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第十章中國在世界中1.教學分析【教學目標】知識與能力知道我國是最大的發展中國家;運用圖文資料說出我國舉世矚目的發展成就,以及發展中面臨的挑戰;知道我國要做負責任的大國過程與方法本堂課遵循
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第十章中國在世界中情景導入學習目標新知探究我國是世界最大的發展中國家,地域遼闊、人口眾多。我國的復興之路并不平坦,但取得了舉世矚目的成就新知探究一.國民經濟建設的第一個五年計劃,成績斐然。1953年,中國最大的鋼鐵聯合企業鞍山鋼鐵公司恢復并擴建。新知探究1956年,中國試制成功第一批噴氣式飛機。1957年,長江上第一座鐵路和公路兩用大橋武漢長
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人教版地理八下第十章中國在世界中教案教材分析本節課是初中地理的結束部分,教材簡單總結了我國經濟發展的成就和面臨的問題,還有我國在國際社會的地位和作用。首先教材利用三個典型實例介紹了我國經濟發展的成就,包括第一個五年計劃、1978年的改革開放和進入21世紀以來的經濟高速增長。然后列舉了我國面臨的種種問題,包括人地關系不和諧、區域發展不平衡和海洋權益面臨問題和嚴峻挑戰,提醒同學們不要盲目樂
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習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本小學低年級教案備課序號第9節主備教師備課組長執行教學上課時間教學內容偉大的中國夢課型新授教學目標1引導學生理解中國夢的內涵明確中國夢是每個中國人的夢2引導學生了解中國夢凝聚了一代又一代人
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范文一:頤和園頤和園位于北京市西北郊,占地約290公頃,是我國現存規模最大、保存最完整的皇家園林,被譽為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水巧妙結合的造園手法著稱于世,1998年被列入世界文化遺產名錄。頤和園的建筑風格融合了是中國各地建筑風格的精華。東部的宮殿區和內廷區是典型的北方四合院風格,南部的湖泊區是典型杭州西湖風格,萬壽山的北面是典型的西藏喇嘛廟宇風格,北部的蘇州街是典
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第8課第一次世界大戰學習目標1.掌握帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的史實。2.了解薩拉熱窩事件的“導火索”作用認識突發事件對人類和平的威脅。3.認識到熱愛和平、遠離戰爭是一種進步的現代意識
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第20課時第一次世界大戰和戰后初期的世界課時提分訓練一、選擇題1.2019濰坊第一次世界大戰前一位德國大臣說“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權以有利于德國。”這表明德國參加第一次世界大戰是
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第8課第一次世界大戰一、三國同盟和三國協約二、第一次世界大戰的爆發三、第一次世界大戰的進程和結果8第一次世界大戰第二次工業革命對資本主義國家產生了什么影響19世紀后半期,隨著資本主義的發展,西方列強掀
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第8課第一次世界大戰一、三國同盟和三國協約二、第一次世界大戰的爆發三、第一次世界大戰的進程和結果8第一次世界大戰第一次世界大戰中的中國勞工19世紀末20世紀初,歐洲爆發了第一次世界大戰。當時中國正處于民
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世界近代史時空觀世界近代史時空觀世界近代史時空觀世界近代史時空觀第20課時第一次世界大戰和戰后初期的世界第四部分世界現代史【時空坐標】課時提分訓練考點一第一次世界大戰九下P3438【課標內容】知道“三國同
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課時訓練二十三第一次世界大戰和戰后初期的世界一、選擇題1.2019濰坊一戰前一位德國大臣說“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權以有利于德國。”這表明德國參加一戰是為了A.扼殺巴黎公社B.爭奪
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課時訓練二十五二戰后的世界變化、走向和平發展的世界一、選擇題1.2019婁底二戰后美國為了稱霸世界、對抗蘇聯等社會主義國家采取了除戰爭以外的一切手段以遏制共產主義穩定資本主義的外交新政策。這一
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世界現代史時空觀第23課時第一次世界大戰和戰后初期的世界第六部分世界現代史【時空坐標】考點一第一次世界大戰【課標內容】知道“三國同盟”與“三國協約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役等分析第一次世界大戰爆發
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第25課時二戰后的世界變化、走向和平發展的世界第六部分世界現代史【時空坐標】考點一冷戰【課標內容】知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”了解美蘇“冷戰”對峙格局的形成。1.冷戰1含義指第二次世界大
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中國近代史時空觀第8課時中國開始淪為半殖民地半封建社會、近代化的早期探索與民族危機的加劇第二部分中國近代史【時空坐標】考點一鴉片戰爭【課標內容】講述林則徐虎門銷煙的故事列舉中英南京條約的主要內容認識
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13少年中國說(節選)教學目標1.借助注釋理解課文內容。2有感情的朗讀課文,背誦課文。體會本文句式整齊,氣勢磅礴的語言特點。3體會作者殷切期盼祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神,激發學生的愛國之情。教學重難點有感情的朗讀課文,背誦課文。體會本文句式整齊,氣勢磅礴的語言特點。課前準備學生準備梁啟超的資料;教師準備本課的課件。課時安排1課時教學步驟教學內容一、導入新課1
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中國傳世名作教案教學目標:欣賞中國傳世名作,通過對名作的欣賞、分析、評述,提高學生的藝術審美能力,培養學生熱愛民族文化的美好感情。教學重點、難點:重點:在交流與評述中欣賞中國的傳世名作,感受名作的藝術特點與魅力,了解名作的文化內涵。難點:學生對作者和作品的語言表述,及對作品時代背景的了解。課前準備:(學生)課前簡單了解中國傳世名作的情況。(教師)教學課件的制作。教學過程:一、了
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18中國石拱橋【知識與能力】1積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語,掌握讀音和詞義。2了解中國橋梁建設的偉大成就,把握石拱橋的特征。【過程與方法】1了解說明對象,把握對象特征,整體感知文意,培養初步閱讀說明文的能力。2把握說明順序,探究作者說明的技巧,理解作者對事物的思考方式,培養學生的概括能力。3揣摩語言,把握說明文語言準確、周密的特點。【情感態度與價值觀
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中國的自然資源說課稿一、說教材(一)單元教材分析(二)單元的地位和作用在學習了中國的地形,氣候,河流后安排學習中國的自然資源,主要是考慮到地形、氣候、河流是促進和影響自然資源形成與利用的主要自然地理環境要素,而自然資源的利用受人類長期的生產活動與社會經濟條件的影響,是人類經濟活動的物質基礎,中國自然資源的學習是后期中國的農業,工業,交通運輸業學習的基礎。因此本單元教學內容有明顯的承上啟下
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