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主題活動(dòng)自己做，真能干主題思路中班的孩子，對(duì)事情的好奇心越來越強(qiáng)了，而且，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些自己的想法，遇到事情以后相對(duì)比以前依賴性小了很多。自己知道開動(dòng)腦筋，積極想辦法，處理好問題。例如當(dāng)他
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：94
目的要求1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學(xué)習(xí)詞自己；短句小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備地點(diǎn)中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）人物
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
活動(dòng)目標(biāo)1在幼兒認(rèn)識(shí)面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動(dòng)物面具2復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相，發(fā)展幼兒的求異思維活動(dòng)重點(diǎn)啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相活動(dòng)準(zhǔn)備
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：136
幼兒園中班主題系列活動(dòng)六則遇事自己想辦法主題由來由于幼兒年齡特點(diǎn)，在動(dòng)作的準(zhǔn)確性和自控能力上還比較差，在生活中遇到困難時(shí)，幼兒還不會(huì)解決問題。如班上的劉琛小朋友汽車走不了了，活動(dòng)區(qū)玩的不高興。于
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我升中班了一活動(dòng)思路孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并
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開心果幼兒園活動(dòng)目標(biāo)讓孩子嘗試從水果的不同方位進(jìn)行切割，觀察切面形狀，體驗(yàn)探索的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備各種常見水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動(dòng)過程一、摸水果教師
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：121
自己的事情自己做社會(huì)目的要求1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、學(xué)習(xí)詞自己；短句小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備地點(diǎn)中班午睡室（小床
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：268
教材分析本課是培養(yǎng)小學(xué)生生活自理能力的教育現(xiàn)在不少家長(zhǎng)把教育的重心傾向于知識(shí)教育和智力培養(yǎng)凡需要孩子動(dòng)手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長(zhǎng)日久導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng)缺乏起碼的生活自理能力缺少主動(dòng)性就連自己應(yīng)該做
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課標(biāo)分析為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)地形成與提高本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生自己在實(shí)際生活中的動(dòng)手能力以及個(gè)人的展示實(shí)踐的機(jī)會(huì)在能力目標(biāo)方面注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力認(rèn)知能力計(jì)劃能力表現(xiàn)能力管理能力創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力在情
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學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在生活中他們能簡(jiǎn)單做些事但在注重生活衛(wèi)生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做不會(huì)做的學(xué)著做克服依賴思想養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
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評(píng)測(cè)練習(xí)1回家做一張整理物品的手抄報(bào)2放學(xué)的時(shí)候你是怎樣整理書包的小組交流討論形成統(tǒng)一意見匯報(bào)預(yù)設(shè)1把書合上一本一本放進(jìn)書包預(yù)設(shè)2把課本和作業(yè)分開放預(yù)設(shè)3放的時(shí)候橫著放不能把書亂放把書角折了預(yù)設(shè)4課桌里面也要看看
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
效果分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)運(yùn)用問題解決的科學(xué)方法經(jīng)歷多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐體驗(yàn)過程突出發(fā)展學(xué)生綜合能力強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要自己的事情自己做這一主題活動(dòng)
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
課后反思1設(shè)計(jì)理念綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)密切學(xué)生與自然與社會(huì)與生活的聯(lián)系綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程隨著生活水平的不斷提高部分大人對(duì)孩子管教無(wú)法越來越溺愛有的孩子甚至衣來伸手飯來張口孩子依賴性越來越
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活動(dòng)目標(biāo)1、初步培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴探索的興趣。2、發(fā)展幼兒初步的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)編能力、細(xì)心傾聽的能力。3、引導(dǎo)幼兒在了解動(dòng)物尾巴作用的基礎(chǔ)上，初步練習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌
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活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1.手的圖片2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干與幼兒人數(shù)相同3.操作材料1夾珠子筷子、木珠
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一、設(shè)計(jì)意圖人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長(zhǎng)教育幼兒“誰(shuí)打你你就打誰(shuí)”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對(duì)這一情況，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段，教育幼
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認(rèn)識(shí)寬窄中班活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。活動(dòng)一比比看有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1、幼兒喜歡參與探索活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對(duì)性
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活動(dòng)設(shè)計(jì)花兒與蝴蝶設(shè)計(jì)說明在我們的生活中，到處充滿著數(shù)字，孩子們對(duì)數(shù)字也有著濃厚的興趣，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，抽象邏輯思維的欠缺，因此對(duì)數(shù)序以及相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和掌握不熟練，而相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)
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教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)正方形，知道正方形的名稱和基本特征。2能區(qū)分正方形和長(zhǎng)方形，了解它們的異同點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數(shù)字磁鐵。教學(xué)過程1導(dǎo)入活動(dòng)今天，咱們班來了好多
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活動(dòng)目的1、通過游戲的方式，幼兒認(rèn)識(shí)圓形（圓面和圓圈）2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力活動(dòng)準(zhǔn)備圓鏡，圓盤子，臉盆；圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓活動(dòng)過程一、實(shí)物演示1
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