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豐收的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱豐收的節(jié)日，感受少數(shù)民族歌曲的風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：自學(xué)第一樂段及發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，誰(shuí)能說說看一年四季有什么樣的特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？生：春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好。夏季有兩個(gè)月的假期，可以游泳，吃冷飲。秋季是收
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豐收的節(jié)日豐收的節(jié)日是一首活潑、歡快的塔塔爾族民歌，生動(dòng)地表達(dá)了塔塔爾人民喜慶豐收的歡快之情。你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎提問？揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙豐收塔塔爾族，是我國(guó)少數(shù)民族之一，屬于白色人種。塔塔爾人信仰伊斯蘭教，服飾風(fēng)格整潔艷麗，刺繡裝飾精美。塔塔爾族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一個(gè)兄弟民族，只要舉行慶典和婚禮，都少不了演奏塔塔爾族樂曲。在節(jié)日喜慶時(shí)人們還舉行舞蹈
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豐收教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞樂曲。2、通過欣賞樂曲豐收，感受管弦樂曲的風(fēng)格，開闊音樂視野。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、體會(huì)樂曲的速度和感情。2、感受管弦樂曲的風(fēng)格。教學(xué)過程：一、介紹樂曲。1、導(dǎo)入。同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們判斷它們表現(xiàn)了什么主題？生：豐收。2、介紹管弦樂曲豐收。師：同學(xué)們真聰明，我們今天要學(xué)習(xí)的管弦樂曲名字就叫
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蘋果豐收教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱蘋果豐收，感受朝鮮歌曲的風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。2、通過學(xué)唱蘋果豐收二聲部，提高合唱表演能力，并培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：自學(xué)第一樂段及二聲部的演唱。教具準(zhǔn)備：課件、手風(fēng)琴。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，誰(shuí)能說說看一年四季有什么樣的特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？生
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豐收鑼鼓教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。2、正確理解豐收鑼鼓的音樂形象，感受其情緒。3、讓學(xué)生通過用自制的打擊樂器來進(jìn)行創(chuàng)編音響，使其加深對(duì)打擊樂器的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受民族管弦樂器豐收鑼鼓的音樂情緒及音樂形象，使用自制打擊樂器創(chuàng)編音響。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解豐收鑼鼓的音樂形象。教具準(zhǔn)備：1、打擊樂器：堂鼓、大鑼、小
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豐收聽一聽：聆聽樂曲。注意把握樂曲的速度和情緒。管弦樂簡(jiǎn)介：管弦樂系指除協(xié)奏曲、交響樂之外的由管弦樂隊(duì)演奏的其他類型的作品。管弦樂隊(duì)通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。有時(shí)因創(chuàng)作意圖和演出條件的不同，可對(duì)樂隊(duì)編制適當(dāng)調(diào)整，或加用鋼琴、豎琴、鋼片琴等。我國(guó)的管弦樂隊(duì)為增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩而加入一些民族樂器，亦屬常見。管弦樂歷史：管弦樂是隨著16、17世紀(jì)聲樂與器樂
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人音版五年級(jí)音樂蘋果豐收誰(shuí)能說說看，一年四季有什么樣的特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，空氣非常新鮮，一切都那么美好。夏天有兩個(gè)月的假期，可以游泳，吃冷飲秋季是收獲的季節(jié)人們很開心。冬季有美麗的雪景還有中國(guó)最大的節(jié)日：春節(jié)剛才同學(xué)們都說出了自己喜歡的季節(jié)，下面請(qǐng)同學(xué)們看看這些圖片反映的是哪個(gè)季節(jié)？大棗葡萄麥子蘋果大家看看下面這個(gè)
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豐收鑼鼓豐收鑼鼓1.作者：彭修文、蔡惠泉編曲。2.民樂合奏：現(xiàn)代發(fā)展起來的新型綜合性民族管弦（簡(jiǎn)稱民樂合奏）樂隊(duì)。樂隊(duì)基本上包括有下列樂器組：（1）吹管樂器組（2）彈撥樂器組（3）拉弦樂器組（4）打擊樂器組月琴、柳琴、阮、琵琶笙、笛、管子、嗩吶二胡、板胡、京胡、高胡堂鼓(大鼓)、碰鈴、鑼、銅鼓中國(guó)民族管弦樂隊(duì)是以中國(guó)民族樂器作為資源進(jìn)行整合的，借鑒西洋樂隊(duì)的編制
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豐收鑼鼓堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼你認(rèn)識(shí)這些樂器嗎？中國(guó)鑼鼓世界聞名，人們?cè)谙矐c的日子里，往往用敲鑼打鼓來慶祝。仔細(xì)聆聽課本音樂表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？你從音樂中感受到了怎樣的情緒？這段音樂展現(xiàn)了一幅熱烈、歡騰、你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。（鑼鼓部分）節(jié)奏明快，速度較快，情緒更為高漲，尤其是最后的鑼鼓部分，情緒更為高漲，這首樂曲就叫豐收鑼鼓。聽一聽唱一唱聽一聽唱一唱聽一
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第三課時(shí)一聆聽豐收鑼鼓1導(dǎo)入人們?cè)谙矐c的日子里往往要敲鑼打鼓來慶賀中國(guó)的鑼鼓經(jīng)世界聞名非常有中國(guó)特色中國(guó)管弦樂器也有別于西洋管弦樂器2欣賞樂曲第一部分設(shè)問在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個(gè)場(chǎng)面你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒
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豐收片段教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師黃舒琳授課班級(jí)三2班時(shí)間2021年11月2日地點(diǎn)階梯室教材版本版本人音版三年級(jí)上冊(cè)第八單元豐收片段第一課時(shí)教材分析管弦樂曲豐收原是影片海霞中的配樂后由作者王酩本人將影片中的配樂整改編成管
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幼兒園小班舞蹈教案蘋果豐收（踵趾小跑步）活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動(dòng)作。2、創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作，豐富幼兒的想象力。3、體驗(yàn)豐收收獲果實(shí)的愉快心情
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活動(dòng)目標(biāo)1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí).2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備1、果園（樹上貼有有15的點(diǎn)子的不同水果）。2、貼有15數(shù)
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豐收啦教學(xué)設(shè)計(jì)課型綜合實(shí)踐授課年級(jí)四年級(jí)【教學(xué)背景分析】本學(xué)年，我除了每周上12節(jié)科學(xué)課外，還負(fù)責(zé)學(xué)校百花園、百草園的工作。各小組首先利用電腦查找種植植物的資料和栽培方法，再配土
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豐收之歌教學(xué)目標(biāo)：1、了解丹麥音樂的特點(diǎn)，正確把握歌曲豐收之歌的情緒，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆曇簟⑶楦袦?zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感；2、通過各種音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解；3、能嘗試不同形式的創(chuàng)編。在與他人合作的過程中，親身感受傳統(tǒng)的歡慶方式，并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲演唱風(fēng)格的把握。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲創(chuàng)編活動(dòng)。教
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豐收之歌教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生充分的感受秋天的收獲與喜悅之情。2、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。3、熟練地演唱表演音樂豐收之歌。4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的思想感情。懂得珍惜勞動(dòng)成果，愿意與別人分享勞動(dòng)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生熟悉節(jié)奏型，可以熟練的打出節(jié)奏。2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。3、理解體會(huì)豐收的喜悅，懂得珍惜勞動(dòng)成果，愿
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豐收之歌豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。一、說教材（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)）二、說教學(xué)法三、說教學(xué)過程一、說教材教學(xué)內(nèi)容：教唱歌曲豐收之歌豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡樂之情。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)掌握歌曲中較為復(fù)雜的切分節(jié)奏、裝飾音的演唱方法，吐字清晰、氣息流暢，用輕松愉快的情緒歌唱。2、情感與價(jià)值
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豐收之歌教學(xué)目標(biāo)：1、了解丹麥音樂的特點(diǎn)，正確把握歌曲豐收之歌的情緒，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆曇簟⑶楦袦?zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。2、通過各種音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。3、能嘗試不同形式的創(chuàng)編。在與他人合作的過程中，親身感受傳統(tǒng)的歡慶方式，并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲演唱風(fēng)格的把握。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲創(chuàng)編活動(dòng)。教
豐收之歌豐收之歌是一首活潑、歡快的丹麥民歌，生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡快之情。你們還知道哪些是描繪豐收的音樂作品嗎提問？揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙豐收丹麥簡(jiǎn)介丹麥王國(guó)，簡(jiǎn)稱丹麥，是北歐的一個(gè)國(guó)家，并與法羅群島和格陵蘭組成丹麥聯(lián)合王國(guó)。由于相近的語(yǔ)言、文化和歷史，丹麥、挪威和瑞典被合稱為斯堪地那維亞國(guó)家。丹麥?zhǔn)墙?jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為發(fā)達(dá)國(guó)家。丹麥?zhǔn)堑湫偷母＠麌?guó)家，貧富差距極小，國(guó)
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