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認識乘除混合運算情境導入算一算填一填探究新知例如果每行擺得同樣多擺行每行擺幾個要求擺行每行擺幾個應先求出一共有多少個有行每行有個算式中既有乘法又有除法像這樣的算式叫做乘除混合算式乘除混合算式按從左到右的順序
上傳時間：2023-09-16 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
分數(shù)乘除混合運算布藝興趣小組用6米布制作一批帽子每頂帽子用布米將這些帽子的送給幼兒園方法一分步計算先求一共可以制作多少頂帽子6615頂再求送給幼兒園多少頂帽子1510頂方法二列綜合算式解答6610頂答送給
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
5乘除混合運算項目內(nèi)容1.計算下面各題。123244903762.讀教材第53頁例4。參加集體舞表演的共有60人把這些人平均分成2隊每隊平均分成3組后求每組有多少人可以先求出60人平均分成2隊后
上傳時間：2019-12-06 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
上傳時間：2021-09-18 | 頁數(shù)：0 | 格式：DOC | 瀏覽：106
分數(shù)除法第4課時不計算，說說下面各題的運算順序。12121213先算乘除，再算加減有括號的先算括號里面的，再算括號外面的有括號的先算括號里面的，再算括號外面的，括號外面要按照先乘除后加減的順序從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？分析：送給幼兒園多少頂帽子？6米布方法一：分步計算。先求一共制作的帽子數(shù)：需先求6米布做多少頂帽
上傳時間：2022-04-27 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
周測培優(yōu)卷11進一步認識倍、連乘、連除和乘除混合運算、智慧廣場一、填，我能行。(12分)1.2.二、計算。(16分)32842292556468122714793645668三、看圖列式。(6分)1.2.一共
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2乘除混合項目內(nèi)容1.看圖列式計算。=2.給西服的袖口釘扣子3件一共用了24粒。給15件這樣的上衣袖口釘扣子一共要用多少粒分析與解答(1)可以先求每件西服上衣袖口的扣子數(shù)再求一共要用多少粒。列式為()。(2)解答。一共要用()?？圩?。3.三(2)班體育課上做往返跑時全班平均分成4組每組9人做投籃比賽游戲時全班平均分成6組每組多少人分析與解答
上傳時間：2021-04-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：72
混合運算教學目標1、讓學生初步掌握加、減混合運算和乘、除混合運算順序，并能夠正確進行計算，提高學生的計算能力；2、學會脫式、分步寫出每次計算結果。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣。教學重點引導學生理解和掌握加減法混合運算和乘除法混合運算的順序教學難點能正確地計算混合運算教學過程1、復習導入16+9+8=32-10-6
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數(shù)學)課優(yōu)秀教學設計課題或教學內(nèi)容混合運算第（3）課時教學目標1知識與技能：掌握有括號的混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2過程與方法：通過情境理解有括號的乘加的運算順序，通過知識遷移應用到有括號的除加或除減混合運算，學會解答有括號的兩部混合運算。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。教學重點知道帶有括號的混合運算的運算順序，會計算帶有括號的脫式計算題
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混合運算一、教學目標：1.知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2.過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答兩級兩部混合運算。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。二、教學重點：掌握含有兩級的兩步計算方法，并能正確計算。三、教學難點：知道混合運算的運算順序。四、教學過程：一、復習舊知：說出各題的運算
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同級混合運算教學設計教學目標：1.知識與技能：借助解決問題的過程讓學生明白“在同級的混合運算中，應從左往右依次計算”的道理。2.過程與方法：在經(jīng)歷探索和交流的過程中，理解并掌握同級運算的運算順序，能正確運用運算順序進行計算，并能正確進行脫式計算的書寫。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，同時提高學生的計算能力。教學重難點：重點：理解并掌握同級運算的運算
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公開課”教學設計學科數(shù)學內(nèi)容5混合運算例3教學目標知識與技能：使學生正確理解和掌握帶小括號的含有兩級運算的混合運算的運算順序。過程與方法：能正確按照運算順序進行脫式計算。情感態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考，準確計算，規(guī)范書寫的學習習慣。教學過程時間三學預習先學1提出預習問題2檢測預習情況1、復習沒有小括號的含有兩級運算的混合運算，并
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軸對稱圖形教學設計一、教學分析1、教學內(nèi)容分析軸對稱圖形是北京版二年級下冊第三單元“對稱與方向”第一課時的內(nèi)容。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應用。它是在學生學習了一些平面圖形的特征，形成了一定空間觀念的基礎上，學習軸對稱圖形的相關知識的。新課程理念一直強調(diào)發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在動手操作、猜測、驗證中自己尋找解決問題的方法
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混合運算教學內(nèi)容：北京2011課標版數(shù)學二年級下冊教學目標：知識與技能：1.利用學生已有的知識經(jīng)驗，探究加減混合、乘除混合的運算順序和計算方法；并能解決簡單的實際問題。2.學生初步提高有條理的思考問題和解決問題的能力。過程與方法：通過直觀演示，學生經(jīng)歷綜合算式的學習過程，初步提高口頭表達能力和知識遷移能力。情感與態(tài)度：1.學生在學習活動中，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學學習的自信心，提
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二年級混合運算【教學內(nèi)容】練習題【教學目標】1.掌握沒有小括號的同級混合運算的運算順序，并能正確計算。2.掌握沒有小括號的兩級混合運算的運算順序，并能正確計算。3.掌握帶小括號的兩步混合運算的運算順序，并能正確計算。4.養(yǎng)成先分辨運算順序，再進行計算的良好習慣，提高運算能力?！局攸c難點】1.掌握沒有小括號的兩步混合運算順序和帶小括號的兩步混合運算的運算順序。2.能結合實際問題
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混合運算第二課時乘除法和加減混合運算教學目標：1.借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。2.使學生理解和掌握含有兩級運算（沒有括號）的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。教學用具：課件教
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混合運算教學設計學習內(nèi)容：人教版二年級下冊數(shù)學第五單元混合運算。學習目標：1.理解并掌握混合運算的運算順序。2.能正確的進行脫式計算。學習重點：掌握混合運算的運算順序。學習難點：能正確的脫式計算。教具準備：課件、學習卡片學習過程：一、激趣導入?？吹竭@個課題，你有什么想問的？生1：什么是混合運算？生2：怎樣算？復習：說出各題的運算順序，再計算。（學生齊讀大題
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第4課時解決問題【教學內(nèi)容】教材第5354頁內(nèi)容?！窘虒W目標】1.讓學生體驗思考的快樂。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。2.通過練習，更加熟練地用乘加、乘減解決實際問題，體會用不同的方法解決問題。3.對學生進行尊老愛幼的教育。培養(yǎng)學生的計算意識，增強學生的情感。【重點難點】學會用混合運算解決實際問題，體會用不同的方法解決實際問題?！厩榫皩搿客瑢W們在游樂園里玩得真
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人教版二年級數(shù)學混合運算教案教學目標1.知識與技能：掌握混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算。2.過程與方法：通過情境理解加減、乘除綜合算式的運算順序，學會正確解答只有加減或只有乘除的混合運算。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和認真思考數(shù)學的意識。教學重點：掌握只有加減或只有乘除的混合運算的計算方法，并能正確計算。教學難點：知道混合運算的運算順序。教學準備：PPT課件教
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買鮮花一教材背景北師大版小學二年級下冊第二單元內(nèi)容。二課題買鮮花三教材分析教材創(chuàng)設了“買鮮花”的情境，通過“一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元”這個問題列出含有除法和減法的混合算式，并通過具體的情境，使學生體會到在既有除法又有減法的算式中，應先算除法，再算減法。四、學情分析：學生已熟練地掌握了表內(nèi)乘除法，也能熟練地加減，但學生的理解能力及知識底蘊有不同，理解能力也不一樣，因此
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