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部編版六年級上冊習作例文與習作課題導入爸爸的計劃小站看到這兩個題目你會確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學習兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：10
習作例文課時目標1通過閱讀習作例文頤和園七月的天山進一步感知按游覽順序寫景的寫作方法2學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導下完成一篇寫景類游記教學重難點學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
習作例文我家的杏熟了1認識文中出現的新詞重點理解顫顫巍巍囑咐依偎等詞語課時目標2了解例文的內容理清文章的寫作思路知道作者通過抓住奶奶的動作神態語言將分杏寫清楚從而刻畫了奶奶慈祥樸實和善良的品質3體會
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第五單元習作例文課時目標1通過搜集閱讀生活中常見的說明文了解說明文的特點認識其重要性2通過閱讀習作例文鯨風向袋的制作進一步感知寫作方法習作例文默讀習作例文一鯨對照批注和課文內容說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
習作例文1通過學習例文爸爸的計劃了解作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的2通過看圖和學課文理解內容學習小站工作人員全心全意為旅客服務的精神3了解表達一個中心意思時要把重要的部分具體寫其他部分簡單寫4學習作者圍繞小站的小
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
學習任務創設情境引發興趣一導入新課小組交流你的身邊有哪些有特點的人他她有什么特點你想怎樣把他她的特點寫出來說說身邊有特點的人選用典型事例把它寫具體典型事例通過肖像動作語言神態心理描寫刻畫人物形象
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
課題習作例文部編版六年級下冊第三單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1閱讀別了語文課懂得作者是如何表達我對學習中文的情感的2閱讀陽光的兩種用法體會作者塑造的充滿智慧和愛的母親形象及例文的表達方法3學習描寫具體事物或人的
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
課題習作例文統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1默讀課文把握兩篇文章的主要內容2通過閱讀我的朋友容容學習描寫人物的基本方法感悟這樣寫的好處3通過閱讀小守門員和他的觀眾們學習運用外貌動作描寫表現人
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
六年級語文下冊統編版習作例文學習任務一導入新課明確目標單元主題真情流露選擇合適的內容寫出真情實感體會作者是怎樣表達情感的1直接抒發感情2講感情融入事物的描寫之中3將情感融入景物的描寫之中4將情感融入人物的語言
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
別了語文課陽光的兩種用法習作例文別了，語文課閱讀指導1.初讀例文思考文章寫了什么事2.細讀例文說說“我”對學習中國語文的情感和態度發生了怎樣的變化。3.總結寫法思考作者是怎樣表達情感的敘述事情內心獨白講
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：166
習作例文習作例文一支鉛筆的夢想默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路我一共有幾個夢想一支鉛筆第一個夢想溜出教室第二個夢想跳進荷塘第三個夢想躲到菜園第四個夢想來到小溪邊第
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：180
我們眼中的繽紛世界教學目標1.借助觀察記錄單，分享觀察的新發現，感受觀察的樂趣。2.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者觀察的細致。3.能通過聯系課文、學習習作例文，從觀察記錄單中選取內容，把自己印象最深的一種事物或一處場景寫清楚。【語文要素】4.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。【語文要素】教學重難點從觀察記錄單中選取自己印象最深的內容，把自己的
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：40
習作例文與習作教學目標1.進一步了解將事物介紹清楚的方法。2.能用恰當的說明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。【語文要素】3.能和同學分享習作并交流自己的感受。教學重難點1.能用基本的說明方法，把要介紹的事物的特點說清楚，寫清楚
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
習作例文與習作習作例文一：我家的杏熟了教學目標1.了解文章開頭鋪墊手法的運用。2.通過學習例文，進一步鞏固抓住事情的起因、經過、結果等要素，把事情寫清楚的方法。嘗試運用這一方法，給文章搭框架、列提綱。3.通過小組合作，剖析例文，探討如何將起因、經過、結果寫清楚、寫具體，能夠總結方法并加以遷移運用。【語文要素】教學重難點通過小組合作，剖析例文，探討如
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：64
習作例文與習作教學目標1.自主閱讀“習作例文”，借助旁批了解作者是如何圍繞中心意思寫的，并遷移到、運用到自己的習作中。【語文要素】2.能圍繞所選擇的漢字，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。能圍繞中心意思精心選材。【語文要素】3.在寫作之前，應先確立中心，并列出提綱。教學重難點1.確立習作的中心意思，并圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例寫作。2.選擇典
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：119
習作例文與習作【教學目標】1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。2.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。3.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理地組織材料，完成習作。【重點難點】重點：能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。難點：1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。2.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：18
習作例文與習作教學目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。【語文要素】2.大膽想象，寫一個想象故事。【語文要素】3.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學重難點1.大膽想象，寫一個想象故事。2.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學課時2課時第1課時課時目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。（重點）2
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
習作例文與習作教學目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序寫一個地方。【語文要素】2.能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。3.能與同伴交換習作，交流評改，并提出修改意見。教學重難點能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。教學課時2課時第1課時課時目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序寫一個地方。（重點）2.能把印象深刻的景
上傳時間：2023-04-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
習作例文與習作教學目標1.能結合例文和批注，進一步感知寫人的基本方法。【語文要素】2.能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。【語文要素】3.能運用修改符號修改自己的習作。教學重難點能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。教學課時2課時第1課時課時目標1
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