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樂音的特性【學(xué)習(xí)目標】知識與技能：1、了解聲音的三個特性：音調(diào)、響度、音色。2、知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。過程與方法：通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗，進一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。情感態(tài)度和價值觀：體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。【教材分析】樂音的特性
上傳時間：2022-03-30 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：72
基本信息課題聲音的特征學(xué)科物理學(xué)段八年級年級初二1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)課表中指出，物理課程的基本理念是：面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；從生活走向物理，從物理走向社會；注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究。本節(jié)課是在一級主題“運動和相互作用”中的二級主題“聲和光”。教材設(shè)置此節(jié)課的目的是使學(xué)生了解自然界多種多樣的運動形式，并了解運動產(chǎn)生的相互作用，以
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
設(shè)計思路本次活動在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時，區(qū)別噪聲和樂音，在心底里產(chǎn)生自覺保護環(huán)境的愿望。在活動中，首先通過錄像了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：47
課題2.2聲音的特性（2）主備人班級授課人課時第2課時授課時間課程標準掌握聲音的特性，并知道其決定因素教學(xué)目標知識目標知道響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。能力目標通過做“響度與振幅有關(guān)”的試驗，進一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。德育目標體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)重點
上傳時間：2022-04-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
聲音的特性說課稿滬教版一、說教材本節(jié)課是滬科版物理八年級第三章聲的世界第二節(jié)聲音的特性中的內(nèi)容。在“聲音的產(chǎn)生與傳播”這一知識點之后，通過各種各樣的聲音適時提出聲音的特性；并通過實驗得出響度與振幅、音調(diào)與頻率的關(guān)系，通過生活實例指出聲音的音色；從而幫助學(xué)生從整體上把握和理解聲音，并為后面認識噪聲的防治、超聲與次聲奠定基礎(chǔ)。通過本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、總結(jié)問題的能力，并讓學(xué)
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：29
三角形的特性你能找出圖中的三角形嗎？生活中的三角形認識三角形1.在紙上畫一個三角形。2.拿出三角板，摸一摸，和你的同桌說一說三角形具有什么特點？3.小組討論：什么樣的圖形叫三角形？認識三角形邊邊邊角角角頂點頂點頂點三角形有（）條邊，（）個角，（）個頂點。333由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
三角形的特性教學(xué)設(shè)計2.引出課題：三角形的特性熟悉的事物，更形象直觀1.創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。同學(xué)們脖子上戴的紅領(lǐng)巾是什么形狀的呢？.3.情感培養(yǎng)紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，是少先隊組織的重要象征。紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。收集生活中有關(guān)三角形的圖片宏偉壯觀的吊索橋畫一畫
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三角形的特性教學(xué)設(shè)計課標分析:1、課標要求:聯(lián)系生活實際，通過動手畫、拼擺、設(shè)計等活動，使學(xué)生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。2、使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設(shè)計活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。教材分析
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三角形的特性教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角和直觀認識了三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，通過這一內(nèi)容的教學(xué)進一步豐富學(xué)生對三角形的認識和理解。三角形的特性是人教課標版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的一種多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導(dǎo)出其他多邊形的有關(guān)性質(zhì)。可以說，三角形的特性學(xué)習(xí)，是為探究其他
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三角形的特性教學(xué)目標1通過動手操作和觀察比較，使學(xué)生認識三角形，知道三角形的特征、特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點教學(xué)重點：理解三角形的定義、掌握三角形的特征和特性。教
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
三角形的特性說課稿一、說教材分析三角形的特性是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導(dǎo)它的性質(zhì)。因此，三角形的認識是學(xué)習(xí)平面圖形知識的起點，也為學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何打下基礎(chǔ)。本節(jié)課是在學(xué)生
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三角形三邊的關(guān)系人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標滲透模型思想，體驗數(shù)據(jù)分析，數(shù)形結(jié)合方法在探究過程中的作用。經(jīng)歷拼一拼、移一移等操作活動，探索、歸納出三角形三邊的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流、抽象概括能力，積累活動經(jīng)驗；理解兩點之間線段最短，理解三角形任意兩邊的和大于第三邊；情景導(dǎo)入小明從家到學(xué)校有幾條路線？共有3條路線。情景導(dǎo)入3條路線中哪條最短呢？中間的路線
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
三角形的特性人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、抽象概括的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷探究三角形具有穩(wěn)定性的過程，了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用；通過動手操作和觀察比較，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，理解三角形及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。認識三角形各部分的名稱，會用字母表示三角形；情景導(dǎo)入蓋房時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在
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三角形的認識人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在觀票、操作活動、概括中，積累認識圖形的經(jīng)驗和方法；在觀察、操作活動中，概括三角形的特征，認識各部分名稱以及底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高，用字母表示三角形；新課講解你能找出圖中的三角形嗎？畫一畫新課講解畫一畫新課講解畫一畫新課講解我們?nèi)齻€人畫的三角形都不一樣，大家想一想這些三角形有什么
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第2節(jié)聲音的特性教學(xué)目標一知識與技能l了解聲音的特性2知道樂聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)3不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同二過程與方法1通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗和響度與振幅有關(guān)的實驗進一步了解和學(xué)
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第1課時三角形的特性三角形5義務(wù)教育人教版四年級下冊情境導(dǎo)入你能找出圖中的三角形嗎？探究新知說一說三角形有幾條邊，幾個角，幾個頂點。三角形有3條邊，3個角，3個頂點。邊邊邊頂點頂點頂點角角角討論：什么樣的圖形是三角形？由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫作三角形。為了表達方便，用字母A、B、C分別表示三角形的3
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
第三節(jié)聲音的特性課題聲音的特性教材分析聲音的特性這一節(jié)比較重要，是聲現(xiàn)象的重點，也是本章的難點。教材注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時，體會科學(xué)探究的方法，加強與實際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實際知識。學(xué)情分析學(xué)生初學(xué)物理，積極性很高，熱度充足，在但是在實驗方法和環(huán)節(jié)的把握上不夠成熟；學(xué)生對聲音較為熟悉，而對其特征、規(guī)律缺乏認識；學(xué)生的直觀感性思維較好，而對音調(diào)、音色等的抽象思維不夠。需
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：32
樂音教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、知識與技能（1）知道音調(diào)、響度和音色是樂音的三要素。（2）知道音調(diào)的高低與聲源的振動頻率有關(guān)；響度的大小與聲源振動的振幅和距離聲源的遠近有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。（3）了解超聲波、次聲波的概念。2、過程與方法（1）通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”，進一步了解物理學(xué)研究問題的方法。3、情感、態(tài)度和價值觀（1）從各種活動中激發(fā)
上傳時間：2021-10-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
課題：樂音課時：2課時教學(xué)目標：知識與技能：知道音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，響度的大小與聲源振動的振幅和距聲源的遠近有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同。過程與方法：通過觀察和實驗探究，讓學(xué)生明白樂音的三個特征。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。教學(xué)重點：音調(diào)、響度的概念及其影響因素。教學(xué)難點：音色。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)
上傳時間：2021-10-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
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