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五彩湯小班科學活動小班綜合活動五彩湯顧素芳一、活動目標1、復習鞏固3以內的數，學習顏色與實物數量的匹配。2、能在集體面前大膽講述，感受活動帶來的快樂。學習分享。二、活動準備音樂辦家家、新年
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：211
五彩的煙花教學課件人教版一年級上冊朵朵花，映紅天，五光十色真鮮艷，節日夜晚開街前，佳節夜空放光彩。猜一猜【煙花】圖片中的兩種煙花給你的感覺有什么不一樣？想一想2008年北京奧運會主體育場“鳥巢”北京國家大劇院想一想這些煙花像什么？美在哪里？【花】這些煙花像什么？美在哪里？想一想【孔雀開屏】想一想這些煙花像什么？美在哪里？【音樂噴泉】看一看煙花的特
上傳時間：2020-12-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：92
五彩的煙花教案教學目標：、學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。、初步學習油畫棒和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力，想象力和表現力等。、觀察煙花色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。教學重難點：重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。教學設計：、激趣。（）學生回憶過年過節時候印象最
上傳時間：2021-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
五彩的煙花教案教材分析：本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具同學可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養同學初步的作畫能力，還要進一步培養同學平時觀察和表示美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，協助同學初步掌握油畫棒和水彩涂色
上傳時間：2021-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：39
人教版一年級上冊美術教案第五課：五彩的煙花一教學目標、學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。、初步學習油畫棒和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力，想象力和表現力等。、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。二教學重難點重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感
上傳時間：2023-04-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
五彩連環教案教學目標1認知目標通過本課的學習讓學生了解有關奧運的知識體會奧運精神2技能目標指導學生正確安全地使用工具和材料3情感目標通過小組間的合作制作作品培養學生合作精神激發學生的學習興趣教學重點與難點重點
上傳時間：2023-07-27 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
五彩紛呈的花朵一學情分析學生已經學會用for循環語句畫出長城正三角形和正方形的形狀能熟練的改變畫線的大小和顏色為本課的學習打下知識與技能的基礎同時學生對五彩紛呈的花朵具有天然的審美情感對親手畫出各式各樣的花具有相當強
上傳時間：2024-06-29 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第6課五彩紛呈的花朵信息技術六年級下冊同學們好我是桂桂GOC的小畫家歡迎來到五彩紛呈的花朵世界2認一認右邊的花叫什么名字認花名太陽花牽?；?解一解太陽花是由什么形狀組成解花形太陽花1個正十二邊形和12個
上傳時間：2024-06-29 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
教學內容第5課五彩的煙花課時1課時教學目標知識與技能：能觀察到煙花綻放時的美麗弧線，會用彩色的線條，畫出這種以一點為中心向四周散開的弧線組合。過程與方法：通過欣賞和回憶煙花，嘗試采取多種多樣的繪畫方式，運用鮮艷的色彩勾畫煙花的樣子。情感態度與價值觀：引導學生積極參與欣賞，感受煙花在黑夜映襯下奪目的美麗，再現這份美麗時的樂趣。讓學生充分體驗“感受美熱愛美創造美”這一過程的
上傳時間：2021-08-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
五彩的煙花評課者：教學目標1、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，表現五彩的煙花，培養學生的觀察力、想象力和表現力。2、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。教學重難點1、重點：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。2、難點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。學生通過仔細觀察后
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五彩的煙花（刮蠟畫）設計思路指南中指出：為幼兒提供豐富的便于取放的材料工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工等藝術活動。愿意嘗試不同的作畫工具和材料。如我班在進行美工活動中我將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創作，還激發了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會，豐富更多的藝術表現形式，于是我結合牙簽、小木棒等刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式，設計了
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五彩的煙花教學設計一、教學目標：1、知識技能：掌握蠟筆水彩的表現技法，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。2、過程方法：在觀察的過程中展開聯想；在欣賞的過程中啟發想象和創作思路；3、情感態度價值觀：引導學生對同齡人作品和大畫家作品的進行觀察、思考、想象與討論，使學生感受美術作品的美，提高學生的美術素養。二、教學重難點：1、教學重點
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課堂教學設計___一_年級美術學科主備人復備人日期課題第5課五彩的煙花課型造型表現第（1）課時教學目標、引導學生體驗各種材料的不同效果。、引導學生嘗試用線材表現煙花。、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重點用不同的五彩繽紛的長短、粗細、疏密的弧線表現煙花。教學難點是否能運用對比，讓學生感受并表現煙花
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五彩的煙花教學目標：、引導學生學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。、引導學生嘗試用點、線、面表現煙花，多種繪畫工具相結合。、指導學生觀察煙花的色彩變化，表示節日煙花的美，促使同學養成平時觀察和表示美好事物的習慣。4、進一步培養學生的想象力、創新力、觀察力。教學重、難點：、學生對點、線、面的應用。、初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法，嘗試用不同的材料來表現煙花。3、同學通過仔細觀
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五彩的煙花一、教學目標1在觀察與練習中，加深對色彩的認識，感受各種顏色之美。2用繪畫的形式表現自己心中的煙花之美，提高觀察、想象和表現力。3通過學習與引領，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。二、教學重點、難點1重點：觀察表現煙花的美。2難點：有個性地表現對煙花的感受。三、課前準備1學生：油畫棒、砂紙等常規作畫工具2教師：課件、示范用具、冷煙花實物四、教學過程（一）設
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五彩的煙花教學目標：、引導學生體驗各種材料的不同效果。、引導學生嘗試用線材表現煙花。、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重、難點：、點、線、面的應用。、嘗試用不同的材料來表現煙花。課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。教學活動過程：一、引導階段：、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。、引導學生
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五彩的煙花一，教材分析：本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具同學可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養同學初步的作畫能力，還要進一步培養同學平時觀察和表示美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，協助同學初
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五彩的煙花教學設計教學目標：1、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。2、培養學生熱愛生活的情趣。教學重點：啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。教學準備：教學課件，白紙，彩色水筆，油畫棒，水粉顏料等。教學過程：一、導入新課1、看視頻，導入新課。2、導入并板書課題：五彩的煙花三、講授新課：1、提問：你放過煙花嗎？和誰一起放過？2、播放多媒體課件，激發學生興趣
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五彩的煙花教學設計教學目標：、引導學生體驗各種材料的不同效果。、引導學生嘗試用線材表現煙花。、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。教學重、難點：、點、線、面的應用。、嘗試用不同的材料來表現煙花。第5課時課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。教學活動過程：一、引導階段：、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的
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五彩的煙花一、教材分析：本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具同學可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養同學初步的作畫能力，還要進一步培養同學平時觀察和表示美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，協助同學初步掌握油畫棒和水彩涂
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