小學勞動與技術二年級-我給書本安好家（課件）.pptx

我給書本安好家【二年級】大家喜歡逛超市嗎？一、引入話題今天老師就帶大家到超市看看，在去之前老師有個要求，同學們在看的時候要認真觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么，發(fā)現(xiàn)了什么。一、引入話題二、說說議議分類擺放二、說說議議1.競賽活動（把所有的書本混合起來，分成三份）同學們已經(jīng)掌握了分類的方法，現(xiàn)在就讓我們請三位同學來進行一次比賽，看看誰能最快把這些書整理好。2.總結整理方

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小學勞動與技術二年級-我給書本安好家（教案）.docx

我給書本安好家通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，能夠按照給定的標準對書本進行分類，初步養(yǎng)成整理物品的習慣和意識。引入話題1.大家喜歡逛超市嗎？誰能告訴大家你看到了些什么？發(fā)現(xiàn)了什么？2.師：大家看到的東西真多啊！那么這些商品在擺放上你有沒有發(fā)現(xiàn)什么呀？生說一說。3.對了，擺放得很有規(guī)律，吃的放

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人民出版社六年級下勞動4《閑置書本會處置》課件ppt+教案.rar

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人民出版社六年級下勞動4《閑置書本會處置》教案.docx

4閑置書本會處置書籍是人類進步的階梯讀書有利于學生形成良好的品格和健全的人格隨著時間的推移累積的書本會越來越多本課教學中設置跳蚤書攤致力于發(fā)揮閑書的價值使學生有機會能夠接觸閱覽更多的書籍同時有利于培養(yǎng)學生綠色環(huán)保勤儉節(jié)約

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