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書桌用品勤整理同學(xué)們你關(guān)注過自己書桌的合理使用嗎它是我們學(xué)習(xí)的主陣地讓我們一起來整理書桌共同體驗勞動的快樂吧課堂導(dǎo)入勞動準(zhǔn)備我們應(yīng)該如何整理書桌呢觀察書桌如何更好地規(guī)劃利用空間勞動過程把書桌整理得干干凈凈把書本練
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：123
上傳時間：2024-08-16 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
2廚房用品巧收納本課主要聚焦廚房常用物品的整理與收納學(xué)習(xí)廚房常用物品的整理與收納方法實現(xiàn)廚房空間的整潔與有序既有利于學(xué)生整理與收納能力的提升又為開展烹飪勞動奠定了良好的勞動環(huán)境一素養(yǎng)目標(biāo)1了解廚房用品收納時的基本分類認(rèn)識堆疊
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15生活用品的使者營業(yè)員內(nèi)容解析總體概述1教學(xué)目標(biāo)1了解營業(yè)員的工作職責(zé)知道美好的生活離不開營業(yè)員的勞動2能根據(jù)收集到的閑置物品策劃布置義賣攤位3學(xué)習(xí)推銷技巧進(jìn)行售賣物品的實踐體驗初步掌握基本的銷售服務(wù)技能4樹
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為用品添裝飾教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì)和工具，掌握設(shè)計、制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對生活用品進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：如何使作品具有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件學(xué)生：一件沒有任何裝飾的生活用品。教學(xué)過程：口語訓(xùn)練。教師出示一些生活物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析哪些生活用品上有花紋。學(xué)生尋找裝飾花紋的規(guī)律美。學(xué)生分組討論、分析裝飾
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中學(xué)七年級綜合實踐活動消防用品我設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景第4課時要求“通過設(shè)計與制作新型的滅火裝置或家用消防逃生用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力”，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容為：認(rèn)識消防用品及其作用；設(shè)計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生，剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)階段，習(xí)慣于小學(xué)的形象思維學(xué)習(xí)，還沒有接受過物理、化學(xué)等專業(yè)科學(xué)知識學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)任務(wù)：學(xué)生設(shè)計新型的滅火裝置或
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主題活動各種各樣的洗滌用品設(shè)計意圖本月主題活動是“美好家園”。在主題網(wǎng)絡(luò)中，有一個分支是“我的家”。在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：214
關(guān)注一次性用品教學(xué)目標(biāo)1.通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。2.懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。3.通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收
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5、我們的學(xué)習(xí)用品一、文具的調(diào)查與設(shè)計一、活動目標(biāo)1.了解文具的種類、作用及正確的使用方法。2.通過調(diào)查、采訪、設(shè)計等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和創(chuàng)新設(shè)計的能力。3.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
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13收拾玩具內(nèi)容解析總體概述本課通過清潔玩具整理分類制作標(biāo)貼有序裝箱等步驟指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收拾玩具的勞動技能培養(yǎng)學(xué)生做事有條理的好品質(zhì)欄目解析1勞動基礎(chǔ)以我和媽媽的對話引出要把玩具分好類整理好這一話題在交流中傳遞物品擺
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生命與安全主題4愛管閑事的小書桌201.小劇場：小書桌和小椅子的悄悄話02.活動1：坐、立、走，我最棒03.活動2：做個健美小計劃04.目錄05.拓展活動總結(jié)301小劇場：小書桌和小椅子的悄悄話正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對我們的健康成長有著非常重要的作用。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，大家是否都能及時糾正不良的坐姿習(xí)慣，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)和
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XXXX中心小學(xué)集體備課教案年級五年級學(xué)科主備備課成員教學(xué)信息章節(jié)（單元）第10課時課時集備時間1課時課題裝飾小書桌（綜合活動2）1.了解書桌的結(jié)構(gòu)與裝飾，學(xué)會從審美角度對三維作品進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析及合理的布置裝飾。2.學(xué)會根據(jù)裝飾需求對三維模型進(jìn)行改造，設(shè)計相關(guān)裝飾品并進(jìn)行作品合成。教學(xué)3.學(xué)會綜合運(yùn)用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關(guān)目標(biāo)命
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綜合活動1設(shè)計小書桌教學(xué)目標(biāo)1.了解書桌的造型與功能，學(xué)會對三維作品進(jìn)行組成部分及構(gòu)成實體的分析。2.學(xué)會運(yùn)用抽殼命令、參考幾何體投影、陣列命令、渲染命令創(chuàng)建實體。3.學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行簡單的三維建模。4.學(xué)會從不同角度賞析、評價自己與他人的三維作品，并能流利地表述出來。5.體驗設(shè)計制作三維作品的過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決問題能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)
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地方綜合課程教學(xué)設(shè)計1愛管閑事的小書桌粵教版地方綜合課程一年級上冊第2024頁一導(dǎo)入1教師用課件呈現(xiàn)教材小劇場也可以請兩個同學(xué)分別扮演小書桌和小椅子拍個情景短劇通過小書桌和小椅子的對話讓學(xué)生檢查自己在生活和學(xué)習(xí)中有沒有出現(xiàn)
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綜合活動1設(shè)計小書桌活動任務(wù)書桌是一種常用的生活用品隨著生活水平的提高人們對書桌造型和功能的要求也越來越多出現(xiàn)了越來越個性化的書桌活動任務(wù)用已學(xué)的實體的創(chuàng)建和編輯方法設(shè)計款個性化的多功能書桌任務(wù)內(nèi)容綜合實踐中的案例僅供參
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綜合活動2裝飾小書桌活動任務(wù)在三維趣味設(shè)計單元的前幾課我們學(xué)會了通過二維草圖拉伸繞軸旋轉(zhuǎn)等方法進(jìn)行三維建模設(shè)計了筆筒花瓶書桌等三維模型作品我們還可以將這些作品整合成個有內(nèi)涵趣味的大作品活動任務(wù)改造裝飾小書桌任務(wù)
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整理書包教學(xué)設(shè)計三學(xué)案1學(xué)科綜合實踐活動課題名稱整理書包課時1課時設(shè)計者內(nèi)容出處選自山東科學(xué)技術(shù)出版社第四單元自己的事情自己做整理書包
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整理書包效果分析綜合實踐活動課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識認(rèn)識分析和解決現(xiàn)實問題提升綜合素質(zhì)著力發(fā)展核心素養(yǎng)特別是社會責(zé)任感創(chuàng)新精神和實踐能力這節(jié)課的教學(xué)總的來說氣氛輕松學(xué)生學(xué)得比較輕松愉快
上傳時間：2024-09-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：31
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