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初中綜合實踐活動課程可愛的家鄉【教案】設計教師課時預計1課時教學目標知識技能了解家鄉臨沂的風景、物產和名人；培養學生主動學習探究的能力；大方表達和動手能力；學生的合作交往能力。價值體認通過對家鄉風光、物產和名人的探究學習增強學生熱愛家鄉的情感以及愛國、孝心、勤奮、奉獻等價值觀的體驗與認同。責任擔當提高學生保護環境、節約資源的意識和責
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初中綜合實踐活動課程可愛的家鄉【學案】班級：組別：組員1、學習目標1、通過探究活動，了解家鄉臨沂的風光、特產和名人相關知識。2、通過探究學習和展示活動，培養自主探究、合作交往和展示表達能力。3、培養保護環境、熱愛家鄉和孝心、愛國、責任、奉獻等情感。二、學習重
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故鄉教案教學目標：1、知識與能力：理解肖像描寫刻畫人物的手法了解對比手法體會通過人物描寫表現中心2、情感與價值：培養學生熱愛自己的家鄉，建設自己的家鄉。3、過程與方法：采用討論的方法，引導學生理解人物形象及小說主題。教學重點：理解對比的寫法。教學難點：1、辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會
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大海啊，故鄉教學目標：1、能夠有感情的演唱大海啊，故鄉，表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。2、欣賞關于大海的多種藝術作品，了解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品蘊含的真實情愫，并能用優美的聲音歌唱大海。教學重點：能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲。教學難點：典型的節奏型。2、能用不同的情緒、唱法分層表現歌曲。教學準備
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14故鄉1理清小說的結構層次，感悟作者的情感脈絡及探求人生道路的強烈愿望。2分析本文通過對比寫法塑造的人物形象，領會小說所表現的主題思想。3揣摩、品味課文中的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。小說采用對比突出主題思想的寫法。一課時一師一優課一課一名師(設計者：)一、導入新課“日暮鄉關何處是？煙波
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念故鄉教案教學理念1以音樂審美為核心在歌曲當中體驗發現和享受音樂美讓學生中在音樂中體驗熱愛故鄉的情感2面向全體學生以學生為主體將學生對音樂的感受和參與放在重要的位置教材分析歌曲念故鄉是從捷克作曲家德沃夏克的新世界交響曲的第
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14故鄉【知識與技能】1理清小說線索，把握小說內容，提煉小說要素，感悟小說主題。2學習運用對比的寫法來刻畫人物、表現主題。【過程與方法】1理解對比和景物描寫在小說中對刻畫人物形象、表現小說主題的作用。2引導學生運用圈點勾畫、比較鑒賞的方法，品讀文章豐富而有表現力的語言。【情感、態度與價值觀】引導學生懂得要開拓進取才能創造未來的道理，教育學生要勇敢地開創屬于自己的新天地和新生活
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14故鄉1把握主要情節，初步感知小說的敘事手法。2結合時代背景，分析人物形象。3結合討論、抒情性文字，理解小說主旨。第1課時一、導入新課你有遠離故鄉外出的經歷嗎？如果你將離鄉遠行，很久才會返回故里，甚至永不歸來，你會有怎樣的感受？(留戀、不舍、惜別)然而，今天我們要學習的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結尾離開故鄉時寫道：“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常
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小班美術教案可愛的大蘋果（撕、貼）活動目標1.根據要求進行美工創作。2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。二.準備材料
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小班美術教案泥工-可愛的小雞活動目標1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動
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一、主題目標1、喜愛動物，學習有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。2、有初步的保護自然和愛護動物的意識。二、設計意圖幼兒園素質教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興。回園后，動
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小班游戲可愛的小動物（聽說游戲）活動目標1教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。2提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在
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主題名稱可愛的小寶寶主題由來在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問號，要離開父母的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。幼兒要學習與別人交往，嘗試獨立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可
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設計思路本次活動來源于“周圍的人”這一主題。活動前期幼兒發揮著自己的觀察能力去尋找發現了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如有美容院的美發師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛國家的解放軍而
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愛護小草中班環保主題活動碩放中心幼兒園萬詠梅活動產生的背景有識之士提出“環保教育，要從娃娃抓起“。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們
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課題可愛的家鄉本學期總節數教學目標一、活動目的1.情感、態度、價值觀目標通過活動，激發學生對家鄉民俗文化的探究興趣，增強對家鄉的自豪感；讓學生知道保護家鄉的民俗文化是每一個公民應盡的義務和
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我可愛的家鄉教學目標：1、因為“故鄉”是“家”的擴大，是大的家。讓我們從音樂作品中領悟愛家，愛故鄉的基本素質。并通過聆聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術形式，表達自己對故鄉的愛。2、了解獨龍江。教學重點、難點：認識獨龍江。教學過程：一、組織教學。師生問好。二、由欣賞誰不說俺家鄉好導入。1、師：每個人都有自己的家鄉，同學們你的家鄉在哪里？生：思索并舉手
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我可愛的家鄉欣賞家鄉風景設問：1、歌曲反映了什么內容？2、你聽后有什么感受呢？（對家鄉的熱愛。）（明快、舒暢。）設問：1、這首歌曲的情緒是怎樣的？2、觀察旋律每小節的拍數有幾種類型？（深情、激動的。）（兩種：24、34）設問：1、歌曲講了什么內容？2、這首歌表達了怎樣的感情？設問：1、這首歌曲有哪些音樂符號？2、應以怎樣的音樂、速度、力度去演唱？3、應以
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主題活動五關注家鄉的環境變化教學課題關注家鄉的環境變化課型新課教學目標1了解家鄉環境的變化以及變化的原因2能寫一份環境變化的調查報告3培養學生熱愛家鄉愛護環境的意識教學重點1了解家鄉環境的變化以及變化的原因2能寫一份環境
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