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13烏鴉喝水教學目標1.認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏旁，會寫“只、石”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。3.懂得遇到困難，應認真思考、積極想辦法解決的道理。教學重難點1.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內容。2.了解烏鴉喝水的過程。教學課時2課時第一課時課時目標1.1.認識11個生字和反文旁1個偏旁
上傳時間：2022-10-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
小烏鴉愛媽媽教案教學目標：1、學會背唱此歌歌譜。2、創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點：1、在音樂活動中，充分調動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。2、培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，注意氣息的控制、力度的對比。使學生增強對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。教具準備：錄音機、打擊樂器等。教學過程：一、新課導入1、老師充滿激情地講述動人的故事：一天
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
小烏鴉愛媽媽同學們，你們見過小烏鴉嗎？我是一只小烏鴉卡通烏鴉我們一起學習歌曲吧！XXXX|XX|X|X|dadadada|dada|da|a|路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧，不玩耍，急急忙忙飛回家。烏鴉媽媽年紀大，飛不動了躺在家，小烏鴉，叼蟲子，一口一口喂媽媽。多懂事的小烏鴉，多
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：14
烏鴉與狐貍教學目標：1、學會歌曲烏鴉與狐貍。2、能夠根據(jù)自己的體驗與他人合作設計表演方案，并積極的嘗試各種角色的表演。3、通過創(chuàng)編與表演，能對烏鴉的得與失有所感悟。教學重點、難點：富有創(chuàng)意地進行童話音樂劇的設計、大膽、自信地參與表演。教具準備：CAI課件，烏鴉、狐貍頭飾，各種服飾等。教學過程：一、師生問好！二、學習新歌：1、導入師：同學們
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
狐貍與烏鴉這個故事中的烏鴉很聰明烏鴉喝水這個成語中的狐貍很狡猾當狡猾的狐貍和聰明的烏鴉做了鄰居之后烏鴉在大樹上做了個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。有一天，烏鴉飛出去給她的孩子找吃的。她找到一片肉，叼了回來，站在窩旁邊的樹枝上，心里很高興。這時候，狐貍也出來找吃的。他抬起頭一看，烏鴉嘴里叼著一片肉，饞得直流口水。“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，比孔雀還要美麗。您的嗓子真
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：51
烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，它找到了一個裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的吧！引入新課字詞識讀zh部首：口筆畫：5組詞：船只一只造句：這里有一只小貓。sh組詞：石頭寶石造句：前面的路有很多石頭。部首：石筆畫：5字詞識讀組詞：出發(fā)出口造句：我們要認清安全
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
雖然長得黑聰明心靈美捉蟲喂媽媽叼石喝到水打一動物謎底烏鴉猜一猜烏鴉鳥俗稱老鴰u嘴大而直羽毛大多黑色或黑白兩色長喙翅遠長于尾嘴腿及腳純黑色多在樹上筑巢聲音嘶啞喜歡鳴叫性情兇猛吃谷類昆蟲等屬于益鳥
上傳時間：2023-07-19 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
什么是烏鴉烏鴉是鴉屬鳥類的通稱屬于雀形目鴉科是很多城市非常常見的鳥俗稱是胖頭鳥通體黑色形體接近但它們并非一個物種wychzhobnf烏鴉到處找辦法旁邊許多想法放進高請大聲讀一讀吧pngffngjngo綠色圃中小學教
上傳時間：2023-08-23 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
烏鴉喝水說課稿一說教材教材內容簡介烏鴉喝水這篇課文是部編版一年級的一篇課文這篇課文是一篇充滿童趣的課文長期以來就是小學低段語文的必選篇目很適合學生閱讀這篇課文描寫了一只口渴的烏鴉到處找水喝它發(fā)現(xiàn)了一個裝有水的玻璃瓶可是由于瓶口
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
烏鴉喝水教學反思烏鴉喝水一課內容通俗易懂很適合閱讀教學中重點應引導學生通過朗讀感悟烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了這一系列變化過程同時教育學生明白遇到困難應仔細觀察認真思考的道理因此在教學中我將烏鴉如何喝到水設為本
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創(chuàng)新教案烏鴉喝水教學設計一談話激趣明確目標同學們你們見過烏鴉嗎誰來說說烏鴉是什么樣的今天我們就來認識一只聰明可愛的烏鴉讀一讀課文講了一個什么樣的故事板書課題烏鴉喝水注意本課生字齊讀課題出示學習目標1會認烏鴉
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上傳時間：2024-08-29 | 頁數(shù)：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：8
烏鴉喝水激趣導入喝只處找著許石出法放進高我會認一只到處找水喝喝不著許多小石子想出辦法放進升高我會讀書寫指導口的大小要適中上下兩部分以橫中線為界撇與點盡量對稱不要寫得一邊高一邊低一只筆畫
上傳時間：2024-11-14 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
13烏鴉喝水教學目標1.會認“烏”“鴉”“處”等11個生字，會寫“只”“石”“多”等5個生字，學習“攵”1個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，知道烏鴉是用什么辦法喝著水的。重點難點1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規(guī)范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內容。教學準備教學動畫、多媒體課件、生字卡片。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、圖文結合，故事導
上傳時間：2021-01-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
新課導入全身黑乎乎，總是叫哇哇。qunshnhihhzngshjioww打一鳥類烏鴉烏鴉烏鴉是一種鳥，嘴巴大而且直，全身都是黑色的羽毛，翅膀有綠光。wyw烏我會認“烏”字的本義就是烏鴉，一種鳥，所以“烏”字的字形和“鳥”很像。又因為烏鴉全身都是黑的，“烏”字又引申出黑色的意思，如，烏云。鳥牙y鴉鳥字邊的字我們
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一年級語文上冊會寫字zh音序：Z結構：上下偏旁：口筆畫數(shù)：5組詞：一只船只造句：筆順：奶奶家養(yǎng)了一只雞。sh音序：S結構：獨體偏旁：筆畫數(shù)：5組詞：石頭石子山石造句：筆順：公園里有一塊很大的石頭。石ch音序：C結構：獨體偏旁：屮筆畫數(shù)：5組詞：出去出現(xiàn)日出造句：筆順：媽媽一早就出去了。jin音序
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13烏鴉喝水導學案課題烏鴉喝水課型新授課教學目標1.認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏旁，會寫“只、石”等4個字。2.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。3.懂得遇到困難，應認真思考、積極想辦法解決的道理。教學重點正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。認識反文旁。課前準備1.制作多媒體課件；查找有關烏鴉的資料；閱讀伊索寓
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