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中國少年先鋒隊隊歌教案教學目標:1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌。2、主動參與音樂活動，并能與他人合作創造性地利用身邊的物體進行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發愛國主義情感和建設祖國的責任感。教學重點:1、引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊隊歌。2、激發學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐活動。教學
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：49
中國少年先鋒隊隊歌教案教學目標:1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌2、主動參與音樂活動，并能與他人合作創造性地利用身邊的物體進行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發愛國主義情感和建設祖國的責任感。重點、難點:一、重點:1、引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊隊歌。2、激發學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐
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演唱這首歌曲的時候需要注意什么呢？1、剛開始學習的時候，我們先學會慢唱，先把節奏打準。2、注意演唱的情緒：精神飽滿地。3、要學會自學，第一段跟第二段的旋律是一樣的，學習完第一段之后，同學們要學會模仿旋律去學習下一段。同學們，通過對中國少年先鋒隊隊歌學習，你們知道了什么呢？這首歌讓我們進一步了解到中國歷史的發展以及共產黨的光輝歷史。所以我們必須好好學習，時刻準備著當中國共產黨的接班人
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導入1、你們知道，你們為什么要戴著紅領巾嗎？因為我們是少先隊員，紅領巾就是少先隊的標志，少先隊的另一個名字就是中國少年先鋒隊。初聽歌曲，感受情緒1、同學們，歌曲中都唱到了什么？2、歌曲的情緒是怎么樣的？復聽歌曲，整體感知教師范唱根據節奏朗誦歌詞表演歌曲學生踏步表演唱分組演唱集體演唱讓我們共同努力，爭當優秀少年隊員
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中國少年先鋒隊隊歌教案教學目標1能用飽滿的情緒嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌2主動參與音樂活動并能與他人合作創造性地利用身邊的物體進行表演3感受歌曲雄壯激昂的情緒激發愛國主義情感和建設祖國的責任感重點難點一重點1
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計唱歌課一教材分析中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞寄明作曲原為兒童故事片英雄小八路的主題歌原名我們是共產主義接班人作于1962年當時的隊歌名為中國少年兒童隊隊歌由郭沫若作詞馬思聰作曲是一首十分優秀
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這個少年先鋒隊隊歌導入1你們知道你們為什么要戴著紅領巾嗎因為我們是少先隊員紅領巾就是少先隊的標志少先隊的另一個名字就是中國少年先鋒隊初聽歌曲感受情緒1同學們歌曲中都唱到了什么2歌曲的情緒是怎么樣的復聽歌曲整體
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中國少年先鋒隊隊歌你加入少先隊了嗎你對少先隊有多少了解考考你吧中國少年先鋒隊建立時間1949年10月13日是中國少年先鋒隊建隊日中國少先隊隊旗中國少年先鋒隊隊徽猜猜五角星和火炬分別代表什么紅領巾紅領巾不僅是國旗的一角它
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音樂欣賞中國少年先鋒隊隊歌說課稿尊敬的各位評委老師們大家好今天我說課的課題是音樂欣賞中國少年先鋒隊隊歌我將從教材把握學情分析教學目標教學重難點教法學法以及教學流程設計等方面來闡述我對這一教學內容的理解一領悟課標說教材
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計一、教學設計音樂課應始終以學生發展為本，以興趣為先導、以審美為核心，充分發揮信息術聲與形的情境作用，把音樂課的審美體驗得以深入升華。感受進行曲的風格和特點，是本課教學的目標。盡管中國少年先鋒隊隊歌對我們來說是很熟悉的，但是對二年級學生來說，對歌詞的理解、感受歌曲描繪的情景，是教學上的難點。但他們自我表現欲望較強，常常會情不自禁地跟著音
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1.紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。紅領巾我們的隊禮右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。我們的隊歌
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計一、教材分析中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌(原名我們是共產主義接班人)，作于1962年。當時的隊歌名為中國少年兒童隊隊歌。1978年少年兒童隊改名少年先鋒隊時將我們是共產主義接班人定為隊歌。隊歌的結構為兩段體。第一樂段節奏寬廣，旋律起伏，表現了少先隊員們寬闊的胸懷和遠大的理想。第二樂段果斷堅
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中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星象征共產黨領導。四顆小五角星圍繞著一個大五角星表示全國各族人民緊密團結在黨中央周圍。中華人民共和國國歌義勇軍進行曲中國少年先鋒隊隊旗少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。五角
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中國少年先鋒隊隊歌教學目標：（一）知識與技能1.能夠用準確的節奏、旋律、熟練且有表情和飽滿的情緒背唱歌譜。2.培養學生良好的唱歌習慣和音樂表現力以及節奏練習和創編能力。3.通過創編活動培養學生的創造力和合作表演的能力。（二）過程與方法1.通過聆聽歌曲在音樂中的感受，理解歌曲的特征與內涵；2.通過學唱歌曲，感受歌曲，和適當的運用觀察、練習等進行模仿、積累經驗。3.通過創編節奏和節
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計教學目標:1.能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音和手語表演演唱中國少年先鋒隊隊歌2.主動參與音樂活動，并能與他人合作創造性地進行表演。3.感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發愛國主義情感和建設祖國的責任感。重點、難點:1.引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒表演演唱中國少年先鋒隊隊歌。2.激發學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐活動。課時安排:共1課時
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計一、教學內容：1、唱歌中國少年先鋒隊隊歌2、活動出旗二、教材分析中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產主義接班人，作于1962年。1978年10月中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌。中國是少年先鋒隊隊歌是一首堅定有力、號召力很強而又富有抒情性的進行曲式歌曲，可以在隊
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3中國少年先鋒隊隊歌這首歌曲你們熟悉嗎？能說出歌名嗎？你們一般在什么情況下會演唱這首歌？歌曲的情緒是怎樣的？歌中演唱了什么內容？初聽歌曲請同學們聽一聽：學唱歌曲請同學們跟著老師的琴試著演唱第一段歌詞。1.情緒：2.速度：3.節奏：學唱歌曲請同學們想一想：演唱時應該注意哪些問題：堅定有力、朝氣蓬勃進行曲速度附點節奏、休止符學唱歌曲老師范唱第一樂段
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中國少年先鋒隊隊歌同學們，你們還記得自己剛剛加入中國少年先鋒隊時的心情嗎？中國少年先鋒隊隊歌簡介：歌曲由周郁輝作詞，寄明編曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產主義接班人。后來將其定為隊歌。中國少年先鋒隊隊旗少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。中國少年先鋒隊隊徽火炬象征光明，五角星代表中國共產黨的領導，表示少先
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計一、教學目標：1.通過學唱中國少年先鋒隊隊歌，引導學生感受歌曲進行曲風格，感受歌曲所表現的少先隊員成為共產主義接班人的堅定信心和決心。2.能用將激昂的情緒、堅定有力的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌。3.主動參與音樂活動，在音樂活動出旗中培養學生良好的節奏感和合作能力。二、教學重、難點：（一）重點:1.引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊隊歌
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