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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題游戲活動(dòng)：美食林

一、主題的產(chǎn)生在一次區(qū)角活動(dòng)中，徐君小朋友看了一本名為美食林的嬰兒畫(huà)報(bào)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她把自己看到的美食林故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來(lái)，說(shuō)完對(duì)我說(shuō)“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀”我

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題區(qū)域活動(dòng)——在農(nóng)場(chǎng)里

活動(dòng)班級(jí)中四班活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)讓幼兒知道各種動(dòng)物的外形特征及習(xí)性，了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程，形成對(duì)家畜，家禽的概念。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物卡片若干，動(dòng)物卡片拼圖，紙，筆，漿糊

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題預(yù)設(shè)活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思路根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，展開(kāi)了落葉飄飄、小蟲(chóng)子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還原于幼兒的想象。以“假想”代替

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中三班主題開(kāi)展活動(dòng)匯報(bào)

中三班主題開(kāi)展活動(dòng)匯報(bào)各位尊敬的家長(zhǎng)本學(xué)期本班開(kāi)展了“秋天的悄悄話”主題活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)主題活動(dòng)的內(nèi)容，目標(biāo)及幼兒發(fā)展情況向您匯報(bào)如下一、主題活動(dòng)的內(nèi)容秋天的悄悄話二、主題活動(dòng)的目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班主題探究活動(dòng)有趣的粘粘紙

有趣的粘粘紙”主題探究活動(dòng)活動(dòng)由來(lái)近階段發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)粘粘紙的興趣特別濃厚，經(jīng)常將貼貼紙粘貼在手上、額頭上、書(shū)包或衣服上。觀察后發(fā)現(xiàn)，貼貼紙不但有美觀、造型多樣的特點(diǎn)，而且貼貼紙本，還可以身還蘊(yùn)含

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題：在動(dòng)物園里

主題在動(dòng)物園里內(nèi)容與要求1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)；2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂(lè)意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、師生共同

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班主題《在秋天里》

一、設(shè)計(jì)思路根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，展開(kāi)了落葉飄飄、小蟲(chóng)子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還原于幼兒的想象。以“假想”代替

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題意愿畫(huà)：快樂(lè)的蝸牛一家 (中班）

主題意愿畫(huà)快樂(lè)的蝸牛一家目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛，并用形象的詞語(yǔ)概括蝸牛的形狀和特征2、初步感知不同的姿態(tài)的蝸牛的畫(huà)法，并大膽地表現(xiàn)出來(lái)3、初步學(xué)會(huì)欣賞作品準(zhǔn)備活蝸牛一只，欣賞作

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題：小熊開(kāi)飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)了解乘飛機(jī)的過(guò)程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來(lái)的方便。能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完整地講述等級(jí)的過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備部分幼兒有乘坐過(guò)飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備故事掛圖活動(dòng)過(guò)程一

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班主題“網(wǎng)”

主題網(wǎng)以網(wǎng)為主題的網(wǎng)絡(luò)整合式中班教育活動(dòng)一、主題的來(lái)源孩子們?cè)谠鹤永锿娴臅r(shí)候，小米發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，“快來(lái)看呀有蜘蛛網(wǎng)”他興奮得叫聲馬上引來(lái)了一大群好奇的同伴，他們專注的怕在網(wǎng)的周?chē)h

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題：幼兒園里朋友多2

一、主題活動(dòng)幼兒園里朋友多二、主題產(chǎn)生二期課改中提倡以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，要遵循幼兒的自然發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒情感交往的發(fā)掌。在這樣理念的引導(dǎo)下，我們一直在不斷的進(jìn)行著觀念的轉(zhuǎn)變，在觀

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班我家和我家附近的主題反思

主題我家和我家附近的主題反思在主題活動(dòng)我家和我家附近的中，我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班主題杭州龍井茶

在杭州老字號(hào)特產(chǎn)主題教學(xué)中培養(yǎng)中班幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感問(wèn)題的提出4“5歲的兒童主要依照表象進(jìn)行思維，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的概括性是兒童對(duì)事物理解增強(qiáng)，但仍表面、膚淺幼兒這個(gè)年齡決定他們對(duì)周邊環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題：萬(wàn)能的手

一、活動(dòng)課題萬(wàn)能的小手（語(yǔ)言）二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。2、在游戲中初步認(rèn)識(shí)“打”、“拍”“拉”，體驗(yàn)手的能干。3、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語(yǔ)言，喜

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：樹(shù)（主題）

主題活動(dòng)之一小樹(shù)葉找媽媽活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒通過(guò)小樹(shù)葉找媽媽的活動(dòng)體驗(yàn)小樹(shù)葉想回到大樹(shù)身邊的情感，了解樹(shù)葉和樹(shù)之間的親密關(guān)系。2、通過(guò)激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹(shù)葉的興趣和態(tài)度。3、讓幼

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：在無(wú)意與有心之間生成游戲主題

在無(wú)意與有心之間生成游戲主題關(guān)于一次幼兒游戲主題的生成與開(kāi)展案例的啟示“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！?陳鶴琴的確在游戲中，孩子可以不受限制模仿各類人物，模擬各種事件

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班主題綠色菜籃子

主題綠色菜籃子以蔬菜為主題的網(wǎng)絡(luò)整合式中班教育活動(dòng)一、主題的來(lái)源每次吃飯時(shí)，明明的小碗四周總是布滿了他偷偷丟出來(lái)的青菜，遠(yuǎn)看，像鋪了一塊綠草地。琪琪則一吃菜時(shí)就“肚子疼”，吃肉的時(shí)候就

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案“冬天來(lái)了”

主題來(lái)源冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候得變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化、會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：主題：有趣的電線

出處上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園作者楊麗設(shè)計(jì)思路秋天就好似一個(gè)神奇的童話，里面富有著神氣的色彩赤橙黃綠青藍(lán)紫。在帶領(lǐng)孩子們尋找秋天的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)到處都充滿的五顏六色，一次偶然的

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班環(huán)保主題教案：愛(ài)護(hù)小草

愛(ài)護(hù)小草中班環(huán)保主題活動(dòng)碩放中心幼兒園萬(wàn)詠梅活動(dòng)產(chǎn)生的背景有識(shí)之士提出“環(huán)保教育，要從娃娃抓起“。是的，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，可見(jiàn)提高孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)尤為重要。作為一名幼教工作者，我們

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