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乘上列車去畫畫教學課件人教版一年級上冊賞析小朋友們坐過上面的交通工具嗎？今天我們來跟著它看看我們祖國的美景吧。第一站：北京第一站：北京天安門第一站：北京長城2（兒童畫）長城（兒童畫）長城第二站：石家莊第二站：石家莊趙州橋第三站：武漢黃鶴樓（兒童畫）黃鶴樓（兒童畫）第三站：武漢黃鶴樓第四站：廣西桂林第四站：桂林桂林山水（兒童畫）桂林山水甲天下
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第十五課乘上列車去畫畫教學目的：1.引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。教具:：錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學重點、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。學具：蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。教具：范畫教學過程：一、組
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課題第十五課乘上列車去畫畫執教教學目的1.通過欣賞祖國各地美麗的風光名勝，認識了解祖國是文明古國，神奇而美麗的地方。培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。2.通過游戲和小組合作活動讓學生體驗各種材料以及各種美術制作方法的綜合使用效果，培養團隊合作精神。教學重點1、了解祖國各地的風景名勝，通過欣賞說一說自己所知的風景名勝以及相關的神話傳說、美麗的故事等。2、綜合藝術以
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課題：乘上列車去畫畫課時：2課時學習領域：造型表現教材簡析：本課要向學生展示的是祖國的壯美景色，使學生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產生熱愛祖國的思想感情。在教學設計方面，第一節主要是通過網絡欣賞做過各地的風光，第二節主要以“開火車”到各地旅游的方式，集體合作畫一畫、做一做各地的景色。教學目標：1、引導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動
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乘上列車去畫畫兩課時教學目的：1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。教具:：錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學重點、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。學生用具：:蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。教學過程：一、組織教學，安定情緒二
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乘上列車去畫畫教學設計一、教學目標知識與能力：通過大量圖片的賞析，讓學生感受到祖國幅員遼闊，各地風景、風情文化都有很大差異、各具特色，在實踐中使學生對畫面取景、畫面構圖有所了解，能發現美、表現美。過程與方法：通過觀察、討論與講解，讓學生在和諧的氣氛中，了解風景畫具有因素構成，并運用不同的表現方法表現美景。情感態度與價值觀：引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，抒發自己對祖國的感受，激發學生熱愛
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教學過程：一、情境導入、啟發探究1情景對話：觀看片段錄像買新車二、感知與發現播放短片：各種不同形態的車觀察與比較，找相同這些形態各異的汽車上都有什么呢？生：有車燈、車輪、駕駛室等。錄象播放：汽車的共同點（車燈、車輪、駕駛室）等。2觀察比較找不同師：想一想，為什么我們看到的汽車的樣子會是各不相同的呢？這些車有什么不同？學生從外形上找不同。師：原來，我
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乘上列車去畫畫教學設計教學目標：知識與技能：通過欣賞祖國各地美麗的風光名勝，認識了解祖國是文明古國，神奇而美麗的地方。過程與方法：通過游戲和小組合作活動讓學生體驗景色的特點，能用繪畫的形式表現。情感態度價值觀：培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。教學重難點：、了解祖國各地的風景名勝，通過欣賞說一說自己所看到的風景景物。、通過欣賞，發現景物的特點，培養學生的藝術思維能力和創造能力。能用繪
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乘上列車去畫畫教案教學目標：1.欣賞祖國美麗風光，感受各地不同風情特色，學畫風景畫。2.在乘上列車去畫畫的情景驅動下，觀察、感受或想象，畫一幅風景畫，培養孩子觀察捕捉、繪畫表現的能力。3.感受美景對心田的滋養，激發熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的美好情感。通過合作完成作業，培養合作精神和交流能力。教學重點：啟發對美麗風景的觀察并進行表現。教學難點：選擇合適的工具材料和表現角度描畫美
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一）教學目標：1、以學生熟悉的小汽車為表現對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創造想象能力2、嘗試與運用剪貼畫的形式進行小汽車的藝術表現3、培養學生對生活的熱愛，讓學生在生活中找到繪畫創作的樂趣。（二）教學重、難點。重點：引導學生剪、拼、貼的形式表現汽車造型難點：啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征（三）教學準備：學生：彩色卡紙、安全剪刀教師：課件、道具
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人教版一年級上冊美術教案第十五課：乘上列車去畫畫課型：造型表現課時：第一課時教學目標：1、引導學生選用畫、撕、多種形式進行造型活動。2、引導學生關注并欣賞祖國得大好河山，激發熱愛祖國的情感。教學重點：引導學生選取自己喜歡得景色進行畫面表現。教學難點：對生活中得美好景色得愛好及具體表現。教具準備：風景圖片及名家作品欣賞。教學過程：一、組織教學：師生問好
教學目標1、引導學生選用畫、撕、多種形式進行造型活動。2、引導學生關注并欣賞祖國得大好河山激發熱愛祖國的情感。學情分析讓學生收集了自己游玩過的名勝古跡或自己身邊的景色變化的圖片并養成善于表現畫面的愿望和習慣。重點難點教學重點:引導學生選取自己喜歡得景色進行畫面表現。教學難點:對生活中得美好景色得愛好及具體表現。教學過程一、組織教學:師生問好。二、引導階段:1、師生共同探討
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一年級上冊乘上列車去畫畫教案課時：2課時學習領域：造型表現教材簡析：本課要向學生展示的是祖國的壯美景色，使學生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產生熱愛祖國的思想感情。在教學設計方面，第一節主要是通過網絡欣賞做過各地的風光，第二節主要以“開火車”到各地旅游的方式，集體合作畫一畫、做一做各地的景色。教學目標：1、引導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行
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小學一年級美術上冊乘上列車去畫畫教學設計乘上列車去畫畫兩課時教學目的：1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。教具:：錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學重點、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。學生用具：:蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。教學
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課題乘上列車去畫畫第1教時【教學目標】1、引導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。【教學重點】讓學生知道我們的祖國幅員遼闊、引導他們感受、尋找美的事物。【教學難點】運用不同的表現方法抒發出自己對祖國獨特的感受。【教法、學法】講授法演示法
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第15課乘上列車去畫畫教學目的：1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。教具:：錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學重點、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。學生用具：:蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。教學過程：一、組織教學
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教學過程：一、創設情境，激趣導入：“同學們，上課之前我想先請大家聽一段聲音。聽好了，這是什么聲音？”（播放火車開來的聲音）師：你們坐過火車嗎？都去過哪兒？沒坐過火車的小朋友也沒有關系，這節課，我要帶領大家乘著小火車到祖國各地去旅游，一邊玩，一邊畫畫，那你開心嗎？（板書課題）2.我們這間教室就是一節超大車廂，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫像我已經貼上了！（展示展板并貼上黑板）現在，大家準
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乘上列車去畫畫教學目標：1、引導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。教學重點：讓學生知道我們的祖國幅員遼闊、引導他們感受、尋找美的事物。教學難點：運用不同的表現方法抒發出自己對祖國獨特的感受。教學準備：布置學生課前收集祖國各
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第十五課：乘上列車去畫畫學習課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業，培養學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發熱愛祖國的情感。教學重、難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：按常規進行二、講授新課：1、引入階段
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