熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
習作寫信教學目標1了解寫信的實用意義掌握書信寫作的正確格式了解信封的寫法2激發學生寫信的興趣能夠運用簡單的書信與人進行思想情感的交流教學重點掌握書信寫作的正確格式教學難點激發學生寫信的興趣能夠運用簡單的書信與人進行
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
范文一：大熊貓的自我介紹嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是中國的國寶大熊貓。我長得特別可愛。圓圓的腦袋上是一對半圓形的黑耳朵，白白的臉上有一雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長著一圈八字形的黑茸毛。這圈黑茸毛讓我看起來十分有個性，像戴著一副大墨鏡。還有我的鼻子高高挺挺的，配上一個小小的黑色鼻頭，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴著一個黑色的圍脖。短短粗粗的四肢
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
部編版六年級上冊習作例文與習作課題導入爸爸的計劃小站看到這兩個題目你會確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學習兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：10
三年級語文下冊習作七國寶大熊貓說課稿部編版一說教材本單元習作的話題是國寶熊貓引導學生根據問題查找信息并嘗試學習整合有關信息熊貓教材編排了三個部分內容第一部分教材首先提供了關于大熊貓許多小朋友都想了解的三個問題使得本次習作具有更
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
學習目標1.搜集國寶大熊貓的相關信息，從中選擇自己需要的信息，圍繞幾個方面有序地介紹。2.按順序觀察大熊貓的外形，仔細觀察，把自己覺得新奇有趣、印象最深的內容寫清楚。3.在自評與互評中，試著用學過的修改符號修改完善習作，并分享交流。新課導入憨態可掬珍稀罕見中國的國寶關于大熊貓，你有哪些疑問呢？把你的問題寫下來，一會兒在小組中進行交流。大熊貓為什么被視為中國的國寶？大
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
習作：國寶大熊貓教學目標1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。【語文要素】2.通過自評和互評，能用修改符號修改不正確的內容并補充新的內容。3.激發學生愛護動物、保護動物的情感。教學重難點能查找資料，整合信息，將大熊貓的特點寫清楚。教學課時2課時第1課時課時目標能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。（重
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
寫信教學目標1.學習寫信的格式，懂得寫信的實用意義和一般知識。2.給親友或老師寫一封信，能夠運用書信與人進行思想、感情交流。【語文要素】教學重難點能夠運用書信與人進行交流、溝通，掌握寫信格式。教學課時12課時一、激趣導入，引出主題1.播放見字如面信中國等朗誦名人書信的視頻片段，師生共同聆聽故事。2.說一說名人的書信帶給自己的感
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：64
習作七：_________即景教學目標1.觀察某種自然現象或某處自然景觀交流觀察所得，將習作題目補充完整。2.按照一定的順序描寫景物，突出景物的動態變化，運用多種方法，將變化寫具體、生動。【語文要素】3.完成習作后，有目的地修改、完善自己的作品，體驗習作帶來的成就感。教學重難點按照一定的順序描寫景物，突出景物的動態變化，運用多種方法，將變化寫具體、生動
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：89
習作七我的拿手好戲教學目標1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。教學重難點1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。教學課時12課時一、激趣導入，引出主題1.游戲激趣：姓名、本領對對碰。今天，我們的習作主題是“我的拿手好戲
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：41
習作我的“自畫像”教學目標1.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特點，并能用具體的事例說明。【語文要素】2.能主動與家人分享習作，再根據他們的建議修改習作。教學重難點能用具體的事例表現自己的特點。教學課時12課時一、創設情境，激趣導入（課件出示“自畫像展”情境圖）今天咱們來開一個“自畫像展”，用文字介紹自己，讓別人了解自
上傳時間：2023-04-16 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
談話導入同學們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己才能讓別人更快更好地了解你嗎？習作七：我的“自畫像”假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫之前想一想：1.你的外貌有什么特點？2.你的主要性格特點是什么？3.你最大的愛好和特長是什么？4.你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明
上傳時間：2023-04-16 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
第七單元中國的世界文化遺產導師：何某某談一談北京故宮萬里長城北京天壇秦兵馬俑敦煌莫高窟蘇州古典園林樂山大佛習作內容你游覽過宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國人驕傲的世界文化遺產，凝結著我們祖先的汗水和智慧。這次習作，從中國的世界文化遺產中，選擇一處你感興趣的介紹給別人。限制詞：“一處
上傳時間：2023-04-19 | 頁數：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
你最喜歡用什么方式與別人溝通交流？書信曾經是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進友誼，也可以反映情況，提出建議等。情境引入習作七：寫信1.能表達出你想說卻不敢說的話。2.有一種與眾不同的儀式感，就是使某一個人某一件事與其他不同。3.承載著各種情緒的信紙，比起“嗖”的一下就送達的微信和qq顯得更加真實、鄭重而又浪漫。4.更有
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：38 | 格式：PPT | 瀏覽：25
統編三語上第七單元學習目標1.留心觀察，發現生活中需要改進的問題，樂于提出自己的想法。2.能清楚地寫下生活中某種現象及自己對此的看法。3.能主動用書面的方式與別人交流想法。新課導入說說，你看到了什么現象？你有什么想法？請你做小記者，采訪一下身邊的同學，問問他們怎么看這些現象。生活中的確存在著許多需要改進的問題，如果能把這些問題表達清楚，一定會得到更多人的關注。例文學習我
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：55
朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。新課導入新課導入習作：即景習作要求根據自己的觀察對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。正確擬題習作要求小明習作要求紅紅習作要求濤濤習作要求“即景”的意思是眼前的、當下的景物，要求所寫的景物是較短時間內所見的，并且要有一定的變化。習作
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：61 | 格式：PPTX | 瀏覽：114
習作七：我的拿手好戲習作內容十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術剪紙，捏泥人，做標本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學一起分享吧！審題“我的拿手好戲”要求我們寫自己最拿手的，可以是藝術方面的特長，可以是手工制作的技巧，也可以是擅長的一個活動，等等，選材十分寬泛。本次習作的重點是寫關于拿手好戲的有趣的故
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
習作:即景教學導航教學目標1.引導學生根據本單元課文的寫法，觀察一種自然現象或者一處自然景觀進行寫作。2.學習按照一定的順序描寫景物的方法。3.能把要寫的自然現象或自然景觀的變化寫具體。4.培養學生評價與修改習作的能力。教學重點寫一種自然現象或一處自然景觀，要寫出景物的變化。教學難點學習按照一定的順序描寫景物的方法。教學準備學生觀察一種自然現象或一處自然景觀教師準備多媒體
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：465
習作：寫信教學導航教學目標1.引導學生懂得寫信的實用意義和一般知識。2.學會給親朋好友寫信，做到格式正確、敘事清楚。注意信封的書寫格式。3.培養學生豐富的想象力和創新思維能力。教學重難點能夠運用正確的書信格式寫信。教學準備教師：多媒體課件學生：準備信封、信紙、郵票教學課時1課時教學過程一、復習舊知，導入新課1.復習請假條的格式。（1）老師：同學們會寫請假條嗎？（2
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：138
說一說你游覽過哪些地方萬里長城黃山泰山家附近的小樹林公園語文四年級下冊游審題指導在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。游。習作內容把習作題目補
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：106
課題奇妙的想象課型習作授課時間1課時教學目標1.啟發學生大膽想象，培養學生的創新思維能力。2.指導學生有序地，重點突出的，主次分明的說和寫。教學重點啟迪學生展開大膽
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：114
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
