教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-1.5《認(rèn)識(shí)棱鏡》 .docx

認(rèn)識(shí)棱鏡【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第5課。教材在上一節(jié)課認(rèn)識(shí)光由空氣斜射入水中發(fā)生折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時(shí)，是否也能發(fā)生折射。進(jìn)一步對(duì)折射概念進(jìn)行深層次的理解，借助三棱鏡幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光的顏色是五顏六色的。本課分為三部分。第一部分聚焦，光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體是否會(huì)發(fā)生折射，激發(fā)學(xué)生探究興趣；第二部分探索，首先認(rèn)識(shí)三棱鏡的特點(diǎn)，觀

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-2.1《地球的表面》.docx

地球的表面【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)地球表面的變化單元第1課。作為單元的起始課，本課為整個(gè)單元的學(xué)習(xí)起到“奠定知識(shí)基礎(chǔ)，提供思維線索”的作用。首先，教科書提供了世界地形圖、我國(guó)的地形圖以及各種典型地形地貌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生按照從整體到局部的順序進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)描述地形的特點(diǎn)，對(duì)地表的各種形態(tài)進(jìn)行初步的認(rèn)知。學(xué)生感嘆大自然神奇力量的同時(shí)，進(jìn)一步思考這些奇妙的地形地貌形成的原因，并結(jié)合已有認(rèn)知作出猜

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-2.6《水的作用》.docx

水的作用【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)地球表面的變化單元的第6課。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水對(duì)地表改變所起的作用。本課關(guān)于水的作用主要指地面流水對(duì)地球表面形態(tài)的影響，主要涉及兩個(gè)方面：一是降雨，二是河流。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)降雨對(duì)地表的侵蝕現(xiàn)象；通過(guò)觀察圖片和閱讀資料，讓學(xué)生了解河流對(duì)地表的影響與重塑作用。本課對(duì)應(yīng)的是第1課中對(duì)黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測(cè)，學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和閱讀資

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-4.1《我們的身體》.docx

我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)健康生活單元的第1課，以國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生身體健康狀況監(jiān)測(cè)的主要項(xiàng)目為依托，組織學(xué)生對(duì)自己身體健康狀況進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)估，通過(guò)查閱資料、研討交流，了解影響人體健康的因素，關(guān)注自己的心理健康狀況，構(gòu)建現(xiàn)代健康生活新理念，提升養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的意識(shí)，形成健康生活的行為方式。本課由四部分組成：第一部分聚焦，評(píng)估自己的身體健康狀況，探尋影

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-2.2《地球的結(jié)構(gòu)》.docx

地球的結(jié)構(gòu)【教材簡(jiǎn)析】本課在本單元的定位是橋梁與紐帶，主要承載著兩個(gè)任務(wù)：一是對(duì)第1課學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)，進(jìn)一步對(duì)地球的內(nèi)部構(gòu)造進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括地球的結(jié)構(gòu)、地殼的組成、地殼的運(yùn)動(dòng)等，豐富和完善對(duì)地球整體認(rèn)識(shí)。二是為第3、4兩課學(xué)習(xí)地震、火山噴發(fā)形成原因奠定知識(shí)基礎(chǔ)，知道地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)的。最后安排一個(gè)制作地球模型的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球結(jié)構(gòu)的感知，進(jìn)一步激發(fā)興趣與培養(yǎng)實(shí)踐能力。【學(xué)生分析】學(xué)生對(duì)于地

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鄂教版 五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案13 風(fēng)力的利用.doc

導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容風(fēng)力的利用教材簡(jiǎn)析第一部分，教材首先提出問(wèn)題，風(fēng)是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，人們利用風(fēng)做哪些事情教材上呈現(xiàn)了三幅小插圖，分別是放風(fēng)箏、揚(yáng)場(chǎng)、帆船競(jìng)賽，下面一幅大插圖是風(fēng)力也能用來(lái)發(fā)電

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-4.3《心臟和血液》.docx

心臟和血液教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】心臟和血液是教科版五年級(jí)上冊(cè)健康生活單元的第3課。心臟、血管和血液屬于人體血液循環(huán)系統(tǒng)，承擔(dān)著運(yùn)輸養(yǎng)料和氧氣、廢物和廢氣的作用。血液循環(huán)系統(tǒng)能否正常工作，直接影響著身體各器官的健康。心跳是人體的主要生命體征之一，心臟停止跳動(dòng)，意味著生命的終止。本節(jié)課從對(duì)心臟跳動(dòng)的測(cè)量入手，讓學(xué)生了解心臟的位置，探索心臟跳動(dòng)的規(guī)律；讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)了解心臟跳動(dòng)對(duì)維持血液在血管中流

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-1.7.《制作一個(gè)潛望鏡》.docx

制作一個(gè)潛望鏡教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運(yùn)用本單元的核心概念，用來(lái)考查學(xué)生對(duì)光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二部分探索，通過(guò)小組合作討論，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造。第三部分制作

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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 3.2 玩轉(zhuǎn)電磁鐵 大象版.docx

玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題2、玩轉(zhuǎn)電磁鐵大象版五年級(jí)下冊(cè)第三單元教材分析玩轉(zhuǎn)電磁鐵在本單元起著承上啟下的作用，在拆裝電動(dòng)玩具認(rèn)識(shí)小電機(jī)的基礎(chǔ)上，猜想小電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因與電磁鐵的關(guān)系，再讓學(xué)生動(dòng)手

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鄂教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 13 風(fēng)力的利用 .doc

風(fēng)力的利用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道風(fēng)力以及利用風(fēng)力的實(shí)例了解風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)發(fā)電的。2、經(jīng)歷風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)發(fā)電的探究過(guò)程；懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。3、體會(huì)到科學(xué)是不斷

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鄂教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 12 水力發(fā)電站 .docx

水力發(fā)電站教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關(guān)。探究目標(biāo)經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過(guò)程，知道不同問(wèn)題要用不同的探究

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-4.2《身體的運(yùn)動(dòng)》 .docx

身體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)健康生活單元的第2課。身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能狀況是檢驗(yàn)身體健康與否的最外顯的指標(biāo)之一。與所有生物體一樣，人體的身體結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的，是為了滿足其自身生長(zhǎng)發(fā)育和生存的需要。如果說(shuō)第一課是從整體視角審視評(píng)估學(xué)生自己的身體健康狀況，那么本節(jié)課則站在人體系統(tǒng)、器官的角度認(rèn)識(shí)人體，了解人體的工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生提升健康意識(shí)、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本節(jié)課在引領(lǐng)學(xué)生

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-3.1《時(shí)間在流逝》.docx

時(shí)間在流逝教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是單元的起始課，是學(xué)生研究計(jì)量時(shí)間的開(kāi)始。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)非常熟悉又不熟悉的事物。我們每時(shí)每刻都在時(shí)間的流逝中生活和學(xué)習(xí)，但時(shí)間又看不見(jiàn)摸不著。本課是研究計(jì)量時(shí)間的第一課，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到計(jì)量時(shí)間工具的發(fā)展史，主要是讓學(xué)生感受時(shí)間的存在，知道可以利用各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間，并利用計(jì)時(shí)工具計(jì)量時(shí)間，意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流

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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 2.2 春風(fēng)拂面 大象 版 .doc

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鄂教 版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案12 水力發(fā)電站 .docx

鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)水力發(fā)電站教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解水力發(fā)電站的發(fā)電原理，知道小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與“水位高低、水量大小、沖擊位置”有關(guān)。2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建水力發(fā)電站模型，培養(yǎng)學(xué)生的

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大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案2 人類的朋友.doc

人類的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1探究酵母發(fā)酵適宜的溫度，了解酵母菌在發(fā)面中的作用。知道酵母菌是有益的微生物。2用顯微鏡觀察酵母菌，知道酵母菌的形態(tài)特征。3通過(guò)親自操作體驗(yàn)發(fā)面過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案3.2 玩轉(zhuǎn)電磁鐵大象 版.docx

大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)玩轉(zhuǎn)電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源大象出版時(shí)內(nèi)容來(lái)源小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第三單元主題玩轉(zhuǎn)電磁鐵課時(shí)共1課時(shí)，第1課時(shí)1、目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)3-6年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的要

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教科版（2017）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-2.5《風(fēng)的作用》.docx

風(fēng)的作用教學(xué)設(shè)計(jì)天津市河西區(qū)中心小學(xué)洪文治【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)地球表面的變化單元的第5課。本課由三部分組成：第一部分聚焦，教材對(duì)風(fēng)的作用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的解釋，幫助學(xué)生初步了解風(fēng)也是改變地球表面地形地貌的重要因素之一。同時(shí)呈現(xiàn)風(fēng)蝕橋的照片，學(xué)生在感嘆大自然鬼斧神工的同時(shí)，也在思考：“風(fēng)是怎樣改變地球表面的呢？”這是本課要研究的主題。第二部分探索，教科書設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是交流關(guān)于

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大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 4.2 廢物不廢.doc

廢物不廢教學(xué)內(nèi)容大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)廢物不廢教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）能按照科學(xué)的方法對(duì)廢物進(jìn)行處理。（2）知道生活中廢物再利用的價(jià)值。能力目標(biāo)進(jìn)行廢物的分類處理和再利用，培養(yǎng)分析和動(dòng)手能力

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鄂 版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案13 風(fēng)力的利用.doc

風(fēng)力的利用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道風(fēng)力以及利用風(fēng)力的實(shí)例了解風(fēng)是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)發(fā)電的。2、經(jīng)歷風(fēng)怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)發(fā)電的探究過(guò)程懂得交流與討論可以引發(fā)新的思考。3、體會(huì)到科學(xué)是不斷發(fā)展

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