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課題習作神奇的探險之旅部編版五年級下冊第6單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1能借助提示按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€探險故事2能展開豐富的想象把遇到的困境求生的方法等寫具體學習重難點能展開豐富的想象把遇到的困境求生的方法
上傳時間：2025-02-01 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
范文一：荒島探險記遠處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來。“是龍卷風！大家”船長的聲音被淹沒在龍卷風中，我們的船被龍卷風瞬間掀翻，我也失去了意識。“小明，超超，你們快醒醒。”不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一個無名荒島。令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而
上傳時間：2022-07-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
習作神奇的探險之旅教學反思神奇的探險之旅是部編本人教版語文五年級下冊習作六的內(nèi)容。這一習作題要求學生展開豐富而合理的想象，把探險之旅中遇到的困境、求生的辦法、曲折的過程寫具體，把心情的變化寫出來
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：69
習作：神奇的探險之旅教學目標1.能借助提示，按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€探險故事。2.能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法等寫具體。【語文要素】教學重難點能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法等寫具體。教學課時1-2課時一、創(chuàng)設現(xiàn)實情境，引發(fā)創(chuàng)編任務1.多媒體導入：你喜歡探險嗎？你看過哪些有關探險的書或影片呢？（結合學生交流，出示探
上傳時間：2023-04-19 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
神奇的探險之旅啟發(fā)思路引導選材海底兩萬里魯濱遜漂流記湯姆索亞歷險記探險之旅小組合作列出提綱設計一份險境求生設想圖簡要寫明自己遇到了哪些危險求生的方法是什么怎樣脫離危險的探險過程中心情有什么變化小組討論交流險境
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廣東省中小學音樂學科教學方案設計基本要素學校江門市蓬江區(qū)紫茶中學時間2024年6月教材版本人民音樂出版社授課周數(shù)第18周年級班級執(zhí)教老師戴妍單元名稱京腔昆韻授課內(nèi)容唱臉譜課時安排第1課時授課類型演唱課課前理論依據(jù)結合國家2022新課標以
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獅王進行曲教學設計一作品分析獅王進行曲是一首管弦樂合奏作品是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲動物狂歡節(jié)中的第一曲樂曲借用進行曲的體裁來刻畫獅王及其行進時的威嚴樂曲獅王進行曲一開始便以鋼琴的顫音形成威嚴的森林氣氛接著弦樂與兩架鋼琴
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小雞的一家教學目標一完整地聆聽歌曲初步感受小雞一家的相親相愛體會到歌曲快樂和溫馨的情緒二學唱歌曲用拍手感受節(jié)拍等不同形式的音樂活動體會音樂的美感增強音樂的興趣三初步學會與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏教學重難點教學重點
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微課豐收的日子設計微課類型講授型制作方式混合式撰寫人李小毅微課題目豐收的日子微課時長4分45秒撰寫時間2022810內(nèi)容簡介豐收的節(jié)日是一通首活潑歡快的塔塔爾族民歌生動地表達了塔塔爾人民喜慶豐收的歡快之情通過本課內(nèi)容認識新疆塔塔
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順德鄉(xiāng)土教材月光光微課教案教材分析月光光是廣東本土兒歌在珠三角廣泛傳唱順德本土的孩子基本都會哼唱這首童謠學情分析三年級的學生雖然具備了一定歌唱能力但是對于粵語的歌曲掌握起來還是有一定的難度現(xiàn)在班級里的學生絕大部分都是外地的學生
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順德咸水歌對花歌微課教學設計一教學目標1聆聽對花歌體驗音樂的情緒感受咸水歌流暢悠揚抒情的風格特征2嘗試用順德方言演唱對花歌深入體驗并分析順德民歌的音樂特征結合當?shù)氐纳瞽h(huán)境風俗習慣語言特點等因素對形成民歌的民族風格及地
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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級三年級學期春季課題祖國祖國我們愛你教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2016年4月教學目標1感受歌曲活潑歡快的情緒能用響亮自然的歌聲歡快的完整地演唱歌曲2理解歌詞內(nèi)容
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哦十分鐘音樂教學設計教學目的一情感態(tài)度與價值觀目標通過學習歌曲引導學生感受體會歌曲的情緒讓學生體會到課間十分鐘的快樂二過程與方法目標通過課間活動有針對性地對歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏進行學習解決歌曲中的旋律以及節(jié)奏難點三
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氹氹轉(zhuǎn)教學設計教材分析氹氹轉(zhuǎn)是一首廣東方言童謠歌曲輕快活潑富有南國生活情調(diào)既是一首經(jīng)典的童謠也是一個經(jīng)典的游戲歌曲生動有趣曲調(diào)具有鮮明的廣東音樂調(diào)性特點語言與音樂交融一體通俗易懂朗朗上口多年流傳是一首深受小朋友喜愛的
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小紅帽教學設計教學目標情感態(tài)度與價值觀a讓學生學會關心孝敬長輩b引導學生不要輕易相信陌生人c通過學習使學生增強安全保護意識在日常生活中學會保護自己知識與技能a讓學生了解小紅帽的故事內(nèi)容b學生學唱歌曲小紅帽并有
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三只小豬教學設計一導入1聆聽豬的聲音師大家聽什么動物的叫聲生豬2揭示課題師對的而且這里有三只小豬你們知道三只小豬的故事嗎生知道師這個故事講述了三只小豬蓋房子的事情在蓋房子的過程中發(fā)生了什么呢我們今天來聆聽管
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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級二年級學期秋季課題幸福的歌第二課時教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2013年07月教學目標1能夠體會和表現(xiàn)彝族音樂快樂的羅嗦的風格2能夠記住樂曲的主題旋律教學內(nèi)容
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一年級音樂課小毛驢教學設計羅城南區(qū)小學張碧紅教學目標1通過學唱歌曲小毛驢掌握歌曲中的十六音符節(jié)奏通過手號來加深音樂旋律的走向能自信地用優(yōu)美的聲音演唱歌曲2創(chuàng)設音樂情境將歌詞與舞蹈結合得學習方式通過游戲欣賞歌唱創(chuàng)編讓
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晨景教學設計一教學目標1審美感知通過對晨景的聆聽學生能夠感知音樂所表達的情緒理解音樂所描繪的寧靜清晨與太陽初升時的意境從而培養(yǎng)學生對自然美的感知能力學生能夠區(qū)分不同樂器的音色特點特別是長笛和雙簧管進一步加深對音樂層次和色
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每周一歌跨學科統(tǒng)整課程教學設計二十四節(jié)氣歌一教學理念2022版新課標理念聚焦核心素養(yǎng)從審美感知藝術表現(xiàn)創(chuàng)意實踐文化理解這四個維度注重學生學習過程中的藝術感知情感體驗重視藝術與其他學科的聯(lián)系充分發(fā)揮協(xié)同育人功能本課的歌曲
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