn)中舉》課后習(xí)題參考答案.docx

范進(jìn)中舉課后習(xí)題參考答案一范進(jìn)中舉喜極而瘋是喜劇還是悲劇結(jié)合課文的相關(guān)描寫談?wù)勀愕目捶▍⒖即鸢甘纠环哆M(jìn)喜極而瘋是一場喜劇理由是文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法揭露了當(dāng)時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎

上傳時間：2023-11-06   |   頁數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：42

人教部編版九年級上冊語文22《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案（含答案）.doc

十七范進(jìn)中舉一、目標(biāo)導(dǎo)航1.認(rèn)識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，珍惜今天的幸福生活。2.體會運(yùn)用對比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。3.體會通過語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫法。二、自主預(yù)學(xué)（1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。作揖（）星宿（）攥著（）腆著（）齋公（）行事（）帶

上傳時間：2021-09-12   |   頁數(shù)：7   |   格式：DOC   |   瀏覽：67

人教部編版九年級上冊語文23.范進(jìn)中舉 教案.doc

范進(jìn)中舉教案教學(xué)目的：1.了解吳敬梓及儒林外史。2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，從描寫中了解社會。3.感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動作、語言刻畫人物性格的手法。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。2.感知藝術(shù)形象。教學(xué)過程：第一課時課時目的：1.了解吳敬梓及儒林外史。2.整體感知課文，明確故事情節(jié)

上傳時間：2023-06-02   |   頁數(shù)：7   |   格式：DOC   |   瀏覽：11