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乘雪橇教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉、記住主題旋律，知道旋律的走向，并知道全曲一共變奏了三次。2、感受爵士樂(lè)風(fēng)格的變奏。3、通過(guò)拍手、打擊樂(lè)參與，體驗(yàn)?zāi)M第二樂(lè)段的聲響，感受乘雪橇的歡樂(lè)場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)律動(dòng)、哼唱等熟悉主題旋律。2、第二樂(lè)段的模擬聲響。教學(xué)難點(diǎn)：感受三個(gè)變奏的異同及爵士樂(lè)風(fēng)格的變奏。教學(xué)過(guò)程：1、全曲感受階段。第一次聆
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管弦樂(lè)乘雪橇思考：音樂(lè)情緒是______。A(輕快)B（緩慢）你在音樂(lè)中聽(tīng)到哪些有趣的聲音？你從中仿佛看到了什么情景？輕快鈴鐺聲、馬蹄聲、皮鞭聲學(xué)習(xí)主旋律祖國(guó)各地的冬景黑龍江冬景海南冬景昆明冬景昆明大觀樓雪景西藏冬景世界各地的冬景謝謝，再見(jiàn)
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雪橇教案教學(xué)內(nèi)容歌曲雪橇。教學(xué)目標(biāo)1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱雪橇。2、為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫(huà)面。2、聽(tīng)錄音兩遍，教師提問(wèn)：滑雪橇時(shí)，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時(shí)，應(yīng)該是怎樣的情緒？3、師教唱主體部分，可放慢速度。4、教唱過(guò)程中，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。5、在學(xué)會(huì)歌曲后，可組織學(xué)生為歌
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雪橇雪橇思考：音樂(lè)情緒是（）。你從中仿佛看到了什么情景？純樸、熱情地祖國(guó)各地的冬景黑龍江冬景海南冬景昆明冬景昆明大觀樓雪景西藏冬景世界各地的冬景謝謝，再見(jiàn)
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雪橇教學(xué)內(nèi)容歌曲雪橇。教學(xué)目標(biāo)1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱雪橇。2、為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫(huà)面。2、聽(tīng)錄音兩遍，教師提問(wèn)：滑雪橇時(shí)，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時(shí)，應(yīng)該是怎樣的情緒？3、師教唱主體部分，可放慢速度。4、教唱過(guò)程中，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。5、在學(xué)會(huì)歌曲后，可組織學(xué)生為歌曲編
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溜冰圓舞曲十一月雪橇菩提樹(shù)人教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入你喜歡冬天嗎冬天有哪些娛樂(lè)的活動(dòng)呢新知講解圓舞曲又稱(chēng)華爾茲它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國(guó)圓舞曲的特點(diǎn)節(jié)奏明確輕快旋律流暢熱情
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教學(xué)流程與互動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一組織教學(xué)1課前師生問(wèn)好2律動(dòng)二導(dǎo)入教學(xué)師觀看動(dòng)畫(huà)七個(gè)小矮人白雪公租和國(guó)王國(guó)王說(shuō)聽(tīng)說(shuō)咱們班很多小朋友都喜歡猜謎語(yǔ)那今天朕也帶來(lái)了一條請(qǐng)大家猜一猜猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)好嘍叫花不是花夏天不見(jiàn)它
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小雪橇一教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪橇能有表情地朗讀歌詞吐字清晰靈巧甜美的聲音感情的充沛2為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏創(chuàng)編歌表演激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力二教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲旋律特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱
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小學(xué)音樂(lè)教案小雪橇教學(xué)內(nèi)容歌曲小雪橇教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)開(kāi)朗大方的性格2用歡快的富有彈性的聲音演唱小雪橇3為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)從不同的角度
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小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教材人教版二年級(jí)下冊(cè)教材第二單元教材分析歌曲小雪橇描寫(xiě)兒童們?cè)诒煅┑刂胁晃穱?yán)寒快樂(lè)嬉戲的情景歌曲是24拍為由6個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)歌曲節(jié)奏豐富速度較快情緒活潑歡快充滿(mǎn)了童趣歌曲的第一樂(lè)句與第三樂(lè)句節(jié)奏
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小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪橇能有表情地朗讀歌詞吐字清晰靈巧甜美的聲音充沛的感情2為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏創(chuàng)編歌表演激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲旋律特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱教學(xué)難點(diǎn)歌曲中有
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課題小雪橇課型唱歌課一設(shè)計(jì)理念根據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際本課以音樂(lè)審美為核心以興趣愛(ài)好為動(dòng)力強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展二學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動(dòng)善于模仿有意注意時(shí)間較短因此
小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小雪橇教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪橇能有表情地朗讀歌詞吐字清晰靈巧甜美的聲音感情的充沛2創(chuàng)編歌表演激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲旋律特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱教學(xué)難點(diǎn)歌
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小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小雪橇教學(xué)目標(biāo)1積極參與音樂(lè)活動(dòng)感受音樂(lè)的旋律特點(diǎn)2編創(chuàng)律動(dòng)有節(jié)奏的朗讀歌詞模唱的方式學(xué)會(huì)音樂(lè)曲譜加入打擊樂(lè)器讓學(xué)生們充分地感受音樂(lè)節(jié)奏3用自然優(yōu)美地聲音演唱認(rèn)識(shí)和的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演
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小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小雪橇教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用清晰有彈性的聲音演唱小雪橇并用歌聲表現(xiàn)兒童在雪地里嬉戲時(shí)的喜悅心情2為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲旋律特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱
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歌曲小雪橇教學(xué)內(nèi)容唱歌小雪橇教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小雪撬能有表情地朗讀歌詞吐字清晰靈巧甜美的聲音感情的充沛2通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)為歌曲編配打擊樂(lè)器激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱小
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人教版二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容小雪橇教學(xué)目標(biāo)1能有表情地朗讀歌詞能用甜美的聲音明快活潑的情緒演唱歌曲小雪橇2通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣感受音樂(lè)的美使學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課1師同
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人教2011課標(biāo)版簡(jiǎn)譜二年級(jí)下冊(cè)小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生分析1通過(guò)課前調(diào)查絕大多數(shù)學(xué)生能說(shuō)出雪天玩得游戲但是對(duì)雪橇了解不多最多的是知道雪橇的名字2識(shí)譜的能力分析二年級(jí)的學(xué)生上課使用科爾文手勢(shì)唱譜有一學(xué)期的時(shí)間不算太熟練需要在
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課題小雪橇教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析小雪橇是一首降B大調(diào)歌曲24拍描寫(xiě)兒童們?cè)诒煅┑乩锟鞓?lè)嬉戲的場(chǎng)景歌曲為六個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)第五六樂(lè)句是補(bǔ)充樂(lè)句是為了進(jìn)一步渲染歌曲歡快的情緒歌曲節(jié)奏豐富速度較快情緒歡快活潑充滿(mǎn)了童趣
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