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蘇教版科學三年級下5.17云量和雨量課時教學設計課題云量和雨量單元5學科科學年級3學習目標科學知識1知道云量是云占天空面積的多少，知道什么是晴天、多云、陰天。2知道雨量及對應的降水強度。3
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云量和雨量科學蘇教版三年級下新知導入天氣預報是最有效的預測未來天氣的方法。它告訴了我們哪些天氣的信息邊看邊思考天氣預報中提到的降水、氣溫、云、風等稱之為氣象要素。新知導入氣象局將天空中云的多少叫作
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5.17云量和雨量同步練習一、填空題1、天空中云的多少叫作______。2、降水過多易引發______，降水過少易導致_______。3、______和______都是人類面臨的主要自然災害。4、用雨量器測量前，要把水加到“_____
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17云量和雨量【教材分析】云量和雨量是蘇教版小學科學三年級下冊第五單元“觀測天氣”的第2課。本單元四課是按照“由分到總”的結構來安排的。本課位于本單元的第一級主題云量、雨量的測量。本課首先通過觀
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17云量和雨量【教材分析】云量和雨量是蘇教版小學科學三年級下冊第五單元“觀測天氣”的第2課。本單元四課是按照“由分到總”的結構來安排的。本課位于本單元的第一級主題云量、雨量的測量。本課首先通過
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17云量和雨量【教材分析】云量和雨量是蘇教版小學科學三年級下冊第五單元“觀測天氣”的第2課。本課聚焦云量和雨量這兩個氣象要素，分四個部分展開教學內容。第一部分，云與降雨、降雪關系密切，對云的觀
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蘇教版三年級云量和雨量課前準備：淡藍色硬卡紙一張、一小包紙巾、簽字筆或鉛筆一根、剪刀、A4紙一張、直尺、透明塑料瓶或玻璃瓶、雙面膠帶或固體膠、透明膠帶。1.一起來上課小小云同學小美同學氣象學家云量和雨量天上鉤鉤云，地下雨淋淋。朝霞不出門，晚霞行千里。天氣諺語朝霞不出門，晚霞行千里。2.如何觀察云（1）我不像風，我不會吹動物體。（2）我不像雨，不能被收集測量
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是晴天還是多云呢？怎么知道下了多少雨呢？大象版三年級上冊第一單元第四節云量和降水量云量與天氣云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。不同的天氣晴云量不超過二成少云云量不超過四成多云云量不超過八成陰天云量超過八成降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發、滲透而積聚的深度，通常以毫米為單位。降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。某
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第一單元小小氣象員4云量和降水量教學分析教材內容分析學情分析教學環境和支持條件分析等本課是第一單元第四課在研究過風向和風力兩個有關于風的天氣問題后本節課著手于云量和降水量教材引入一段對話分別從觀察云和觀察降雨的角度提出問題
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概況教材版本及章節：蘇教版三年級科學下冊第五單元第2課課型：實驗探究內容：制作雨量器年級：三年級授課人：學校：審核人：教材分析制作雨量器是蘇教版三年級科學下冊第五單元觀測天氣中的第二課內容，本節主要以通過親自動手制作雨量器，掌握用雨量器來測量雨量的方法。因為三年級有制作基礎，而制作雨量器也不難，因此教科書對制作方法及過程呈現得比較簡單，未做詳細介紹，沒有顯示出可以創新制作及制作
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第三節材料的開發和利用第1課時材料與社會以及材料的導電性【教學目標】一、知識與技能1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途.二、過程與方法1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
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蘇教版三年級下自制雨量器學習目標1.雨量器是用來測量降雨量多少的工具，知道雨量器的結構，會使用雨量強度表區分降水量的大小。2.制作簡易的雨量器，并能測量降水量，學會與其他同學合作，共同分享成果。3.善于觀察，產生對天氣現象的興趣，并能在課后持續地對實際的降水量進行觀察和測量。下雨天認識雨量器內部材料準備制作材料：塑料瓶、膠帶、筆、紙條、尺子、刻刀、噴壺
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