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學習任務創設情境引發興趣一導入新課小組交流你的身邊有哪些有特點的人他她有什么特點你想怎樣把他她的特點寫出來說說身邊有特點的人選用典型事例把它寫具體典型事例通過肖像動作語言神態心理描寫刻畫人物形象
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
課題習作例文統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1默讀課文把握兩篇文章的主要內容2通過閱讀我的朋友容容學習描寫人物的基本方法感悟這樣寫的好處3通過閱讀小守門員和他的觀眾們學習運用外貌動作描寫表現人
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課題習作例文部編版六年級下冊第三單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1閱讀別了語文課懂得作者是如何表達我對學習中文的情感的2閱讀陽光的兩種用法體會作者塑造的充滿智慧和愛的母親形象及例文的表達方法3學習描寫具體事物或人的
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
六年級語文下冊統編版習作例文學習任務一導入新課明確目標單元主題真情流露選擇合適的內容寫出真情實感體會作者是怎樣表達情感的1直接抒發感情2講感情融入事物的描寫之中3將情感融入景物的描寫之中4將情感融入人物的語言
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
習作例文教學反思成功之處本單元習作例文有兩篇，即頤和園和七月的天山。這兩篇課文作為例文的目的是為了讓學生學習“按照一定游覽的順序寫景物”和“抓住重點景物描寫”的寫作方法。我利用先扶后放的教學方法
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
部編版六年級上冊習作例文與習作課題導入爸爸的計劃小站看到這兩個題目你會確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學習兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：10
習作例文課時目標1通過閱讀習作例文頤和園七月的天山進一步感知按游覽順序寫景的寫作方法2學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導下完成一篇寫景類游記教學重難點學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第五單元習作例文課時目標1通過搜集閱讀生活中常見的說明文了解說明文的特點認識其重要性2通過閱讀習作例文鯨風向袋的制作進一步感知寫作方法習作例文默讀習作例文一鯨對照批注和課文內容說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
習作例文我家的杏熟了1認識文中出現的新詞重點理解顫顫巍巍囑咐依偎等詞語課時目標2了解例文的內容理清文章的寫作思路知道作者通過抓住奶奶的動作神態語言將分杏寫清楚從而刻畫了奶奶慈祥樸實和善良的品質3體會
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
習作例文1通過學習例文爸爸的計劃了解作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的2通過看圖和學課文理解內容學習小站工作人員全心全意為旅客服務的精神3了解表達一個中心意思時要把重要的部分具體寫其他部分簡單寫4學習作者圍繞小站的小
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
別了語文課陽光的兩種用法習作例文別了，語文課閱讀指導1.初讀例文思考文章寫了什么事2.細讀例文說說“我”對學習中國語文的情感和態度發生了怎樣的變化。3.總結寫法思考作者是怎樣表達情感的敘述事情內心獨白講
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：166
習作例文習作例文一支鉛筆的夢想默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路我一共有幾個夢想一支鉛筆第一個夢想溜出教室第二個夢想跳進荷塘第三個夢想躲到菜園第四個夢想來到小溪邊第
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：180
習作例文與習作教學目標1.能結合例文和批注，進一步感知寫人的基本方法。【語文要素】2.能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。【語文要素】3.能運用修改符號修改自己的習作。教學重難點能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。教學課時2課時第1課時課時目標1
上傳時間：2023-04-19 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
習作例文與習作教學目標：1.引導學生閱讀習作例文一側的旁批，進一步了解表達方式。2.通過閱讀習作例文，從獨白、景物、事情以及線索等方面綜合了解情感抒發的方式，進一步感知寫作方法。課時安排1課時一、我來仿1.談話導入同學們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”生活處處有美景，美景時時動人情，我們要善于發現美，學會抒發真情實感。通過本單元的學習
上傳時間：2023-04-20 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
習作例文與習作教學目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。【語文要素】2.大膽想象，寫一個想象故事。【語文要素】3.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學重難點1.大膽想象，寫一個想象故事。2.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學課時2課時第1課時課時目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。（重點）2
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習作例文與習作教學目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序寫一個地方。【語文要素】2.能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。3.能與同伴交換習作，交流評改，并提出修改意見。教學重難點能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。教學課時2課時第1課時課時目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序寫一個地方。（重點）2.能把印象深刻的景
上傳時間：2023-04-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
習作例文：爸爸的計劃小站教學導航教學目標1.分析例文，總結文章是如何圍繞中心意思來寫的。2.體會表達一個中心意思時，把重要的部分詳細具體寫、其他部分略寫。3.寫作時，圍繞中心意思從不同的方面或選取不同的具體事例來寫。教學重難點學習例文圍繞中心選材；練習表達一個中心意思時，把重要的部分詳細具體寫、其他部分簡單寫的寫作方法。教學準備教師多媒體課件學生摘抄本教學課時2課時教學
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習作例文:鯨風向袋的制作教學導航教學目標1.認識文中的生字新詞。2.把握課文的內容，明確說明文突出事物特點的方法。3.學習運用列數字、作比較、舉例子等說明方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制作事物的過程。4.運用所學的方法學習寫說明文。懂得說明事物要抓住事物特點及說明事物的常用方法，還要注意用詞造句的準確性。教學重點把握課文內容，明確說明文突出事物特點的方法。教學難點1.學
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習作例文：我家的杏熟了小木船教學導航教學目標1.指導學生閱讀我家的杏熟了，使學生明白按照事情發展的順序，課文是怎樣把奶奶“分杏”這件事情寫清楚的。2.通過閱讀小木船，使學生知道寫事的習作可以圍繞一個事物來寫，要把事情的經過寫清楚、具體，做到詳略得當，重點突出，主次分明。3.進行思想教育，讓學生懂得好東西要與人分享，以及同學之間不要斤斤計較，要互相諒解，多作自我批評，才能增進友誼的道理
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：756
習作：寫信教學導航教學目標1.引導學生懂得寫信的實用意義和一般知識。2.學會給親朋好友寫信，做到格式正確、敘事清楚。注意信封的書寫格式。3.培養學生豐富的想象力和創新思維能力。教學重難點能夠運用正確的書信格式寫信。教學準備教師：多媒體課件學生：準備信封、信紙、郵票教學課時1課時教學過程一、復習舊知，導入新課1.復習請假條的格式。（1）老師：同學們會寫請假條嗎？（2
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