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18古詩三首說課稿書湖陰先生壁一說教材分析書湖陰先生壁是六年級上冊語文第六單元的內容是宋代詩人王安石的作品這首詩是題寫在湖陰先生家墻壁上的前兩行寫他家的環境潔凈清幽暗示主人生活情趣的高雅后兩行轉到院外寫山水對湖陰先生的深情
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
上傳時間：2024-06-17 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：23
七年級下冊語文教案3回憶魯迅先生節選教學目標課題回憶魯迅先生節選課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據學情分課時第一課時進行自主學習反饋及整體感知結構梳理第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測可適當調節教學目標
上傳時間：2024-06-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
飛機先生教學內容學習歌曲飛機先生領唱齊唱教學目標通過學習接觸外國優秀少兒歌曲掌握齊唱領唱的基本方法教具準備風琴錄音機教學過程一基本練習1抬頭張嘴張嘴吸氣伸手貼胸手摸下巴抬頭張嘴張嘴吸氣2哈欠張嘴
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：26
二三事葉圣陶先生人民教育出版社部編版七年級語文下冊第十四課第一課時知識備查學習目標葉圣陶簡介作者介紹第一課時新課導入預習檢查讀一讀誨人不倦預習檢查讀一讀預習檢查形近字粉碎心力交瘁出類拔萃精粹感慨
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：56 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
葉圣陶先生二三事第一課時我們提倡要德智體美勞全面發展我們該怎樣去踐行這美好的道德品行呢我們要做一個怎樣的人呢今天就讓我們一起走進張中行的葉圣陶先生二三事了解一下葉圣陶先生看看他的為人處世原則一知識備查教學目標1通過略讀
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：44
1文學常識藤野先生選自朝花夕拾魯迅原名周樹人字豫才浙江紹興人我國偉大的文學家思想家和革命家1918年5月首次用筆名魯迅發表了中國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記奠定了新文學運動的基礎中篇小說阿Q正傳是中國現代文學
上傳時間：2023-10-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
部編版六年級上冊27我的伯父魯迅先生課題導入1936年10月19日一顆偉大的心臟永遠停止了跳動一時間成千上萬的人們奔走相告來見他最后一面來送他最后一程這個人就是魯迅先生他以筆作為武器戰斗了一生被譽為民族魂毛主席評
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：20
6藤野先生【知識與能力】1.理解、積累“讀讀寫寫”中的詞語。做到會讀、會寫并理解其含義。2.收集魯迅生平及其創作的資料，認識魯迅的人生道路，為理解魯迅作品打下基礎。【過程與方法】1引導學生明確這篇回憶錄是按照時間的推移、地點的轉換和事情發生的先后順序記敘的。2復習人物描寫的方法，探究本文外貌描寫及典型事例對揭示人物思想和性格的作用。【情感態度與價值觀】1學習魯迅先生強烈的愛國主
上傳時間：2021-01-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
活動目標1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據標志聯想故事的情節，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。活動準備1、自制的標志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：262
活動目標1幫助幼兒理解故事中的情節和人物的心理變化。2讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養幼兒節約資源、減少浪費的意識。3豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。4發展幼兒發
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：219
一、活動主題我在馬路邊二、設計思路“兔子先生去散步”這個故事，如果我們只看文字，它是一本討論標志的書，由許多個標志串成的一個故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見過的，可是只要稍稍用心去體會，便
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：96
設計意圖這學期我們班的幼兒升了中一班，根據園內的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點，我們選定了本班的教研主題培養幼兒的獨立性，激發幼兒的自信心。興趣從哪來興趣能誘發幼兒學習的動機，調動幼
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藤野先生送給魯迅的照片藤野先生塑像仙臺醫學專門學校正門魯迅上過課的階梯教室教學目標1、理解注解及“讀讀寫寫”的字詞。2、了解作品的時代背景和課文的主要內容。散文形散而神不散的特點。似褒實貶的諷刺手法。本文的敘述線索。（難點）3、品味人物描寫及作者感情（對老師的尊敬和感激之情）。（重點）背景1898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方設法籌措的8塊銀元，離開家
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王老先生教案教學目標：1、感受歡快和愉悅的情緒，學習有表情地演唱歌曲。2、對改編歌詞有興趣。教學準備：1、音樂磁帶。2、飼養場地背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。教學過程：1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動。（1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。（2）教師為小朋友講述王老先生養小動物的故事（教師只自編故事）。（3）練聲：（用歌曲的主旋律
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
王老先生教案教學目標：1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學習有表情地演唱。2、對改編歌詞有興趣。教學準備：1、歌曲錄音王老先生有塊地。2、桌面教具“飼養場”，小狗、小雞、小鴨的動物卡片。教學過程：1、情景談話：（出示“飼養場”）教師以王老先生的口吻引出話題。師：我叫王老先生，這是我的飼養場，請你們看看我的飼養場里有哪些小動物？生：模仿小動物的
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：44
王老先生教案一、教學導入師：今天，農莊里發生了一個意外事件，究竟是什么事呢？讓我們來看看吧！（播放動畫短片）師：原來是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞，現在它正要把雞蛋送還給母雞的主人，王老先生，讓我們也來幫幫它吧！二、情境展現：拜訪王老先生1、讀讀拍拍。2、情景表演。（分角色表演）3、節奏創編。（師：來到了這么美麗的地方，你能用一個詞說說你的心情嗎？）三、學
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