部編版六上語文習(xí)作例文與習(xí)作 課件.ppt

部編版六年級上冊習(xí)作例文與習(xí)作課題導(dǎo)入爸爸的計(jì)劃小站看到這兩個(gè)題目你會確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導(dǎo)入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學(xué)習(xí)兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法

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部編版六上語文習(xí)作：多彩的活動 課件.ppt

部編版六年級上冊習(xí)作多彩的活動課題導(dǎo)入拔河比賽學(xué)校運(yùn)動會植樹活動課題導(dǎo)入文藝演出類合唱比賽啦啦隊(duì)表演集體舞校園生活類開學(xué)典禮課間操運(yùn)動會軍訓(xùn)體育競技類拔河跳繩接力賽游泳公益慈善類植樹看望孤寡老人愛心

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部編版六上語文習(xí)作：筆尖流出的故事 課件.ppt

部編版六年級上冊習(xí)作筆尖流出的故事課題導(dǎo)入環(huán)境開滿丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍環(huán)境冬日黃昏時(shí)車來人往的街頭人物充滿愛心的少年陸天志愿者徐明環(huán)境月光下的村莊人物鐵蛋鐵蛋遠(yuǎn)道而來的

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部編版六上語文習(xí)作：________讓生活更美好 課件.ppt

部編版六年級上冊習(xí)作讓生活更美好寫作指導(dǎo)準(zhǔn)確審題本次習(xí)作的主題是讓生活更美好寫作對象應(yīng)是讓你感到愉悅的事物是讓你的生活變得更加美好的事物仔細(xì)想一下是什么讓你的生活更加美好呢寫作的主題可以是課本上列出的微笑誠信夢想

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部編版六上語文口語交際 、習(xí)作 課件.ppt

部編版六年級上冊口語交際意見不同怎么辦課題導(dǎo)入大家猜猜是什么一扇玻璃窗里面有名堂跳舞又唱歌經(jīng)常換花樣打一電器電視放假回家很多同學(xué)都喜歡看電視因?yàn)殡娨暯o我們帶來了很多見聞和快樂但家長老師總是說讓我們少看電視大家

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六上語文第一單元習(xí)作《變形記》名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評（11篇）.docx

統(tǒng)編版六年級上冊單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評第一單元變形記習(xí)作目標(biāo)123聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)展開豐富想象語文要素有條理地記敘變形后的經(jīng)歷生活把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)語文要素根據(jù)別人的習(xí)作修改自己的習(xí)作頭腦風(fēng)暴變成什么如一只螞蟻一棵

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人教部編版六年級下冊語文習(xí)作例文與習(xí)作（教案及教學(xué)反思）.docx

習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作例文一側(cè)的旁批，進(jìn)一步了解表達(dá)方式。2.通過閱讀習(xí)作例文，從獨(dú)白、景物、事情以及線索等方面綜合了解情感抒發(fā)的方式，進(jìn)一步感知寫作方法。課時(shí)安排1課時(shí)一、我來仿1.談話導(dǎo)入同學(xué)們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動人情，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會抒發(fā)真情實(shí)感。通過本單元的學(xué)習(xí)

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人教部編版四年級上冊語文習(xí)作七寫信 教案.docx

習(xí)作寫信教學(xué)目標(biāo)1了解寫信的實(shí)用意義掌握書信寫作的正確格式了解信封的寫法2激發(fā)學(xué)生寫信的興趣能夠運(yùn)用簡單的書信與人進(jìn)行思想情感的交流教學(xué)重點(diǎn)掌握書信寫作的正確格式教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生寫信的興趣能夠運(yùn)用簡單的書信與人進(jìn)行

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人教部編版六年級上冊語文習(xí)作 教案.doc

習(xí)作我的拿手好戲教學(xué)目標(biāo)1能圍繞主題進(jìn)行選材并精選典型事例表達(dá)中心思想2要把事情的經(jīng)過寫具體寫清楚要懂得抓住重點(diǎn)去寫一件事注意詳略得當(dāng)?shù)募记?在習(xí)作中寫出自己的感受看法4能按照一定的順序安排文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)學(xué)

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人教部編版六年級下冊語文習(xí)作例文與習(xí)作（精華版課件）.pptx

六語下統(tǒng)編習(xí)作例文與習(xí)作同學(xué)們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動人情，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會抒發(fā)真情實(shí)感。通過本單元的學(xué)習(xí)，我相信大家對如何表達(dá)真情實(shí)感已有了一定的了解，接下來我們從習(xí)作例文中進(jìn)一步感知習(xí)作方法。請你閱讀習(xí)作例文別了，語文課，說說“我”對學(xué)習(xí)中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？作者是怎樣表達(dá)的？作者是怎樣寫

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人教部編版四下語文習(xí)作《故事新編》課件ppt+教案+素材.rar

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部編版六上語文習(xí)作：變形記 課件.ppt

部編版六年級上冊習(xí)作變形記課題導(dǎo)入你有沒有想過變成其他事物呢1假如我變成了齊天大圣2假如我變成了機(jī)器人如果你有這樣一個(gè)機(jī)會把自己變成另一種事物會發(fā)生什么呢你可以變得很小如一只螞蟻一棵草一粒石子也可以變得很大如

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部編版六上語文習(xí)作：有你真好 課件.ppt

部編版六年級上冊習(xí)作有你真好課題導(dǎo)入有你真好讀到這句話你的心里升騰起了一種什么樣的感受課題導(dǎo)入有你真好是一句讓人感到溫暖的話凝視著它那人那事那場景慢慢地就會浮現(xiàn)在眼前看到這句話你想到了誰想起了什么事誰

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人教部編版四年級下冊語文習(xí)作例文 課件.pptx

習(xí)作例文課時(shí)目標(biāo)1通過閱讀習(xí)作例文頤和園七月的天山進(jìn)一步感知按游覽順序?qū)懢暗膶懽鞣椒?學(xué)習(xí)按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導(dǎo)下完成一篇寫景類游記教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一

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人教部編版四年級下冊語文習(xí)作講評課 課件.pptx

習(xí)作講評課課時(shí)目標(biāo)2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作評改從中學(xué)到評改的方法1培養(yǎng)學(xué)生參與交流的意識3回顧并掌握游記最基本的習(xí)作要點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)修改作文從中學(xué)到評改的方法掌握游記最基本的習(xí)作要點(diǎn)難點(diǎn)回顧并掌握游記

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人教部編版五年級下冊語文習(xí)作例文習(xí)作 第二課時(shí) 課件.pptx

習(xí)作例文習(xí)作統(tǒng)編版五年級下冊第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分享交流發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)參考別人的建議進(jìn)行修改交流分享修改習(xí)作1復(fù)習(xí)常用的修改符號2教師選擇一篇學(xué)生習(xí)作作為范例師生共同進(jìn)行評改教師教給學(xué)生評改的方法3同桌互相

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人教部編版四年級下冊語文習(xí)作：故事新編 課件.pptx

習(xí)作故事新編統(tǒng)編版四年級下冊第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編童話的興趣激發(fā)創(chuàng)新思維2抓住童話的特點(diǎn)讓學(xué)生簡要講述自己創(chuàng)編的童話談話導(dǎo)入讓我們走進(jìn)童話屋看看里面住著哪些童話故事你們能很快叫出它們的名字嗎你們還讀過哪

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人教部編版五年級下冊語文習(xí)作例文習(xí)作 第一課時(shí) 課件.pptx

習(xí)作例文習(xí)作統(tǒng)編版五年級下冊教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察某一個(gè)人合理選材重點(diǎn)2可以用不同的方法來描寫人物用不同的事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)重點(diǎn)3能從眾多事例中挑選出最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例寫具體其他事例簡單寫難點(diǎn)4作

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人教部編版五年級下冊語文習(xí)作PPT 課件.pptx

習(xí)作中國的世界文化遺產(chǎn)統(tǒng)編版五年級下冊課時(shí)目標(biāo)1課前課后有目的地搜集資料并記錄重點(diǎn)2分類整理資料并完善重點(diǎn)3嘗試用自己的話比較清楚地向別人介紹一個(gè)地方并根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改難點(diǎn)一課時(shí)談話導(dǎo)入同學(xué)們課前我們

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人教部編版五年級下冊語文習(xí)作：他了 課件.pptx

習(xí)作他了統(tǒng)編版五年級下冊他了教學(xué)目標(biāo)1嘗試運(yùn)用動作語言神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心重點(diǎn)2能具體完整地記敘事情通過寫作展現(xiàn)自我表達(dá)積極向上的價(jià)值取向傳遞正能量難點(diǎn)3通過交流與討論發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修

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